Онтология проектирования технического устройства: антропологические и социокультурные предпосылки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Онтология проектирования технического устройства: антропологические и социокультурные предпосылки

Волков Илья Евгеньевич, кандидат наук, доцент, доцент

Гришагин Михаил Владимирович, студент

Пастухов Роман Дмитриевич, студент

В статье идет речь об онтологии проектирования технического устройства, выявляются его антропологические и социокультурные предпосылки. Ставится вопрос о возможности проектирования робота как отображении человека в техническом устройстве. Проектирование не является чисто технической областью человеческих занятий. В нем заключен антропологический смысл интеллектуальной деятельности в технических науках и ее развития. Он определяет социокультурную реальность инженерного творчества, так как изначально ориентирован на взаимодействие человека и техники.

Онтология проектирования открывает способы поэтапного создания технического устройства средствами мыслительной деятельности, когда техническое устройство воспринимается вначале как отвлеченный образ, постепенное прояснение которого позволяет заменять весь объект и его части изображениями в схемах - идеализированными представлениями.

Проектирование технического устройства в современных условиях предполагает обращение проектировщиков на самих себя и на то, каким путем достигается результат, какова его ценность и польза для человека.

Разрабатывая идею технического устройства, инженер включает мыслительную деятельность при создании чертежей и расчетов. Даже на самом примитивном уровне создания технических устройств человеку не удавалось миновать этот этап, который иногда занимал времени больше, чем изготовление технического устройства просто руками. Надо организовать процесс изготовления изделия или оставить его в наследство будущим потомкам, как это делал Леонардо да Винчи. Даже такой небольшой труд требует сосредоточения и продумывания. Особенностью этого явления проектирования было появление внутреннего онтологического контекста будущего «технэ». Можно сказать, что проектировочный этап скрывался внутри инженерной деятельности. Онтологический контекст «технэ» придает гуманитарный смысл любой инженерной деятельности и не только по этимологическому значению этого контекста, от которого происходит термин «техника» [2]. Человеку надо было сообразить, не только как осуществить конструирование средств для производства вещи, но и каким образом осуществить технологию, т.е. как открыть «обусловленные состоянием знаний и общественной эффективностью способы достижения целей, поставленных обществом» [5, с. 20], что совпадает и с определением технологии.

Инженерная деятельность складывалась в успехах древних шагов проектирования, когда операции интеллектуального свойства и операции изготовительного характера надо было вначале разделить, а потом совместить, чтобы на конечном этапе найти для них подходящую форму для воплощения. Подходящей формой воплощения технологии является документальное свидетельство в качестве проекта, содержащего проработку всех деталей проектирования.

Особый интерес к моменту технологической организации возникает при проектировании роботов как отображении человека в техническом устройстве. В Древнем Египте, Вавилоне, Китае предпринимались попытки воссоздать человека в статуях Богов с подвижными частями тела (руки, голова). Совмещение в одном техническом устройстве культового и технического значения объекта даже в глубокой древности заставляет признать, что природа техники внутренне опирается на антропологию человека и создание отдельной социокультурной реальности проектирования.

В общем значении проектирование отличается от науки тем, что служит практическим целям в соответствии с запланированными требованиями. Античные требования к проекту освобождают внутренние ресурсы материала к выражению. В позднем европейском варианте проектирования учитывается знаковая система будущей работы. Научные знания привлекаются для нахождения образцов, подготовки конструкций, обеспечению функций, норм, соответствий и т. д.

При их помощи проектировщик регулирует процесс создания технического устройства и описывает его строение, функционирование и внешний вид как знаковой системы, что позволяет оценить выполнение проектных работ.

Эффективность проектирования заключается в создании моделей, работа с которыми позволяет не обращаться к материалу, натурализованным операциям и процессу создания реального проектируемого объекта.

