Исследование понятия и лингвистической природы метафоры в немецком языке. Характеристика формальной стороны метафорического фрейма представленного в виде сетки, контуры которой структурированы семантическими вершинами, дугами и лексическими уровнями.

Анализ и оценка поэтической и когнитивной метафор. Расширение эмпирической базы, появление крупных текстовых массивов, токенов и корпусов. Способы экспликации директивной модальности высказыванием, содержащим конструкцию с перформативным глаголом.

Анализ основных процессов метафоризации и метонимизации, происходящих с наименованием синего цвета в сленге британского, американского и австралийского вариантов английского языка. Проведение исследования цветообозначений как важной части лексики.

Реконструкция теории метафоры/метонимии Р. Якобсона как проекта метариторики, анализ ее связи с направлениями развития риторики в ХХ в. Описание авангардизма через метафорические и метонимические отклонения в семиозисе. Стадии русского авангардизма.

Анализ метафоры как духовной связи между языком и мифом, условия существования языка. Характеристика структуры мифологического и языкового мира. Вторичные моделирующие системы как реакция на экзистенциальный диссонанс первичной моделирующей системы.

Использование Трумэном Капоте в новелле "Завтрак у Тиффани" средств художественной выразительности (метафора и оксюморон) для глубокого понимания замысла произведения. Характеристика писательской манеры автора. Анализ развития характера главной героини.

Закономерности речи (двойного смысла, метафоры) в её интерпретационном и метафорическом модусе. Анализ проблемы образа, неразрывно связанного со смыслом, что является эффектом от отзвука, отклика или отражения, но не является вторичным явлением.

Анализ процессов метафоризации и образования символов на примере концепта Gross, вербализованного в фразеологизированных библейских выражениях. Метафора, выступающая способом описания референтов религиозной концептосферы коррелятивными концептами.

Способ выразительности речи художественной литературы. Художественный стиль, сущность метафоры, ее функции. Практическое исследование на примере произведения Ч. Диккенса "Большие надежды". Функционирование метафор в современном русском и английском языке.

Аспекты когнитивной энергии многокомпонентной метафоры как деривационной базы отрицательной фразеологической семантики. Семантика основной массы соматических ФЕ. Традиционная (сравнительная) точка зрения на метафору. Проблема языковой картины мира.

Аналітичне зіставлення метафори і літературного твору в їх різноаспектній співвідносності. Функціональна роль метафори у становленні літературного твору як художнього цілого. Характер моделі метафороутворення. Традиційне уявлення про художній образ.

Твір як художнє ціле в контексті метафори. Огляд функціональної ролі метафори у формуванні всіх типів художньої цілісності твору. Метафоричний тип цілісності ліричного твору (на матеріалі російської поезії). Структурно-семантичний аналіз вірша-метафори.

Сучасні підходи до вивчення метафори і метонімії, які з погляду психологічних та когнітивних аспектів є не суто мовними явищами, стилістичними фігурами чи образними засобами, а феноменом мислення й культури. Лінгвостилістичні особливості тексту Катулла.

Ігор Калинець у літературному процесі ХХ ст. Поняття метафори та інтертекстуальності в сучасному літературознавстві. Побудова поетичного світу, ізольованого від сучасності. Перехід від праслов’янського язичницького сприйняття світу до християнізованого.

Средства стилистической выразительности речи как объект изучения современной лингвистики. Назначение стилистических фигур и троп. Содержание определения "метафора" и характеристика ее типов. Функционирование метафор в русском литературном языке.

Анализ зарубежных исследований, посвященных убеждениям учителей о своем профессиональном опыте, возможностях их изучения и модификации. Рассмотрение основных взаимосвязей, касающихся ролей ученика и учителя и задач обучения в представлении учителя.

Основная роль метафоры в конструировании стереотипов обыденного сознания носителей английского языка. Проведение исследования метафоризации как ключевого средства моделирования и производства морально-политических идеологем и развития новых смыслов.

Метафора как способ познания действительности и феномен человеческого - языкового - мышления, средство обозначения системы представлений и типичный троп. Соотношение понятий "метафора" и "представление". Примерами из художественных произведений.

Вопрос о роли метафорической номинации в медицинской терминологии. Исследование процесса метафоризации в профессиональном языке кардиологов. Тенденции в формировании терминов-метафор в кардиологической терминологии в английском и русском языках.

Изучение понятия метафоры и особенности ее функционирования в романе Ш. Бронте "Джен Эйр". Исследование сохранения метафоры, замены метафоры и ее опущения на примере перевода произведения. Способы сохранения метафорического высказывания в языке перевода.

Интерпретация роли метафор в индивидуальном мировосприятии автором романа "Мать Тьма" концептов любовь и война. Метафора как способ создания языковой картины мира. Создание нового мира, увиденного глазами К. Воннегута, через использование метафор.

Исследование авторской образной метафоры в публицистическом дискурсе. Анализ средств и способов создания образа России в публицистических текстах Дмитрия Быкова, опубликованных в журнале "Русская жизнь" и газете "Известия" периода 2007-2010 гг.

Структурные и семантико-стилистические свойства поэтической метафоры. Современные направления лингвистического изучения поэтического текста. Метафора в лингвофилософских исследованиях античных и средневековых мыслителей. Стихотворные произведения Плата.

Этнолингвистика, лингвокультурология и культурологическая лингвистика как направления, реализующие культурологический подход к изучению языка. Категория вежливости и стиль коммуникации: сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций.

Результаты анализа влияния метафор, использованных в культурном дискурсе центральных и региональных современных российских интернет-СМИ, на формирование языковой картины мира читателей. Выявление наиболее активно используемых метафорических моделей.

Авторские метафоры как выразительное оценочное средство в философских произведениях Ф. Ницше. Характеристики имплицитных оценочных метафор: высокая контекстуальная зависимость, взаимодействие с предыдущими и / или последующими высказываниями в тексте.

Концептуальная метафора как часть ментальной модели. Теория смешения М. Тернера и Ж. Фоконье. Понятие имиджа политика. Частотность употребления метафорических моделей. Значение когнитивных универсалий. Роль СМИ в конструировании политического дискурса.

Изучение проблем понимания и классификации метафор и их лексических трансформаций при переводе. Анализ метафорических средств и исследование соответствия степени образности оригинала и перевода на примере пьесы Б. Шоу "Дом, где разбиваются сердца".

Анализ способов создания метафорических значений в художественном тексте на материале романа немецкого писателя Бернхарда Шлинка "Чтец". Метафора как важнейшее средство создания художественных образов для оптимизации понимания конкретного произведения.

Изучение политического дискурса в лексико-семантическом и когнитивном аспектах. Роль языка в современном обществе. Развитие когнитивных подходов в изучении метафоры. Моделирующая функция метафоры. Осмысление политических процессов в татарских интервью.