География российской металлургической промышленности. Анализ показателей металлургической отрасли в России за 2008-2009 гг. (в условиях мирового кризиса). Основные направления развития, а также деятельность монополий в металлургическом комплексе России.
Понятие, признаки и задачи предприятия в рыночной экономике. Организация производственного процесса. Гостиничное хозяйство как сектор сферы услуг, структура услуг и их стандартизация. Формы гостиничного хозяйства и классификация средств размещения.
Исследование потенциальных мероприятий развития на предприятиях аэрокосмической отрасли. Анализ улучшения показателей эффективности функционирования компании и разработка стратегии роста. Рациональное использование авиации и космонавтики в стране.
Исследование процессов мотивации и целеполагания в информационной среде. Оценка негативного воздействия возрастающего давления цифровой системы на подрастающее поколение. Выстраивание учебной деятельности с учетом обеспечения информационной безопасности.
Накопление астрономических, географических и геологических знаний - фактор, определивший развитие представление человечества о внутреннем строении Земли. Анализ схемы обнажения горизонтально залегающих горных пород, прорезанных вулканической жилой.
Эволюция представлений о Вселенной и образовании Земли. Исследования Аристотеля, Бэкона, Коперника, Бруно, Кеплера, Галилея и Ньютона, а также их вклад в развитие астрономии. Открытие планет Солнечной системы. Астрономические открытия последних веков.
Наше представление о Вселенной. Астрономические открытия последних веков. Жизненный путь и научные достижения: И. Ньютона, Галилео Галилия, Иоганна Кеплера, Джордано Бруно, Аристотеля, Аристарха Самосского, Н. Коперника. От большого взрыва до черных дыр.
Понятие девиантного (отклоняющегося) поведения, определение нормативности поведения личности в соответствии с социально-психологическими нормативами общества. Изучение подходов к пониманию нормы и девиантного поведения, его структура, типы и критерии.
Классическое естествознание и его методология. Начало классического периода в научном исследовании мира. Причины движения физических тел в пространстве, закономерности этих движений, способы их конкретного описания. Наблюдение за движением небесных тел.
Классическое естествознание и его методология. Зарождение и формирование эволюционных идей в классическом естествознании. Картина мира, основанная на открытиях Галилея и Ньютона. Развитие научных представлений о материи, движении и взаимодействии.
Ландшафт как пятимерная парадинамическая геосистема. Значение речных долин в структуре ландшафтной сферы Земли, пойма и её ландшафтные комплексы. Появление новых взглядов на характер дифференциации ландшафтной оболочки Земли (системная концепция).
Исследование процессов, осуществляемых микроорганизмами. История исследований активных функций дрожжей в процессе брожения. Рассмотрение сущности процесса брожения в теории Луи Пастера. Связь процессов брожения с жизнью микробов и их размножением.
Сравнительный анализ коллективного и локального подходов к поверхностному химическому взаимодействию. Исследование факторов, влияющих на степень компенсации отдельных стадий каталитических реакций. Сущность радикальной теории гетерогенного катализа.
Изобретение термометра, опыты Румфорда, Блэка и Рихмана. Суть опытов Дюлонга и Пти, исследования Фурье Сади Карно. Исследования расширения тел при нагревании, вклад Джоуля в развитие представлений о теплоте. Дальнейшее развитие теплофизики и атомистики.
Представления о пространстве и времени в классической механике. Преобразования координат и времени при переходе от одной инерциальной системы отсчета к другой в классической механике. Изучение основных причин отказа от Ньютоновской теории гравитации.
Описание развития представлений о пространстве и времени у инков, содержание античных и средневековых концепций. Рассмотрение пространства и времени как всеобщих форм бытия материи с точки зрения философии. Раскрытие сущности презентизма и этернализма.
Развитие представлений о пространстве и времени, проекция времени на сознание человека. Характеристика и специфика общих свойств, выражающих структурную организацию материального мира. Рассмотрение представлений о новых свойствах пространства и времени.
Пространство и время как всеобщие и необходимые формы бытия материи. Особенность платоново-пифагорейской научно-исследовательской программы. Главная характеристика доньютоновского и постньютоновского периодов. Основной анализ постулатов Эйнштейна.
Пространство и время как фундаментальные категории, всеобщие и необходимые формы бытия материи. Изучение категории "пространство-время" до Эйнштейна, в до- и постньютоновский периоды. Постулаты Эйнштейна и ультрасовременные взгляды на пространство-время.
Восприятие процесса движения времени в философском мировоззрении инков. Дискретность и непрерывность - одна из характеристик пространства. Анализ феноменологической интерпретации этернализма. Детерминизм как учение о всеобщей обусловленности явлений.
Значение коррекции представлений о растениях у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Анализ научных подходов к проблеме формирования знаний об окружающем мире. Индивидуализация системы обучения и ориентация на личность ребенка-дошкольника.
Этапы развития Российской Конституции, ее особенности и юридические свойства. Конституционное право как юридическая наука и отрасль права. Борьба между антропологической и социологической школами уголовного права: исследование личности правонарушителя.
Анализ трансформации представлений о ценности молодости с древнейших времен до наших дней. Результаты сопоставительного анализа представлений в разных культурах о молодом, способном к выполнению всех биопсихических и социокультурных функций, организме.
Представления о человеке в истории философской мысли: субъективистские концепции, объективистски-отнологические учения и синтезирующие концепции человека. Дуальность природы человека: соотношение биологического и социального, души и тела в человеке.
Анализ актуальных направлений современной педагогики - "открытые" образовательные системы, истоки их появления и дальнейшие перспективы существования и развития. Интерпретация педагогического наследия Руссо и Толстого - двух педагогов-гуманистов.
Исследования происхождения и эволюции Земли или планет. Изучение состава и космического происхождения Солнечной системы. Гипотезы образования планетной системы как случайного события. Эволюционные космогонические гипотезы Канта, Гершеля, Лапласа.
Понятие философии, ее основной вопрос как особой науки. История слова "философия". Борьба материализма и идеализма в истории философии. Развитие представлений об отношении философии и науки. Философия и наука в единстве и отличии, их тесная взаимосвязь.
Биография жизни великого французского просветителя Жан-Жака Руссо, его философские взгляды и ведущие идеи. Творческие труды Руссо, посвященные философии и эстетике, художественные особенности его прозы. Сущность взглядов Руссо на культуру и их значение.
Понятие, сущность и элементный состав криминалистической характеристики преступлений. Определение структуры криминалистической характеристики краж имущества граждан, которые совершаются группами несовершеннолетних, а также ее элементы и общее описание.
Определение понятия оптики, как раздела физики, занимающегося изучением природы света, законов его распространения и взаимодействия с веществом. Изучение и характеристика математической формулировки закона преломления света, разработанной Декартом.