Инженер сочетает в себе семиотика-конструктора и техника-технолога. Из этого сочетания вырастает изобретательство и техническое творчество. Этот момент особенно важен для понимания сути проектирования технических устройств. Проектирование не является чисто технической областью человеческих занятий. В нем заключен антропологический смысл интеллектуальной деятельности в технических науках и ее развития. Он открывает социокультурную реальность инженерного творчества, так как изначально ориентирован на коммуникацию. Техническое устройство проектируется для реализации целей, обусловленных связью заказчика, проектировщика и потребителя. Кроме этого, осуществляется выбор соответствующей технологии из арсенала средств, предусмотренных современным технологическим развитием.

Так, проектирование робота-человека, например, в учебном процессе при освоении специальности «робототехника» заключается в подборе новейших технологий проектирования: применении технологий трехмерной печати, применения самых современных достижений в области материалов и новейших разработок приборостроения, известных на сегодняшний день. Использование нанопокрытий и наноплимерных материалов позволяет улучшить многие эксплуатационные характеристики. Например, износостойкие покрытия на трущихся поверхностях и подвижных сочленениях увеличивает долговечность. Гидрофобные покрытия внешних элементов робота делают очистку более простой и быстрой.

Немаловажным является и экологичность применяемых материалов. Некоторые элементы из алюминия, производство которого является достаточно вредным для окружающей среды, заменены на углеродные, более безопасные. Используемые никель-металлогидридные аккумуляторы существенно безопаснее, чем токсичные свинцово-кислотные или вредные в производстве литий-ионные. Применение новых технологий производства и новых материалов позволяет разработать принципиально новые дизайнерские решения. Техногенное обеспечение составляет часть общей работы проектирования, углубляет общую технологическую информированность учащихся. Знание любых технологий без приведения их в единое целое не может сформировать такое целостное явление внутренней жизни специалиста как профессиональная компетенция.

Конструирование робота в образе человека решает социокультурную задачу проекции человеческих возможностей в технику. С одной стороны, техника обретает антропные черты, с другой - человек рассматривает самого себя в новом ракурсе возможностей.

Социокультурные параметры используемых технологий и материалов позволяют более серьезно осознать антропологический смысл проектирования технических устройств, в частности, таких как робот-человек. По существу, такого робота нельзя спроектировать по образу и подобию человека как такового, но сама работа над проектом открывает социокультурные предпосылки понимания онтологии технических устройств применительно к познанию человеком самого себя. Слишком много тайн скрывают в себе человеческая и техническая реальности. Поэтому они сочетаются в реальности технологии как соизмеримые и взаимозависимые показатели. [3]

Робототехника - область расширяющихся смыслов. В основе проектирования робота-человека заложена человеческая способность воспроизводства себе подобных существ. Эта способность может быть реализована биологически (рождением ребенка) и духовно - путем воображения себе Другого в любой ипостаси. В первом случае пути точной реализации проектной идеи ограничены, хотя сейчас биотехнологии достигают и этого уровня. Во втором случае проектирования ограничения снимаются и роботы в будущем, видимо, будут полностью реализовывать человеческие функции, что можно наблюдать по произведениям писателей-фантастов [Брэдбери Р., Азимов А., Стругацкие А. и Б., Булычев К. и др.]

Проектирование робота-человека в образовании позволяет «ускоренными темпами» сформировать как общекультурные, так и профессиональные компетенции, так как концептуальное проектирование, опирающееся на постнеклассическую картину мира, позволяет достичь комплексных образовательных целей. Проектное математизированное сознание дополняется образным, символическим концептуализированием, синтезирующим как целостную картину проектируемого объекта, так и составляющие ее междисциплинарные подходы.

Событие технологической реальности. Социокультурный аспект отличия робота от человека делает более значимой технологическую реальность. Введение проектирования робота-человека как учебного метода позволяет приучить сознание учащихся, в данном случае, магистратуры НГТУ им. Р. Е. Алексеева к осознанию фундамента научно-исследовательской деятельности в инженерной профессии. Технологическая реальность осознается как инновация в деятельности, обеспечивающая цивилизационное движение и возможность новых технологических синтезов. Ее практическое осуществление ведет к развитию научных обоснований технологических экспериментов, не ограничивая при этом перспектив фантазии исследователя.

