Описано психологічні характеристики дітей дошкільного віку та особливості організації навчальної діяльності дошкільнят під час вивчення англійської мови. Визначено ефективність мовленнєвих навичок, які забезпечують сприятливі умови на основі проєкту.

Звернення до проблеми модернізації освіти та пов’язаними із нею глибинними соціальними трансформаціями в сучасному освітньому просторі. Обгрунтування найбільш перспективних напрямів його удосконалення як у міжнародному, так і національному вимірах.

Аналіз категорії "освітній простір навчального закладу", узагальнення основних аспектів використання цього поняття в педагогіці. Вивчення освітнього середовища професійної підготовки майбутнього фахівця як цілісної педагогічно організованої системи умов.

Гендерні параметри освітнього простору Європи доби Просвітництва в контексті становлення засад системи освіти сучасної цивілізації Заходу. Міркування мислителів і громадськості щодо жіночої освіченості. Проекти навчально-виховної підготовки жіноцтва.

Культура як ціннісний імператив суспільного буття. Антропологічний та аксіологічний підхід до розуміння культури. Зміст концепції Ю. Лотмана, поняття про семіосферу. Культура інноваційного типу. Роль тексту у структурній композиції освітнього простору.

Дослідження педагогічної проблеми формування компетентності педагогів, які працюють у школах-інтернатах для обдарованих дітей; модель цього професійного простору. Базові компетентності цих фахівців, а саме креативна, методологічна та дослідницька.

Визначення поняття "освітнього простору" з точки зору інституційного і субстанціонального аспектів розуміння. Аналіз освітнього простору у школі, як складного утворення, що складається з освітнього простору кожного учасника навчально-виховного процесу.

Переваги дистанційного формату навчання, розгляд його основних моделей в Україні в умовах воєнного стану. Типові виклики для здобувачів освіти. Виклики, з якими зіткнулися викладачі. Тенденції розвитку освіти. Інноваційні підходи до освіти майбутнього.

Суть організації освітнього процесу в закладах вищої освіти України в умовах російської збройної агресії. Виклики, що постають перед освітянами під час воєнного стану. Завдання і компетентності викладача в умовах цифрової трансформації вищої освіти.

Аналіз сучасного освітнього процесу в Україні та Тернопільському національному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка. Проблеми та завдання, що стоять перед колективом, а також шляхи модернізації в контексті нового Закону України "Про вищу освіту".

Особливості розгортання освітнього руху в таборі полонених вояків-українців Фрайштадт. Організація викладання доволі широкого спектру навчальних курсів та шкіл грамоти (для неписьменних). Проблеми самоствердження України у політичному відношенні.

Туризм як індикатор якості життя. Вивчення феномену освітнього туризму. Чинники розвитку, аналіз географії, особливості та тенденції ринку подорожей з освітньою метою. Вплив подорожей з переважанням пізнавальної мотивації на розвиток особистості.

Особливості організації освітнього туризму в Україні. Основні напрямки туристських поїздок та екскурсій з метою освіти, задоволення допитливості та пізнавальних інтересів. Характеристика підготовки кадрів для подорожі за кордон з метою навчання.

Дослідження діяльності цифрових хабів на базі бібліотечного фонду та Українських освітніх хабів. Важливість доступу до освітніх послуг, які стали недоступними унаслідок воєнних дій, право на їх отримання. Перспективи подальшого розвитку освітніх хабів.

Огляд освітньо-професійного потенціалу гончарських осередків і шкіл України в руслі проблеми підготовки фахівців декоративно-ужиткового мистецтва в освітніх закладах країни у ХХ-ХХІ ст. Засади підготовки майстрів декоративно-ужиткового мистецтва.

Зміст діяльності Братства православних богословів у Польщі. Аналіз такої важливої складової його діяльності, як освітньо-виховна діяльність. Дослідження ролі в ній друкованого органу братства - "Вестника Братства православных богословов в Польше".

Розвиток православного життя на західноукраїнських землях. Розкриття змісту діяльності Братства православних богословів у Польщі. Роль друкованого органу братства - "Вестника Братства православных богословов в Польше", в освітньо-виховній діяльності.

Аналіз освітньо-виховної діяльності краєзнавчих музеїв Лівобережної та Слобідської України у 20-х рр. ХХ ст., спрямованої на надання знань учням загальноосвітніх навчальних закладів. Залучення учнів до процесу збирання та збереження пам’яток минулого.

Визначення освітнього та виховного потенціалу дозвілля у межах проблеми посилення ролі дозвіллєвої діяльності у розвитку особистості. Значення родинних дозвіллєвих традицій та сучасні форми дозвілля. Характеристика основних підходів організації дозвілля.

Теоретичне обґрунтування та перевірка ефективності використання культурної спадщини олімпійського руху як дієвого чинника виховання підлітків в освітньому середовищі закладів загальної середньої освіти України. Огляд навчально-методичних програм.

Розвиток ціннісних орієнтацій, мотивів та установок державознавчого характеру курсантів закладів вищої освіти Міністерства внутрішніх справ України. Формування у студентів активної життєвої позиції, готовності до громадських ініціатив і волонтерства.

Аналіз окремих аспектів освіти й виховання дітей та юнацтва в державі Ізраїль. Основні законодавчі положення щодо виховних цілей ізраїльської освіти. Сімейне, патріотичне та громадянське виховання. Освітньо-виховна система країни, її дослідження.

Аналіз маловідомих, не включених в науковий обіг документів Державного архіву м. Києва, Центрального державного архіву громадських об’єднань України, а також фактографічних ідей з проблем освітньо-гуманітарної підготовки студентів у 1940-1960-х роках.

Актуальність проблеми докорінної зміни підходів до вищої освіти. Особливості розвитку та структура вищої освіти України у XXI столітті. Організаційні форми роботи у вищому навчальному закладі. Головні кроки, необхідні для підвищення якості освіти.

Дослідження тенденцій впровадження освітніх продуктів у медіамережі європейських ЗМІ у період локдауну. Використання інструментів едутейнменту для досягнення ширшої аудиторії. Аналіз проблем реалізації освітньо-медійної взаємодії в період Covid-19.

Розвиток музично-освітньої справи на українських землях другої половини ХІХ ст. Особливості розвитку музичного шкільництва. Розвиток музично-педагогічної думки. Музика в суспільному життя та побуті. Хоровий рух, кобзарство та побутове музикування.

Історичні, соціально-політичні, соціально-економічні й соціокультурні передумови діяльності іноземних педагогів на Волині (ХІХ - початок ХХ ст.). Проблеми, тенденції, етапи розвитку освітньо-просвітницької діяльності. Аналіз архівних, літературних джерел.

Характеристика освіти керівних груп партійної номенклатури УРСР у 1965-1982 рр. Аналіз морально-етичного та загальнокультурного рівня представників владної політичної еліти - керівників структурних підрозділів центрального і регіональних апаратів.

Виявлення інваріантних складових освітнього середовища. Визначення факторів успішності проектування і реалізації індивідуальної освітньої траєкторії студента-практиканта. З’ясування шляхів збагачення освітньо-професійного середовища педагогічної практики

Дослідження рівня сучасної середньої професійної освіти та підвищення кваліфікації у Німеччині. Аналіз політики уряду щодо професійної підготовки у Німеччині, а також концепцій та керівних принципів навчальної діяльності у німецьких технічних коледжах.