Ситуация в районе по детским церебральным параличам. Сущностные характеристики ДЦП. Уровень развития коммуникативных возможностей у детей с ДЦП. Предложения по улучшению ситуации в районе с предоставлением методик воспитания, обучение детей с патологией.

Понятие "коммуникация", ее разновидности с точки зрения осуществления ее во времени и пространстве; основные элементы коммуникативной системы. Отличие письменной, звуковой и зрительной коммуникаций. Фотография в качестве средства сохранения информации.

Проведение исследования речевой ситуации, возникшей в ходе общения разыскной канцелярии Г.И. Кошелева и двинских земских бурмистров. Расследование служебных злоупотреблений архангелогородского вице-губернатора А.А. Курбатова и князя М.И. Волконского.

Достижение взаимопонимания, социальное партнерство - одни из основных принципов коммуникативного режима взаимодействия агентов системы высшего образования со стейкхолдерами. Определение взаимоотношений между стейкхолдерами в современном менеджменте.

Описание коммуникативных и прагматических особенностей микродиалогов или диалогических единств, возникающих на позиции "Инфостойка" в дискурсе Всемирного фестиваля молодежи и студентов. Синтаксические особенности рассматриваемых диалогических единств.

Основные подходы в психологии изучения общения. Техника общения и методы предотвращения коммуникативных барьеров. Концепция Э. Берна - "Трансакционный анализ". Качество "хорошей" речи. Многоаспектный характер исследования с учетом разнообразия "барьеров".

Анализ принципов формирования коммуникативных и речевых компонентов педагогической деятельности. Понятие "речевая стратегия". Обоснование предпосылок и необходимости разработки новых средств оценки целостных образовательных результатов будущих педагогов.

Раскрытие и обоснование возможности применения коммуникативных игр в процессе обучения иностранному языку младших школьников. Возможности применения коммуникативных игр в процессе обучения иностранному языку. Понятие игры, актуальность её использования.

Особенности преподавания иностранного языка в условиях новой парадигмы российского образования. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников. Понятие игры и её использование на уроках английского языка в начальных классах.

Психологические принципы управления человеческими ресурсами. Понятие и основные признаки коммуникативного имиджа менеджера. Вербальные коммуникативные навыки менеджера. Невербальные средства коммуникации с подчиненными и их роль в управлении персоналом.

Теоретические основы коммуникативных качеств в младшем школьном возрасте: феноменология коммуникативных качеств в отечественной и зарубежной психологии. Экспериментальное исследование выявления страхов у детей школьного возраста, методы диагностики.

Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Основные коммуникативные качества речи: правильность, богатство, чистота, точность, логичность, выразительность, доступность, уместность. Употребление вариантных форм существительных.

Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Структурные и функциональные коммуникативные качества: правильность, богатство и чистота речи, точность, логичность, выразительность, уместность и доступность, критерии определения.

Коммуникативная ситуация и ее составляющие. Характеристика коммуникативных качеств речи. Выразительные средства языка. Нормы литературного языка и специфика письменной речи. Определения понятий "омоним", "омофон", "пароним". Разделы русской орфографии.

Речь и ее особенности. Оценка эффективности коммуникации. Коммуникативные качества речи: уместность, богатство, чистота, точность, логичность, выразительность и правильность. Анализ степени соответствия речи условиям общения и коммуникативным задачам.

Определение понятия "культура речи" и ее коммуникативные качества. Характеристика выразительности человеческой речи. Словарный запас русского языка и его составляющие. Нормы орфоэпии, морфологические, синтаксические и лексические нормы разговорной речи.

Понятие "коммуникативные качества речи", его составляющие. Чистота и ясность как важнейшие коммуникативные качества речи. Причины и последствия нарушения логичности, уместности, правильности речи. Коммуникативные качества речи в различных языковых стилях.

Оценка речи с позиций ее коммуникативных качеств. Основные взаимосвязанные элементы логического доказательства. Роль психологических доводов в убеждающей речи. Уместность как качество грамотной речи. Выразительные возможности современного языка.

Коммуникативная ситуация и ее составляющие. Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Основные структурные коммуникативные качества речи: правильность, богатство, чистота. Анализ коммуникативных качеств речи в рекламе.

Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Структурные коммуникативные качества: правильность, богатство, чистота. Функциональные качества речи в рекламе. Технологии коммуникативных качеств речи в рекламе и их характеристика.

Изучение специфики основных коммуникативных качеств речи в речевой культуре. Коммуникативные качества речи, как необходимые свойства, способствующие эффективному общению и созданию благоприятных условий для гармоничного взаимодействия между участниками.

Понятие и признаки высокой культуры речи - умения правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка. Психолингвистические объяснения возникновения речевых ошибок. Лексическая сочетаемость. Правила употребления синонимов и омонимов.

Культура речи и профессиональная этика юриста. Нормы речевого поведения судебного оратора. Ясность, точность, логичность, убедительность судебной речи как стилеобразующие характеристики. Лингвистический анализ речи судебных ораторов: Ф. Плевако, А. Кони.

Определения "культура речи" и "культура языка" и их различия. Коммуникативные качества речи. Выразительность речи. Словарный запас русского языка, его составляющие. Понятие языковой нормы как основы грамотной речи. Происхождение аллегорических образов.

Значение культурной и правильной речи в жизни человека. Виды языковых норм. Словарный запас у человека - носителя языка в разное время. Логические нарушения в языке, виды ошибок и выразительности. Корни, истинный смысл и последствия нецензурной брани.

Определение методик изучения уголовного процесса и связанных с ним других дисциплин, а также законодательства, ведомственных нормативных актов, которые регулируют взаимоотношения в сфере внутренних дел, форм розыскной и процессуальной деятельности.

Государственный образовательный стандарт по направлению подготовки Юриспруденция. Коммуникативная компетентность как основополагающая характеристика профессиональной деятельности. Проблемы в области развития коммуникативной компетентности у студентов.

Рассмотрение знаний, умений и навыков, обеспечивающих эффективное протекание коммуникативного процесса. Исследование коммуникативной компетентности как фактора профессиональной подготовки студентов. Проявление коммуникативной компетентности в общении.

Структура общения, три его грани - коммуникативная, интерактивная и перцептивная. Основные этапы ведения переговоров. Организация работы с документами. Модель коммуникативного процесса Лассуэлла и ее основные элементы. Пример оформления договора.

Исследование способностей человека к адекватному взаимодействию с другими людьми. Психологические особенности, функции и принципы коммуникативных навыков. Профессиональная деформация и эмоциональное выгорание врача. Условия возникновения конфликта.