Практика реализации стратегии развития отраслевого профессионального образования. Национальная идея как методологическая основа отраслевого профессионального образования в РФ. Проблемы модернизации и инноваций в российском профессиональном образовании.

Выявление характерных признаков современной ситуации в России, определение социальных проблем государства. Обоснование необходимости разработки стратегии гуманизации общества и человека. Изучение параметров социально-экономического пространства страны.

Основные причины актуализации, интенсификации и динамизма эсхатологической компоненты в современном российском сознании. Существование кризисных явлений в разных сферах общества. Идентификация территориального пространства России как целостной системы.

Количество целей общения у человека и животного. Отличия средств общения. Кодирование информации-способ передачи ее от одного человека к другому. Виды общения. Мотивационное общение. Деление общения по целям: биологическое и социальное. Прямое общение.

Анализ процесса взаимодействия между людьми, заключающегося в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Элементы модели коммуникативного процесса Лассуэлла. Функции общения в жизни человека. Этапы процесса общения.

Понятие и назначение переговоров как процесса взаимного общения в целях достижения общего решения. Основные проблемы партнерских отношений и пути их разрешения. Недопонимание в переговорном процессе и способы достижения компромисса в деловом общении.

Изучение видов конфликтов и причин их возникновения. Рассмотрение основных тактик поведения людей в конфликтных ситуациях. Упражнение "Сказочные ссоры", рассмотривающее варианты поведения в конфликтной ситуации на примере поведения героев сказок.

Способы общения в современном мире. Интернет как способ организации межкультурной коммуникации, некоторые психологические особенности общения посредством Internet, основные формы: конференция, форум, электронная почта, чат, их преимущества и недостатки.

Особенности виртуального общения, смайл как символ современной культуры. Теоретические основы проблемы общения в целом и опосредованного глобальной сетью Интернет. Характеристика и специфика общения подростков в современных Интернет сообществах.

История становления Интернета, его роль как способа хранения и распространения информации. Основные закономерности общения в Интернете. Формы и особенности интернет-коммуникаций: электронная почта, форум, чаты, интернет-пейджер, блоги, IP телефония.

Изучение понятия и организации общения через компьютер. Интернет, как способ межкультурной коммуникации. Электронная почта и всевозможные форумы, организованные в сетевом пространстве. Особенности электронной переписки. Психология виртуального разговора.

Понятие виртуальной реальности и особенности общения в ней. Основные средства виртуального общения и киберсообщества. Типы личностей, посещающих сеть, особенности их поведения. Дезадаптированная и виртуальная зависимость, пути выявления и борьбы с ними.

Сущность и структура общения, его основные элементы и значение в обществе. Коммуникационная, перцептивная и интерактивная стороны общения, их отличительные признаки. Понятие малых групп, их классификация и уровень сплоченности, особенности лидерства.

Замещение межличностного общения опосредованными средствами массовой информации как одна из важнейших проблем информационно-психологической безопасности населения. Факторы, от которых зависит структура и содержание чата многопользовательской игры.

Определение понятия и изучение структуры процесса общения. Характеристика особенностей и описание направленности педагогического общения. Изучение моделей и параметров мастерства диалога в педагогическом процессе. Принципы педагогического взаимодействия.

Основы процессов общения и обучения. Методы, способствующие вовлечению ученика в активный процесс получения и переработки знаний. Проблема общения и обучения в трудах отечественных и зарубежных исследователей. Методы проведения интерактивных занятий.

Общие положения феномена и структуры развития общения. Особенности общения детей подросткового возраста. Социальная ситуация развития подростка. Личность подростка, особенности его общения со взрослыми, со сверстниками. Сексуальность в отрочестве.

Роль общения в формировании личности. Анализ характерных коммуникативных особенностей детей в переходном возрасте. Трудности взаимодействия подростков со сверстниками. Пути преодоления конфликтов в процессе развития групповых товарищеских отношений.

Процесс общения в реальном времени средствами Интернета и специального программного обеспечения. Возрастание скорости передачи данных в сетях и увеличенная производительность компьютеров. Переписка по электронной почте. Серверы общения в реальном времени.

Стадии эмоциональных отношений супргугов. Общение в семье представляет собой отношение членов семьи друг к другу и их взаимодействие, обмен информацией между ними, их духовный контакт. Общение супругов. Усталость от общения. Ревность – друг или враг.

Основные функции семьи, этапы ее развития и кризисные периоды. Жизненные роли супругов и возможные причины нарушения общения в семье. Анализ устойчивости ранних браков. Особенности эмоционального мира ребенка и типичные ошибки семейного воспитания.

Цели, виды и функции общения. Влияние различных факторов на процесс коммуникаций. Умение слушать и значение обратной связи в диалоге. Терапевтические средства взаимодействия между людьми. Рекомендации медицинским сестрам по технологии общения с пациентом.

Особенности взаимоотношений в лечебной деятельности. Тактика и особенности личности медицинского работника. Медсестра и больной, принципы общения с пациентом. Типы медицинских сестер и их характеристика. Виды общения: "контакт масок" и примитивное.

Общение как основа человеческого бытия, его социальная роль. Перцептивная, интерактивная и коммуникативная стороны общения. Формы делового общения и их характеристики. Сущность и основные характеристики социального конфликта. Этические формы общения.

Теоретическая характеристика проблемы общения с точки зрения социальной психологии. Связь общения с деятельностью, а также с общественными и с личными отношениями человека. Отличительные черты коммуникативной, интерактивной, перцептивной стороны общения.

Термин "общение" и его содержание. Проблемы психологии общения с позиций межличностных и общественных отношений. Определение межличностного контакта. Коммуникативное взаимодействие в обществе. Принцип органического единения общения и деятельности.

Предмет и задачи социально-психологического исследования эффективного общения, характеристика его базовых установок. Диагностика и методика разрешения конфликта как результата общения. Факторы, определяющие социально-психологический климат в коллективе.

Общение как ведущая проблема исследований в социальной психологии. Современные социально-психологические исследования в области психологии общения. Особенности межличностного отношения в дошкольном возрасте. Сущность и значение невербальной коммуникации.

Обеспечение личного достоинства и благосостояния людей как фундаментальная этическая концепция. Рассмотрение основ делового общения в управленческих отношениях. Общая характеристика основных функций общения: детерминирующая, сплачивающая, развивающая.

Управление как специфический вид социальной деятельности, его закономерности и принципы реализации на современном этапе. Понятие и содержание невербальной коммуникации, ее назначение и место в общении. Особенности концепции атрибутивного лидерства.