На основі вивчення історіографічного спадку сучасних польських дослідників у даному дослідженні доведено про важливість польсько-українського діалогу з вивчення не лише дотичних до обох країн історії, а й тем, які мають відношення виключно до України.

Вивчення ментальності радянського суспільства та вплив ідей на подальше сприйняття реалій. Відсутність реалізації власної внутрішньої політики в УРСР. Роль дисидентів та інтелектуалів у їх краху. Суть проблем кадрового забезпечення педагогічної освіти.

Дослідження проблем шкільної освіти в Українській РСР у 1940-1980 рр. Вивченні ментальності радянського суспільства, вплив ідеології на сприйняття реалій. Кадрове забезпечення сучасної освіти в Україні, випробовування нових ідей згідно з вимогами часу.

Вивчення інклюзивної освіти як послідовного розвитку гуманістичних ідей і успішного практичного досвіду роботи фахівців. Розгляд педагогіки підтримки, що передбачає максимальну індивідуалізацію процесу освіти, допомогу у саморозвитку особистості дитини.

Аналіз освіти як соціального інституту, що нерозривно пов’язаний із ключовими сферами життєдіяльності суспільства. Зміст та систематизація напрямів відповідної інституціональної роботи. Принципи переорієнтації функціонального та предметного поля освіти.

Україна як складова єдиного європейського простору. Аналіз соціально-економічної і політичної ситуації в Донецькому регіоні. Особливості та методичне забезпечення викладання актуальних питань євроатлантичної інтеграції України в загальноосвітній школі.

Дослідження основних засад освіти дорослих в Україні, визначення її особливостей та складників. Аналіз положень нормативних документів стосовно розвитку навчання дорослого населення та принципів європейської політики у реалізації освіти впродовж життя.

Характеристика суспільно-політичних та соціально-економічних передумов розвитку освіти дорослих у Галичині. Дослідження мети, змісту, методів та організаційних форм освіти в 1891-1939 роках, виявлення особливостей та тенденцій процесу її розвитку.

Функції сучасної освіти, її інноваційний зміст. Освіта дорослих як важливий фактор соціально-економічного і духовного розвитку сучасного суспільства. Адаптивна, соціалізувальна, соціокультурна, педагогічна функції освіти дорослих, напрями вдосконалення.

Історичні особливості освіти дорослих у Польщі. Вплив політичних, соціальних, економічних та інших чинників на організацію освітнього процесу у Польщі. Окреслення важливості продуманої освітньої політики, фінансового забезпечення польської освіти.

Дослідження специфіки освіти дорослих. Основні передумови для формування концептуальної моделі та практичної реалізації філософії безперервної освіти та освіти дорослих. Особливості створення і розвиток законодавчо-нормативної бази освіти дорослих.

Аналіз положень міжнародно-правових актів універсального і регіонального рівнів щодо освіти в галузі прав людини для представників юридичних професій. Роль освіти для представників юридичних професій, робота яких пов’язана із дотриманням прав і свобод.

Сучасний стан екологічної освіти всіх рівнів. Концепція екологічної освіти та виховання в Україні, її напрямки та складові компоненти. Специфіка та принципи екологічної освіти, її роль для розвитку природокористування та подальше удосконалення.

Характеристика дидактичних аспектів оптимізації здоров’язбереження дітей та молоді Я.А. Коменського. Висвітлено здоров’яорієнтований вимір системи "виховання джентльмена" Джона Локка. Увиразнено здоров’язбережувальну педагогічну програму Жана-Жака Руссо.

Теоретико-методологічне осмислення базових категорій взаємозв’язку освіти та господарського розвитку на основі інституціональної теорії. Умови перетворення освіти у сферу господарського розвитку, характеристика освітніх послуг як продукту виробництва.

Визначення значимості освітнього та наукового секторів на сучасному етапі розвитку України. Аналіз питання трудового потенціалу освіти і науки в Україні. Організаційно-правові і соціально-економічні заходи зміцнення трудового потенціалу освіти і науки.

Значимість освітнього та наукового секторів, їх належне забезпечення як одного з найактуальніших завдань сучасного етапу розвитку України. Залежність соціально-економічного розвитку країни, зміцнення її суверенітету і незалежності від освіти та науки.

Передумови виникнення та розвитку писемності у східних слов’ян, значні пам'ятки давньоруської писемності. Особливості розвитку писемності, літератури, освіти та науки в Київській Русі. Визначення феномену незвичайного злету культури Київської Русі.

Дослідження у публіцистичних працях В. Ґренджі-Донського подій знищення урядом Чехословаччини української школи в Закарпатті та боротьби українців за свої права у сфері освіти. Окреслення ролі вчителів у формуванні нової держави - Карпатської України.

Визначення чинників розвитку навчально-виховного процесу в Ніжинському повіті у період Української Держави П. Скоропадського, аналіз кількісних, якісних змін. Організація та проведення курсів українознавства в Ніжині, становлення національної школи.

Відмінності рівня освіченості окремих вікових та територіальних груп священиків, які формували єдине духовенство Холмсько-Варшавської єпархії. Вплив різного рівня освіченості єпархіального кліру на ментальність окремих груп духовенства у 1875-1905 рр.

Аналіз єдиного європейського простору освіти та науки в рамках реалізації організаційно-правових та методичних заходів Болонського процесу. Розгляд показників динаміки змін у трактуванні поняття "освіта", що зумовлена збільшенням ролі освітньої галузі.

Ознайомлення з особливостями виховання у Древній Греції. Вивчення діяльності Платона, Аристотеля, Сократа, а також близьких до них філософів. Дослідження взаємозв'язку науки і спорту. Естетичне виховання за допомогою театру та образотворчого мистецтва.

Дослідження впливу освіти на духовне виховання та розвиток людини. Розгляд духовності як результату будівництва гармонії людської душі і буття, макрокосмосу. Пошук шляхів та засобів формування духовності, духовно-морального світу підростаючих поколінь.

Розкриття впливу освіти на духовне виховання та розвиток людини. Виховання прагнення особистості до високоморальних учинків, естетичної поведінки в сім'ї, суспільстві, державі відповідно до загальнолюдських та національних ціннісних уявлень та ідеалів.

Аналіз тенденцій сучасних напрямів і характеру втілення інноваційних технологій в існуючому освітньому процесі. Чинники креативного впливу та педагогічні прийоми впровадження інноваційних технологій в процесі управління навчанням і науковими розробками.

Тенденції сучасних напрямів і характеру втілення інноваційних технологій в існуючому освітньому процесі. Аналіз основних підходів і принципів для ефективного використання системи впровадження інновацій в процесі управління освітнім і науковим простором.

Освіта та наука України у 1917 – 1920 роках: умови розвитку, "більшовизація" культурно-освітньої діяльності та утворення Української академії наук. Заходи щодо ліквідації неписьменності дорослих. Розвиток науки і техніки у роки незалежності України.

Розгляд питань формування статевої поведінки підлітків та особливостей їх підготовки до сімейних стосунків. Виявлення впливу статевого дозрівання на психіку підлітка. Правильно організований режим дня як умова нормального фізичного розвитку дитини.

У науковій статті автором досліджено проблему розвитку освіти в умовах викликів інформаційно-цифрового світу. Підкреслено, що для нашої країни потрібні компетентні фахівці, які здатні до конкурентоспроможної, цілеспрямованої активної діяльності.