Психологическая специфика процессов общения. Содержание, цель, средства, функции, формы, стороны, виды, барьеры общения. Невербальные средства. Понятие аттракции и эмпатии. Особенности нерефлексивного слушания. Приемы повышения эффективности общения.

Основные определяющие факторы отношения детей к взрослым. Развитие общения ребенка со старшими на протяжении детства. Особенности ситуативно-делового разговора. Роль и влияние беседы в семье на психическое развитие. Анализ негативного влияния конфликтов.

Ознакомление с основными функциями межличностного общения. Изучение сущности управленческого общения, вызванного необходимостью осуществления управленческого воздействия на людей. Анализ его форм: субординации, служебно-товарищеской и дружеской.

Полиинформативность, как важная характеристика речевого общения. Характеристика психологической динамики коммуникации, определяемой особенностями воздействия словесной информации. Анализ формы учебного взаимодействия и сотрудничества учителя и учеников.

Ознакомление с теоретическим обоснованием проблем общения в социальной психологии. Исследование и характеристика понятия, структуры, содержания и основных форм феномена общения. Определение и анализ сущности внутринаучной методологической рефлексии.

Общая характеристика общения как универсальной формы активности личности. Структура делового общения, его классификация и функции. Субъектно-субъектный подход к проблеме взаимосвязи общения и деятельности. Проблема общения в социальной психологии.

Исследование тактики общения, реализации конкретной коммуникативной стратегии на основе владения знаниями правил общения. Характеристика типов и механизмов психологического воздействия, вербальных и невербальных средств общения, видов и техник слушания.

Язык как система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенное значение и смысл. Структура и функции общения. Жесты, которые являются специфическими только для той или иной национальной культуры.

Понятие "общения", характеристика коммуникативной, интерактивной и перцептивной его сторон. Классификация общения, особенности его вербального и невербального видов. Влияние речевых и жестикулярных особенностей человека на установление контакта.

Понятие общения как сложного многопланового процесса установления и развития контактов между людьми, порождаемый социальными потребностями и включающий в себя обмен информацией, взаимопонимание и взаимопознание. Функции и особенность активного слушания.

Современные точки зрения на проблему общения. Особенность изучения устной и письменной речи. Значимость оптико-кинестетической системы знаков в коммуникации. Анализ основных коммуникативных барьеров. Общий психологический механизм формирования аттракции.

Характеристика общения, его функции и структура, цели и содержание. Деловое общение: функции и способы. Вербальные и невербальные средства общения. Методика устного выступления. Беседа - форма делового общения. Деловой этикет: правила, нормы, условности.

Анализ общения как сложного, многостороннего процесса. Место разговора в системе отношений человека. Психологическая сложность коммуникаций между людьми. Формы и уровни общения. Процесс планирования деловой беседы. Изучение качеств, необходимых оратору.

Понятие и функции общения как формы деятельности, осуществляемой между людьми как равными партнерами. Речь и мимика как средства общения. Сущность фронтальной коммуникации, диалога, опосредования. Психологические барьеры между "донором" и "реципиентом".

Классификация вентиляционных систем. Вытяжная общеобменная естественная вентиляцию, принцип ее работы, основные элементы. Устройство и установка воздушного душа. Требования техники безопасности при обслуживании и эксплуатации вентиляционных установок.

Перестройка всей жизни и работы страны на военный лад, условия начала нового 1941/42 учебного года. Трудности военного времени, их влияние на протекание учебного процесса. Трудовая деятельность школьников во внеучебное время, награды учителей-астраханцев.

Характеристика процесса социальной адаптации личности. Разработка стратегий и тактик приспособления к жизнедеятельности в российском обществе. Поиск подходов и механизмов адаптации к условиям нестабильности. Макросоциальный эффект школьного образования.

Особенности правовых норм. Общеобязательное правило поведения, установленное государством. Отрасли и источники права. Нормативно-правовые акты. Частичная дееспособность несовершеннолетних. Признаки правонарушения. Виды юридической ответственности.

Исследование основных принципов физического воспитания детей. Формирование рационального отношения ребенка к занятиям физическими упражнениями и спортивными играми. Анализ овладения нового и повторения в разнообразных вариантах разученных упражнений.

Общая характеристика общеподготовительного направления физической культуры. Основные компоненты базовой физической культуры в системе образования. Школьная и пролонгирующая физическая культура. Компоненты фоновой физической культуры в системе образования.

Уголовное наказание как центральный институт уголовного права, выражающий направление и содержание уголовной политики государства. Характеристика мер государственного воздействия, применяемых к лицу, признанному виновным в совершении преступления.

Понятие, значение и правовая регламентация экстрадиции. Содержание, форма и порядок направления запроса о выдаче. Процессуальный порядок передачи лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого он является.

Понятие и сущность страховых правоотношений, их классификация, отличия. Страхование ответственности, страховой риск и возмещение. Анализ общеправовых основ страхования ответственности за причинение вреда. Обязательное страхование в Российской Федерации.

Принципы законности, гуманизма, демократизма и равенства как общеправовые принципы уголовно-исполнительного права. Задачи приведения деятельности пенитенциарной системы в соответствие с международными стандартами. Равенство осуждённых перед законом.

Общие положения о принципах права, правовая ценность норм-принципов. Значение, место общеправовых принципов в системе принципов права в целом и в системе уголовно-исполнительного права. Характеристика общеправовых принципов уголовно-исполнительного права.

Приоритетные направления деятельности субъектов обеспечения общественной безопасности в Украине в современных условиях. Организация контроля со стороны общества и государства в сфере незаконного поведения с материальными объектами повышенной опасности.

История возникновения менеджмента как науки, первый научный курс управления Джозефа Вартона. Характерные признаки современного американского менеджмента. Особенности японских традиций управления и их отличия от европейского и российского менеджмента.

Современная Россия как участница многих международных конвенций, двусторонних соглашений и договоров. Рассмотрение основных вопросов о международном праве в сфере внутригосударственного права. Анализ общепризнанных принципов и норм международного права.

Анализ теоретических основ согласования норм международного и национального права Российской Федерации. Сущность понятия "правовая система Российской Федерации". Рассмотрение способов согласования норм международного и внутригосударственного права.

Нормы международного права как обязательное для участника соответствующих международно-правовых отношений правило поведения, их виды (императивные и диспозитивные). Определение и содержание основных принципов международного права, его виды и роль.