Изучение межличностных отношений в работах психологов. Психологический климат группы. Влияние стиля педагогического общения на межличностные отношения подростков. Выявление социального статуса каждого учащегося и уровня межличностных отношений в классе.

Ознакомление с психолого-педагогической характеристикой детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста. Исследование особенностей взаимодействия коммуникативного и личностного развития детей с задержкой психического развития.

Характеристика основных методов и методик, выявляющих особенности детских отношений. Проблемные формы отношений со сверстниками (агрессивность, застенчивость). Оригинальная система игр, направленных на развитие межличностных отношений дошкольников.

Роль индивидуально-психологические качеств в обеспечении взаимодействия специалистов в сфере гражданской авиации. Изучение влияния межличностных отношений пилотов и диспетчеров на безопасность полетов и снижение численности авиационных происшествий.

Основная характеристика педагогической команды. Межличностные отношения, как основа формирования социально-психологического климата коллектива. Анализ отношений руководства и подчинения. Особенность разрешения конфликтов личностной несовместимости.

Комплексное изучение социально-психологических аспектов семьи, исследование межличностных отношений супругов. Связь стремления женщин к познанию, к созданию позитивной "Я-концепции" с низкой конфликтностью и агрессией в межличностных отношениях.

Понятие, структура и признаки спортивной команды, взаимоотношение и совместимость ее членов. Влияние межличностного конфликта на соревновательную деятельность. Обоснование условий, обеспечивающих оптимальную совместимость членов баскетбольной команды.

Возрастные особенности младших школьников, влияющие на формирование межличностных отношений. Диагностика социометрического статуса школьников. Изучение взаимоотношений в младшем возрасте. Эмпирическое исследование межличностных отношений в коллективе.

Характеристика изучения представлений студентов друг о друге в процессе межличностного взаимодействия. Раскрытие особенностей отзеркаливания "Я" в другом и появления категории "Ты". Главный анализ определения стратегии поведения и взаимодействия.

Природа и особенности становления межличностных отношений, их значение в формировании системы ценностных ориентаций, жизненных смыслов и мировоззрения личности. Оценка типов взаимодействия партнеров в общении. Проявление принципов корреляции и контраста.

Способы пассивного поведения. Анализ влияния социальных наук на межличностные отношения. Интерпретация влияния ценностей на отношение между людьми, изменение ценностных ориентиров и межличностных отношений. Основы нейрофизиологии в теории Пола Маклина.

Рассмотрение отношений подростков в классе. Характеристика методов диагностики межличностных отношений в классе. Исследование особенностей социально-психологического лидера. Анализ влечения подростков, как механизма формирования психологических проблем.

Сущность и разнообразные формы межличностного взаимодействия. Межличностные отношения в работах различных психологов. Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте. Психологический климат группы. Половые различия в общении подростков.

Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования. Изучение практических вопросов межличностных отношений на примере конкретной группы детей подросткового возраста. Описание комплекса занятий с использованием игротерапии.

Общии характеристики межличностных отношений как социально-психологического феномена. Общение со сверстниками — специфический вид эмоционального контакта. Основные причины и современные формы девиантного поведения подростков в своей специфической группе.

Преемственность в воспитании и обучении детей в условиях семьи. Стили общения и взаимодействия с детьми отцов и матерей. Речевая коммуникация родителей с детьми. Цветовое исполнение образа матери. Межличностные отношения ребенка, особенности общения.

Изучение на вьетнамской выборке отношений с коллегами и отношений с руководителем, их связи с организационной приверженностью. Обмен между командой и её членом, между лидером и последователем. Шкала организационной приверженности Дж. Мейера и Н. Аллен.

Проведение исследования взаимных влияний и воздействий детей друг на друга. Анализ осуществления познавательной предметной деятельности, формирования важнейших навыков межличностного общения и нравственного поведения в общении ребенка со сверстниками.

Теоретико-методологические подходы к изучению малых групп. Возрастные особенности подростков, специфика развития межличностных коммуникация в малых группах. Роль и статус личности в группе. Формальное и неформальное лидерство, его отличительные свойства.

Основные подходы к изучению карьеры в контексте научных школ и направлений. Психологические факторы карьерных устремлений личности. Особенности карьерных устремлений студентов на этапе формирования и сформированности их межличностных отношений в вузе.

Анализ особенностей медиавлияния на характер межличностных отношений студентов России и Украины в условиях информационного воздействия. Разработка мер и предложений, направленных на развитие позитивных межличностных отношений студентов России и Украины.

Подростковый возраст и его психологические и психофизические особенности. Понятие «Трудные дети», «Трудные подростки» и особенности их поведения. Трудные подростки в коллективной среде класса и школы. Содержание межличностных отношений трудных подростков.

Общая характеристика психологической структуры школьного класса. "Звезда" как такой член класса, который является наиболее привлекательным для всех одноклассников. Знакомство с основными возрастными аспектами социально-психологической структуры класса.

Стили общения в педагогической деятельности. Зависимость поведения ученика от стиля общения педагога. Стадии педагогического общения и технология их реализации. Психолого-педагогические и философские проблемы межличностных отношений в педагогике.

Межличностные отношения как совокупность связей, складывающихся между людьми в форме чувств, суждений и обращений друг к другу. Рассмотрение основных этапов развития межличностных отношений: знакомство, приятельские отношения, товарищеские отношения.

Обучение военнослужащих – социально-педагогический процесс, который направлен на подготовку хорошо подготовленных сотрудниках, способных качественно выполнять оперативно-служебные задачи. Особенности межличностных отношений в воинских коллективах.

Рассмотрение различных стилей поведения в конфликтных ситуациях Томаса Килменна. Уклонение (избегание) приспособление, конкуренция, компромисс, сотрудничество. Пассивная реакция менеджера означает стремление уйти от конфликта, активная - разрешить его.

Анализ затрудненного профессионального взаимодействия педагога с учениками, коллегами и администрацией школы. Анализ и оценка полученных результатов экспериментального исследования по выявлению межличностных установок, затрудняющих это взаимодействие.

Отличительные особенности и виды межличностных конфликтов. Взаимосвязь межличностных конфликтов с внутриличностными и групповыми. Анализ причин возникновения межгрупповых конфликтов. Рассмотрение основных методов управления межгрупповыми конфликтами.

Описание межличностной конфликтной ситуации и динамики развития конфликта. Составление карты конфликта и психологических портретов участников. Пути разрешения проблемной ситуации путем мирного урегулирования спора. Анализ использования собственного опыта.