Обґрунтування актуальності проблеми навчання молоді різним традиційним видам українського декоративно-прикладного мистецтва та народним промислам України. Розробка авторської методики навчання старшокласників створенню килимів за власним проєктом.

Можливості поєднання різних комбінацій ситуацій взаємодії у стійкі форми. Опанування досвіду конструювання ситуацій взаємодії і розробки власних стратегій взаємодії у процесі навчання студентів моделюванню взаємодії. Визначення основних типів взаємодії.

Особливості навчання студентів анатомічній термінології. Використання аналітико-синтетичного прийома роботи з новим анатомічним терміном. Морфологічний аналіз термінів та виявлення етимології терміноелементів; використання флеш-карток, клінічних ситуацій.

Досвід дистанційного навчання Університету Грінченка протягом карантинних обмежень 2020-2021 рр., пов’язаних із пандемією коронавірусу COVID-19. Упровадження дистанційного навчання в університеті, удосконалення цифрового персонального кабінету викладача.

Обґрунтування необхідності підходу до навчання студентів на основі принципу природної відповідності. Вплив постійних занять фізичними вправами на фізичні, творчі та інтелектуальні здібності студентів. Моделі професійно-особистісного розвитку студентів.

Володіння іноземною мовою для професійного спілкування - умова конкурентоспроможності фахівця на ринку праці. Загальноєвропейські документи в області навчання іноземним мовам, як основа для взаємного визнання дипломів в державах-членах Ради Європи.

Вирішення проблем навчання студентів-філологів та створення наукового проблемно-тематичного повідомлення (НПТП) англійською мовою. Встановлення стильових характеристик академічного писемного мовлення. Узагальнення закономірностей психічного розвитку.

Навчання студентів мовних спеціальностей вищих закладів освіти іншомовного спілкування. Монологічна форма спілкування як один із видів мовленнєвої діяльності. Основні методики застосування відеофонограми. Основи гуманізації навчання іноземних мов.

Побудова процесу навчання студентів реферування англомовних текстів у три етапи. Формування мовленнєвих навичок аналізу текстів, створення абзаців і мікротекстів на основі їх реферування. Алгоритм вправ, що забезпечують досягнення мети кожного з етапів.

Процес підготовки усного презентаційного виступу наукової тематики здобувачів вищої освіти. Методика формування у здобувачів комунікативної компетенції, вміння публічно виступати перед аудиторією та будувати власні іншомовні промови наукової тематики.

Обґрунтована необхідність розробки методики еволюційного навчання студентів технічній творчості при вивченні процесів і апаратів хімічних виробництв. Засоби управління пізнавальною діяльністю в методиці еволюційного навчання технічних дисциплін.

Вирішення проблем навчання студентів третього курсу фізико-математичних факультетів немовних вищих навчальних закладів. Створення англійською мовою професійно спрямованих монологічних висловлювань. Навчання професійно спрямованих монологів-міркувань.

Висвітлюється важливість відбору навчального матеріалу з іноземної мови для студентів юридичних спеціальностей. Створення умов для вільного читання та розуміння студентами текстів з фаху та ведення бесіди на певні професійні теми іноземною мовою.

Огляд методики навчання студентів-аграріїв оцінки параметрів статистичного розподілу генеральної сукупності. Особливості проведення кореляційно-регресійного аналізу статистичних даних з агробіології у середовищі редактора електронних таблиць MS Excel.

Знання іноземних мов як одна з пріоритетних завдань вищих навчальних закладів в сучасному українському суспільстві. Розгляд основних методів та прийоми навчання студентів-магістрантів та аспірантів конспектування лекцій з "Ділової іноземної мови".

Основні етапи навчання письма англійською мовою на просунутому етапі, характеристики та приклади вправ для навчання письма. Аналіз жанрів наукового стилю та їх структурні елементи. Форми контролю, які доцільно використовувати при навчанні письма.

Характеристика основних етапів навчання письма англійською мовою. Особливість жанрів наукового стилю та структурних елементів текстів такого характеру. Визначення писемних вмінь, необхідних студентам-магістрам для написання текстів наукового стилю.

Сутність навчання студентів майбутніх вчителів моделюванню дидактичної взаємодії. Дидактична взаємодія як сукупність різновидів ситуацій взаємодії: дидактичних, соціальних, психологічних, управлінських. Опанування досвіду конструювання ситуацій взаємодії.

Аналіз окремих проблем, пов'язаних з опануванням студентами інженерних спеціальностей іншомовної лексики за фахом під час навчання іноземної мови професійного спрямування на молодших курсах. Аналіз різних методів та прийомів навчання іншомовних термінів.

Вивчення сучасного стану навчання письма у мовному вищому закладі освіти. Дослідження впливу міжмовної та внутрішньомовної інтерференції на навчання письма. Розробка методики та створення системи вправ для навчання письма другою іноземною мовою.

Значимість навчально-творчої пленерної практики в системі фахової підготовки учителів образотворчого мистецтва. Переваги застосування пастельної техніки під час виконання пейзажів у природних умовах. систему навчальних завдань у пастельній техніці.

Організація навчання і перевірки знань з питань охорони праці. Види та порядок проведення інструктажів з охорони праці. Розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань та аварій. Аналіз та оцінка показників стану охорони праці.

Актуалізація значення навчання та постійної підтримки біологічних сімей з дітьми для забезпечення благополуччя дитини та сім’ї. Здійснення опису кращого досвіду й інновацій щодо підвищення батьківського потенціалу в Чеській Республіці та Україні.

Дослідження навчального процесу і повсякденного життя вихованців Київської духовної семінарії. Розпорядок дня семінаристів і головні типи проведення позанавчального та вільного часу студентів. Забезпечення житловими та навчальними площами закладу.

Діяльність Київської духовної семінарії, вирішення проблеми забезпечення її приміщеннями. Визначення умов проживання, житлової та навчальної площі. Правила внутрішнього розпорядку семінарії та режим дня студентів. Забезпечення навчальним матеріалом.

Формування навчання техніки читання іноземної мови серед учнів початкової школи. Характеристика метода навчання з використанням вербально-зображальної наочності у рамках психолого-вікових особливостєй школярів. Обґрунтування основи критеріїв вправ.

Головні проблеми запровадження дистанційної форми навчання. Переваги дистанційної форми освіти перед традиційною як закономірного явища розвитку освітньої системи, шляхи її реалізації на прикладі навчання студентів товарознавству харчових продуктів.

Професійно-педагогічна компетентність фахівця, яка включає інструментальний та індивідуально-особистісний компоненти. Виявлення управлінських компетентностей у майбутніх педагогів з управління закладами освіти та їх готовності до управлінської діяльності.

Актуалізація потреби застосування цифрових інструментів не тільки як прогресивної дидактичної категорії, а і як ефективного засобу змішаного або виключно дистанційного навчання. Аналіз цифрових інструментів та репрезентації їх у процесі навчання.

Наукову розвідку присвячено аналізу мотиваційного аспекту навчання упродовж життя як умови ціложиттєвого формування особистості, а також визначенню переважаючого типу мотивації до навчання у дорослих. Аналіз мотивів, які спонукають дорослих до навчання.