Обучение и переобучение инвалидов Великой Отечественной войны в госпиталях. Анализ становления законодательства, которое регулировало процесс профессиональной реабилитации фронтовиков, трудовое обучение, порядок работы органов социального обеспечения.

Исследование проблемы обеспечения безопасного управления автомобилем лицами пожилого и старческого возраста. Разработка программы, которая помогает решить возникающие с возрастом психологические, медицинские и психофизиологические проблемы водителя.

Методологические основы создания системы непрерывного профессионального образования. Обоснование роли опережающей профессиональной переподготовки рабочих кадров. Повышение квалификации руководителей, специалистов и служащих. Обучение вторым профессиям.

Ответственность руководителей, участвующих в процессе организации и проведения обучения. Проведение обучения и проверки знаний работников по охране труда. Проведение предаттестационной подготовки и аттестации работников по промышленной безопасности.

Уровни умственного развития. Психическое развитие и развитие интеллекта. Психологический анализ урока в деятельности педагога. Личностные качества в структуре субъекта педагогической деятельности. Игра как средство профессионального обучения психологии.

Необходимость обучения и развития персонала как залог процветания предприятия. Формирование программ и планов по повышению профессионализма работников. Характеристика и классификация методов и форм развития персонала, оценка эффективности его обучения.

Теоретические основы обучения и повышения квалификации кадров. Развитие и профессиональное обучение персонала: разработка и реализация современных методов. Анализ системы повышения квалификации работников федерального предприятия "Почта России".

Принципы планирования и организации обучения персонала. Описание методов повышения квалификации кадров: тренинга, коучинга, деловой игры. Особенности применения моделей Киркпатрика и таксономии Блума с целью оценки эффективности обучения работников.

Обучение персонала как важнейший инструмент, с помощью которого руководство получает возможность повышать потенциал человеческих ресурсов. Порядок и принципы организации работы по обучению персонала. Методы обучения персонала вне рабочего места.

Рассмотрение теоретических основ обучения персонала организации. Описание факторов, влияющих на особенности развития персонала в современных условиях. Обоснование необходимости проведения профессиональных тренингов, формирования организационной культуры.

Обзор этапов развития персонала. Профессиональное обучение. Важные методы обучения на рабочем месте: метод усложняющихся заданий, смена рабочего места (ротация), направленное приобретение опыта, производственный инструктаж. Профессиональная компетенция.

Рассмотрение проблемы обучения и развития персонала как проблемы развития организации в условиях рыночной экономики. Анализ действующей системы внутрифирменного обучения и развития персонала. Разработка рекомендаций по оптимизации системы подготовки.

Понятие, цели и подходы развития персонала. Роль внутрикорпоративного обучения в управлении трудовыми ресурсами. Классификация форм организации обучения и оценка эффективности. Методы повышения квалификации молодых специалистов. Ротация персонала.

Исследование трендов в производственном секторе экономики. Анализ ситуации на глобальном рынке труда. Проблемы нефтяных компаний в сфере обучения персонала, пути их решения. Инновационность как приоритет при выборе вектора развития человеческих ресурсов.

Развитие персонала как совокупность мер, определяющих и регламентирующих процесс самодвижения, способ существования и реализации потенциала в процессе управленческой деятельности. Факторы, определяющие выбор метода обучения работников организации.

Основные проблемы подготовки специалистов для современной экономики. Анализ развития интеллектуального потенциала персонала. Внедрение в образовательный процесс инновационных методов обучения. Требования к подготовке, обучению и развитию персонала.

Исследование роли обучения в ходе детского развития, их взаимозависимость. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением. Развитие житейских и научных понятий; многоязычие в детском возрасте. Педологический анализ педагогического процесса.

Человеческий ресурс как главный ресурс в организации, принципы и пути управления процессом его формирования и использования. Организация и методики работы по обучению персонала, ее назначение. Место кадровой службы в системе управления организацией.

Обучение передвижению в стойке баскетболиста как начальный этап обучения игре в баскетбол. Передвижение в стойке баскетболиста приставными шагами правым, левым боком, спиной вперед. Остановки, повороты, техника ловли и передачи меча в баскетболе.

Создание условий для развития музыкальных ритмических движений и слуха дошкольников средней группы посредством использования музыкальных инструментов на музыкальных занятиях в дошкольном учреждении. Принципы и этапы обучения детей игре на металлофоне.

Музыкальная академия доктора Сузуки и его уникальный метод обучения. Биография доктора Шиничи Сузуки. Особенности обучения детей музыке в школах Сузуки. Коллективные уроки по специальности. Функционирование летних детских лагерей от музыкальной школы.

Общие вопросы обучения баяниста. Цель, задачи педагога и основные принципы обучения игры на баяне. Развитие творческой инициативы и самостоятельности учащегося. Подготовка, планирование и форма проведения урока. Последовательность работы с учеником.

Основные виды исполнения незнакомого произведения по нотам: разбор и чтение с листа. Метод обучения пианистов по К. Леймеру, его содержание. Особенности воспроизведения нотного текста, принципы упражнений по воспитанию реакции пальцев на короткую попевку.

Технические приемы работы с мячом в баскетболе. Технология броска в корзину. Фазы броскового движения. Игровые приемы в волейболе. Тактика согласованного взаимодействия участников гандбольной команды. Примеры командных тактических действий в футболе.

Анализ образовательного содержания учебника "Начальный курс китайского языка" Т.П. Задоенко и Хуан Шуин. Проблема несоответствия средств обучения его целям в части обучения иероглифическому письму. Предпосылки популяризации изучения китайского языка.

Организация занятий по изобразительному искусству с детьми дошкольного возраста. Развитие логического мышления, воображения и творческих способностей ребёнка. Формирование двигательных навыков и моторики младших дошкольников средствами рисования и лепки.

Воображение в младшем школьном возрасте как одна из движущих сил развития. Определение воображения как базовой составляющей творческого процесса. Необходимость активного развития воображения в процессе обучения изобразительной деятельности детей.

Изучение результатов обучения английскому языку в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО. Определение понятия социокультурной компетенции как предметного и личностного результата обучения. Анализ учебно-методического комплекса по английскому языку.

Особенности обучения английскому языку студентов высшего учебного заведения с применением современных информационно-коммуникационных технологий. Преимущества, доступность и эффективность обучения. Способы использования обучающих Интернет-ресурсов.

Особенность развития профессионально-ориентированного образования. Необходимость обучения будущих специалистов навыкам владения профессиональным иностранным языком. Главная характеристика формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов.