Развитие естественнонаучных пространственно-временных представлений в классической механике. Основные положения и исходные пункты теории относительности А. Эйнштейна. Специфика противоречия единства и многообразия общих свойств пространства и времени.

Понятие восприятия как психологического процесса. Развитие пространственного восприятия у детей с сохраненным интеллектом. Дидактическая игра как средство развития пространственного восприятия у детей младшего школьного возраста с нарушенным интеллектом.

Анализ теоретических основ формирования пространственного мышления младшего школьника. Психолого-педагогические начала вырабатывания умственного развития в пространстве детей. Особенности системы изучения представлений о математике в начальных классах.

Психолого-педагогические основы развития пространственного мышления, основные показатели и условия его развития. Методика формирования пространственного образа геометрического объекта средствами графических работ, организация процесса преподавания.

Ознакомление с понятием ориентации в пространстве, как разновидности координационных способностей. Изучение сущности астигматизма. Анализ динамики изменения количества прыжков с гимнастической скамейки в определенное место у детей с нарушениями зрения.

Контурная карта как важное средство практического обучения истории древнего мира, рассмотрение основных видов. Характеристика проблем формирования картографической грамотности. Знакомство с особенностями использования контурных карт на уроках истории.

Теоретические аспекты обучения элементарной математике в дошкольном учреждении. Игра как метод формирования пространственных представлений. Анализ результативности экспериментальной работы по развитию пространственных представлений у дошкольников.

Особенности пространственной ориентации у детей дошкольного возраста. Содержание пространственных представлений в разных возрастных группах. Формы и методы работы по формированию пространственных отношений. Ориентировка на листе бумаги или на плоскости.

В статье описывается феномен профессионализма как основа эффективной служебной деятельности государственных служащих с учетом новых требований в сфере управления, цифровой трансформации. Даны отличительные черты конкурентоспособного госслужащего.

Теоретический анализ деятельности по связям с общественностью. Разработка и обоснование выбранных методик для исследования профессионально важных качеств, характеристика и особенности их развития в процессе профессионально-ориентированного обучения.

Особенности деятельности звукорежиссера. Выявлены организационно-практические аспекты взаимосвязи профессионально значимых качеств звукорежиссеров с определенными видами их деятельности в творческом пространстве учреждений культурно-досугового типа.

Проведение исследования личностных составляющих профессионализма современного педагога начального образования. Изучение психологической стратегии подготовки будущего учителя начальной школы. Овладение педагогами учебно-профессиональной деятельностью.

Методы повышения эффективности системы дополнительного профессионального педагогического образования в обеспечении развития профессиональной компетентности учителя. Анализ качества образования и духовно-нравственного воспитания младших школьников.

Концепции развития университетского комплекса. Задачи при формировании системы подготовки специалистов по информационно-коммуникационным технологиям. Научно-исследовательские проекты в рамках подготовки специалистов. Мероприятия по реализации программы.

Период капиталистического развития профессиональной школы. Профессионально-педагогическое образование в России с 1917 г. XX в. по XXI в. Динамика и особенности развития профессионального образования в России в период второй половины XIX - начала XXI в.

Структура профессионального самосознания. Теоретический анализ основных подходов к проблеме становления профессионального самосознания. Программа социально-психологического тренинга по развитию безупречного самопостижения студентов-психологов.

Особенности содержания статутов учебных заведений 1786, 1804 и 1828 годов в аспекте развития профессионального статуса учителя. Основные факторы, влияющие на формирование статуса учителя. Взаимосвязь социального и профессионального статуса учителя.

Личностное становление студента на основе интеграции образовательной и развивающей творческой деятельности. Подготовка конкурентоспособных специалистов на современном рынке образовательных услуг. Творчество как компонент формирования личности учителя.

Необходимость развития профессионально ориентированного творчества студентов в условиях педагогической практики. Определение структуры и содержания профессионально-творческого компонента педагогической практики, его взаимосвязь с другими её составляющими.

Рассмотрение психолого-педагогической теории профессионального выбора студентов инженерно-педагогических вузов с позиций теории черт и факторов и с позиций теории развития. Анализ формирования профессиональной зрелости во время педагогической практики.

Развитие коммуникативной культуры будущих учителей технологии и ее возможных эффективных изменений в получения профессионального образования. Влияние проектной деятельности на развитие профессиональной коммуникативной культуры будущих учителей технологии.

Оценка индикаторов развития профессиональной компетентности. Разработка и апробация методики развития профессиональной компетентности руководителей физического воспитания учреждений дошкольного образования на основе использования системы индикаторов.

Основная роль профессиональной компетентности в деятельности экспертов и обоснование необходимости ее формирования. Подготовка экономистов-менеджеров при повышении квалификации специалистов экономического профиля в условиях дополнительного образования.

Интегральный деятельностно-личностный облик педагога. Профессиональная компетенция будущего учителя начальной школы как динамическая, процессуальная сторона его подготовки. Развитие интегративной системы многопредметной кафедры социальной педагогики.

Современные тенденции и вопросы преподавания. Структура профессиональной мотивации будущих специалистов сферы туризма. Проведение семинарских занятий, спецкурсов и тренингов. Понятие и сущность деятельности менеджера туроператорской фирмы или агентства.

Современные научные подходы к определению понятий "профессиональная мотивация" и "профессиональная мотивация менеджера туризма". Педагогические условия развития профессиональной мотивации студентов в процессе профессионального туристского образования.

Основные подходы к изучению профессионально-важных качеств в психологии. Особенности профессиональной деятельности проводника пассажирского вагона. Характеристика выборки и методов исследования. Оценка рабочего поведения и характеристика испытуемых.

Особенности профессии специалиста социально-культурной деятельности. Профессиональная компетентность работников социокультурной сферы. Эксперимент и подготовка к проведению исследования развития профессиональных качеств сотрудников социокультурной сферы.

Анализ проблем развития отечественного инженерно-экономического образования в условиях перехода к четвёртому технологическому укладу и места России в мировой экономической системе. Опыт развития образовательных стандартов с 1970-х годов по наше время.

Особенности инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательной школы. Направления развития профессиональных компетенций у студентов. Критерии соответствия школьного образования статусу инклюзивного.