Антропологический прототип робота-человека соединяет в себе возможность изготавливать технические устройства в качестве посредников между мирами науки и культуры [1]. Техника в данном случае создает соединительную ткань перевода цивилизации из одного (наукоцентристского) состояния в другое (социокультурное).

Лидирующие позиции в области робототехники (андроидов и киборгов) занимает Япония. Созданы роботы с имитацией человеческих чувств (осязание, слух, речь, зрение), для игры в настольный теннис с человеком, голова робота с внешностью Эйнштейна, робот-гид, робот-манекенщица. Ибн Сина -- андроид, названный в честь древнего персидского философа и врача Ибн Сины. Один из самых современных (2010 год) андроидов. Он владеет арабским языком, а также способен самостоятельно найти своё место в самолёте, общаться с людьми. Распознаёт выражение лица говорящего и прибегает к соответствующей ситуации мимике. Наконец, немецким конструктором Б. Мейером (Цюрих) первый биоробот Франк (Франкенштейн), имеющий не только биологического, но и культурного прототипа. Инженерная мысль в экономический век находит больше решений на практике, чем осваивает их в теоретической науке.

Как событие технологической реальности, робот-человек несет в себе исследовательскую программу выхода робототехники на уровень массового проектирования и производства технических устройств. Его нельзя отнести только к техническому устройству, так как в проектировании, технической документации и производстве привлекаются данные биосоциального характера, прогнозируемые несомненный выигрыш и преимущество технического устройства перед биологическим существом. Выбирая соотносительные характеристики объектов живой (животное) и проектной реальности можно более подробно представить себе «изделие» как «особь», которая переделывает окружающее в направлении, «благоприятном для себя» [4, с. 14].

Соотнесение робота как существа (снимающего противопоставление человека и технического устройства) и животного подтверждает утверждение Б. И. Кудрина тем, что создает в сознании проектировщика образ совершенного существа, постепенно занимающего в сознании людей «место» животного организма.

Таблица 1

технический антропологический наука инженерный

Представленные в таблице проектные смыслы являются реперными точками антропологического прототипа робота-человека.

Событием технологической реальности проект робота-человека становится при условии развития у проектировщиков способности «воспринимать бесконечность окружающего в виде конечного образа, который можно предъявить другому» [4, с. 61].

Для оформления этого образа необходимо осмыслить проектирование технического устройства робота через его гуманитарную идею, т.е. пройти пути соотнесения робота и человека, робота и животного, робота и проектировочного инструмента, робота и технической реальности и т.д.

Данная работа позволяет осмыслить конкретные проектировочные действия. Одновременно в этом процессе можно расширить представления будущих робототехников о том, что взгляд на бытие как на область расширяющихся смыслов может реконструироваться внутри самого процесса проектирования. Конструируемый артефакт (робот-человек) представляет собой событие технической реальности, а его антропологический прототип (образ) добавляет к представлениям о бытии мертвом и живом, еще и представление о бытие техническом [4, с. 15] как автономном и самостоятельном жизненном феномене.

Список литературы

1. Библер, В. С. От наукоучения - к логике культуры: Два филос. введения в двадцать первый век. / В. С. Библер. - М.: Политиздат, 1990. - 413 с.

2. Волков И. Е. Контекстуальное технэ как онтологическая структура меняющегося мира//Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки, 2013, № 3, С. 105-112

3. Волкова В. О. Антропологические константы духовно-практического дискурса//Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки, 2009, № 1, с. 92-99

4. Кудрин Б. И. Философия технетики: основания постнеклассической философии техники. Вып. 36. «Ценологические исследования». М.: Технетика, 2007. - 196 с.

5. Лем, С. Сумма технологии Summa Technologiae/ пер. с польск.А. Г. Громовой, Д. И. Иорданского, Р. И. Нудельмана, Б. Н. Пановкина, Л. Р. Плинера, Р. А. Трофимова, Ю. А. Ярошевского; вступ. ст. акад. В. В. Парина; ред. и послесл. Б. В. Бирюкова и Ф. В. Широкова. -- М.: Мир, 1968. -- 608 с.

Размещено на Allbest.ru