Проблема поиска эффективных путей обучения, обеспечивающих достижение образовательных результатов, отвечающих интересам личности и общества. Смыслообразования в образовательном контексте. Возможности педагогической организации "диалога смыслов".

Изучение сущности процесса обучения в высшей школе. Определение структуры процесса обучения. Характеристика развивающей и воспитательной функций. Рассмотрение основных дидактических принципов и особенностей их реализации в ходе педагогического процесса.

Знания, умения, навыки: понятие и виды обучения. Основные этапы овладения знаниями, умениями и навыками. Формы организации обучения в школе и вузе. Знания и действия как основные регуляторы практической деятельности человека в повседневной жизни.

Процесс обучения как учебно-педагогическое взаимодействие субъектов, обучающего и обучающихся. Основные характеристики взаимодействующих сторон в процессе любого взаимодействия живой материи. Анализ специфики и особенностей педагогического общения.

Теоретический аспект творчества в педагогической деятельности. Факторы готовности личности преподавателя к педагогическому творчеству и уровни педагогического творчества. Творческое обучение детей разных возрастов. Опыт учителей иностранных языков.

Теоретические аспекты процесса обучения, основные теории. Особенности самовоспитания и самообразования. Обучение как психолого-педагогический процесс, внутренние и внешние критерии эффективности. Визуальные, кинестетические и полимодальные методы.

Влияние различных форм и видов подготовки и повышения квалификации работников компании. Характеристика целей переподготовки кадров. Порядок организации процесса обучения в компании, планирование программ подготовки. Система управления по результатам.

Понятие процесса обучения. Его цели, задачи и функции. Характеристика основных общепризнанных дидактических принципов. Классификация методов организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся под руководством учителя.

Структура учебной деятельности: мотивы, цели, задачи и учебные действия. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность с целью формирования психических и личностных качеств. Социализация как процесс формирования у человека поведенческих моделей.

Этапы обучения персонала - трудового коллектива, кадров, выполняющих производственные или управленческие операции и занятых переработкой предметов труда с использованием средств труда. Виды и методы обучения персонала. Программа "Магистр управления".

Факторы мотивации персонала к обучению. Определение потребностей и формирование бюджета обучения персонала. Определение целей профессионального обучения и критериев оценки его эффективности. Разработка и реализация программ профессионального обучения.

Исследование оздоровительных задач для детей раннего и дошкольного возраста. Обзор понятия о видах и способах передвижения на лыжах. Формирование устойчивого интереса у детей к занятиям физической культурой. Последовательность обучения катанию на лыжах.

Исследован процесс формирования языковой личности учащихся при обучении категории рода имен существительных в лингвокультурологическом аспекте. Раскрывается содержание компонентов категории рода, представленной в области взаимосвязи языка и культуры.

Проведение исследования проблемы этноориентированного обучения говорению китайских студентов, получающих высшее профессиональное образование в российских вузах, на русском языке. Особенность повышения эффективности обучения данного контингента учащихся.

Проблема овладения иностранными учащимися иноязычным письмом поздравительного характера. Совершенствование усвоения русского языка китайскими учащимися через эпистолярный жанр. Осуществление различных видов речемыслительной деятельности в письме.

Трудности, с которыми чаще всего сталкиваются китайские учащиеся при изучении русской антропонимической системы и пути их преодоления. Приобщение студентов к русскому речевому поведению. Знакомство их с антропонимическими формулами речевого этикета.

Компьютерные технологии (компьютерные программы и мобильные приложения) в обучении китайскому языку. Исследование форм работы с компьютерными программами. Разработка программы деятельности учителя по организации уроков на основе интерактивного обучения.

Рассмотрение особенностей реализаций коммуникативного подхода в обучении английскому языку в школе. Раскрытие понятия коммуникативного чтения. Характеристика методов систематизации и описания упражнений в обучении коммуникативному чтению и их апробация.

Лингводидактические постулаты обучения такому компоненту иноязычной коммуникативной компетенции как умение самовыражения. Разработка комплекса упражнений в соответствии со спецификой методики обучения иноязычному личностно-ориентированному общению.

Проблема обучения пожилых граждан основам компьютерной грамотности. Специальная методика и основные особенности обучения пенсионеров, такие как адаптированная программа, тщательное закрепление полученных знаний, практические навыки и спокойная атмосфера.

Виды бумажного конструирования в младших классах, положительное влияние таких занятий на развитие двигательного аппарата и воображения, творческого мышления школьников. Использование техники квиллинг и оригами на занятиях по конструированию из бумаги.

Рассмотрение истории возникновения профессии кадрового консультанта. Характеристика личностно-деловых качеств, необходимых консультанту по кадровому консалтингу. Ознакомление с методами повышения квалификации консультанта по кадровому консалтингу.

Опыт моделирования концептов и проведения концептуального анализа. Приобщение к научному познанию. Углубление знаний о лексическом ярусе русского языка, формирование культурной личности. Построение ассоциативного и психолингвистического эксперимента.

Особенности обучения короткому рассказу с помощью стратегий критического мышления как фактор повышения мотивации студентов к изучению иностранных языков. Анализ способов интерпретации критического мышления зарубежными исследователями со времен Сократа.

Изучение педагогических воззрений таджикских писателей и философов. Анализ творчества народного поэта М. Турсунзаде. Формирование культурной компетенции студентов средствами русского языка. Перевод на таджикский язык стихотворений Пушкина и Шевченко.

Обоснование решения проблемы обучения основам прикладного плавания курсантов образовательных организаций МВД России. анализ уровня подготовленности курсантов в вопросах знания основ прикладного плавания. Программа обучения плаванию и ее эффективность.

Характеристика использования информационно-коммуникационных технологий и аудиовизуальных средств обучения на учебных занятиях различных видов. Основные методы реализации дистанционного обучения курсу "Экология и устойчивое развитие" в техническом вузе.

Особенности обучения школьников правильному произношению в курсе школьного образования. Педагогические приемы обучения учеников младших классов кыргызскому произношению посредством использования фонетических игр в школах с русским языком обучения.

Изучение программных требований по обучению детей лазанью, в целях формирования системы координированной деятельности ребенка, в дошкольных образовательных учреждениях. Характеристика и анализ методики обучения лазанью в разных возрастных группах ДОУ.

Рассмотрение современных подходов к обучению лексике английского военного сленга. Улучшение адаптации обучающихся в сфере военной коммуникации на английском языке и их способности различать и самостоятельно использовать эмоциональные средства языка.