Складові елементи політико-комунікативного процесу. Встановлення ефективної комунікації зі зворотнім зв’язком. Збільшення ролі всіх інформаційно-знакових компонентів та політичної символіки. Роль символічного компоненту в комунікативному процесі.

Одним із процесуальних аспектів практичної реалізації принципу дитиноцентризму вважають формувальне оцінювання, і саме формувальне оцінювання в Новій українській школі дотепер залишається одним із найбільш обговорюваних і навіть дискусійних питань.

Чинники, що визначають міграційні процеси в країнах Європейського Союзу. Тенденції до формування каналів нелегальної міграції у суміжних із ЄС країнах та наслідки цього явища. Аналіз дій європейських інституцій у вирішенні проблем нелегальної міграції.

Аналіз функцій соціального інтелекту стосовно формування комунікаційної компетентності особистості. Роль компетентності особистості у процесі становлення соціального інтелекту в інформаційному суспільстві. Вивчення середовища міжособистісних взаємодій.

Використання семантичного, соціокомунікативного та прагматичного підходів при аналізі роману-фентезі Д. Корній “Гонихмарник”. Розгляд категорії адресанта як комунікативної категорії. Визначення засобів репрезентації лексичної та граматичної зв’язності.

Медіація як вид альтернативного розв’язання конфліктних ситуацій. Загальна характеристика головних проблем конструктивного розв’язання конфліктів. Аналіз основних чинників, які впливають на ефективність діяльності посередника в конфліктній ситуації.

Аналіз розмивання ідентичності як сукупності сутнісних ознак особистості. Вдосконалення технологій маніпулятивного впливу на суспільну свідомість. Застосування інструментарію рекламного дискурсу, інформаційних шумів і технологій 25-го кадру в Україні.

Модернізація українського освітнього середовища й оновлення змісту програм в аспекті євроінтеграції. Формування комунікативного дискурсу сучасного фахівця сфери охорони здоров’я. Організація діалогічного мовлення у вищих медичних навчальних закладах.

Опис прикладного аспекту вивчення феномену комунікативного іміджу у вузі на матеріалі авторського курсу. Специфіка вивчення феномену комунікативного іміджу. Формування навички використання технік переконання, міжособистісного спілкування, самопрезентації.

Формування комунікативного іміджу у політичному дискурсі. Огляд комунікативного іміджу британського політика Дж. Ханта, використання у спілкуванні певних стратегій, тактик і ролей. Рол стратегії самопрезентації у створенні позитивного враження у виборців.

Особливості сучасної лінгвістичної парадигми. Вивчення гендерного аспекту спілкування з метою встановлення специфіки та типових тенденцій спілкування, від якого залежать характер мовленнєвого спілкування, його стратегія, стиль, тональність статусів.

Обґрунтування доцільності формування та розвитку комунікативного потенціалу студентів-філологів для успішної реалізації професійних функцій у майбутньому. Характерні особливості формування комунікативної компетентності у майбутніх учителів філологів.

Дослідження лексико-семантичних особливостей лексики на позначення комунікативного конфлікту як складової лексико-семантичної групи "Конфліктні дії" в сучасних українській та англійській мовах. Основні структурні компоненти комунікативного конфлікту.

Сутність комунікацій та їх інформаційне забезпечення, специфіка, типологічні моделі та основні функції комунікативного менеджменту. Ситуаційна модель керування комунікаціями. Процеси створення (кодуванню), передачі і прийому (сприйняття) інформації.

Аналіз комунікативного менеджменту як сучасної складової частини цільового та функціонального механізму державного управління сферою туризму. Дослідження трирівневої системи базової професіограми менеджера, поліфункціональності професії управлінця.

Проблема невідповідності професій соціальним очікуванням у координатах дихотомних змінних соціальної дії. Методи та підходи дослідження впливу комунікативного механізму стигматизації на формування негативного образу професії в українському суспільстві.

Йдеться про комунікативний підхід до вивчення іноземної мови здобувачами третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти в контексті забезпечення якості вищої освіти, що включає огляд основних очікуваних результатів забезпечення якості вищої освіти.

Комунікативний підхід у вивченні іноземної мови. Основні положення Державного освітнього стандарту. Мовленнєва ситуація, як один з найпоширеніших варіантів застосування комунікативного підходу. Схема роботи з фрагментом відеофільму німецькою мовою.

Специфіка публіцистичного дискурсу як середовища реалізації комунікативного впливу на масову аудиторію. Медіа як техніко-технологічний феномен. Особливості публіцистичного дискурсу, сфера його функціонування. Взаємодія автора і адресата повідомлення.

Роль та місце граматики серед аспектів мови. Основні підходи до викладання іноземних мов. Характеристика навчально-методичного комплекту В.П. Кузовлєва "English 7". Використання комунікативних вправ в процесі оволодіння учнями граматики англійської мови.

Процес реалізації комунікативного підходу в навчанні професійно-орієнтованому читанню іноземних студентів на заняттях з російської/української мови. Основні види роботи з науковими текстами, що використовуються як дидактичний матеріал під час навчання.

Вивчення основних підходів, методів та принципів викладання української мови як іноземної. Дослідження впливу методів навчання на мотивацію студентів у процесі вивчення української мови як іноземної. Конструювання речень, репродукування мовлення.

Характеристика поглядів науковців щодо визначення поняття "підхід". Аналіз комунікативного підходу, визначення його сутності та переваг на основному етапі вивчення української мови як іноземної. Особливості сучасного стану у викладанні іноземної мови.

Витоки формування комунікативного підходу в мовній освіті. Залучення студентів до розв’язання в навчальному процесі комунікативних завдань шляхом переорієнтації навчання на практику спілкування. Формування вмінь виконувати різноманітні комунікативні ролі.

Мовленнєва компетентність як складова комунікативного процесу державних службовців. Сучасна стратегія формування англомовної граматичної компетенції у студентів-філологів. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання.

Англійська мова - одна з невід'ємних складових університетських навчальних програм. Розуміння значення отриманої інформації навіть за умови наявності в ній незрозумілих граматичних чи лексичних структур - основна передумова засвоєння іноземної мови.

Підходи до навчання іноземної мови студентів кафедри україністики Варшавського університету. Специфіка дидактичної роботи викладачів з урахуванням культурних відмінностей у групах з різними мовленнєвими рівнями. Техніки, які використовують під час занять.

Аналіз типу уроків літературного читання в початковій школі, що виділяються в рамках комунікативного підходу до навчання. Діалогічні форми освоєння дидактичних та художніх текстів. Опис етапів технології формування продуктивного читання у школярів.

Розвиток освітнього простору у напрямку переорієнтації іншомовного навчання з особистості викладача на індивідуальність учня із застосуванням відповідного вибору методичного інструментарію. Принципи та технології застосування викладання англійської мови.

Дослідження важливості знання іноземних мов та особливостей міжкультурної комунікації в роботі менеджерів з туризму та готельно-ресторанного бізнесу. Характеристика досвіду та особливості використання методик інтенсивного вивчення іноземних мов.