Робочі місця, які створені припливом прямих іноземних інвестицій у відновлювальну енергетику, взаємозв’язок між прямими іноземними інвестиціями та виробничими травмами. Вартість інвестицій за галузями та рівнем доходів. Кількість створених робочих місць.

Обґрунтування принципів побудови інформаційних технологій на основі методів математичного програмування. Пошук можливостей вирішення проблеми вибору програмної платформи системи дистанційного бібліотечного обслуговування осіб з особливими потребами.

Принципи побудови інформаційних технологій на основі методів математичного програмування для вибору програмної платформи системи дистанційного бібліотечного обслуговування осіб з особливими потребами, базуючись на розподілі ваг альтернативних платформ.

основні способи і шляхи організації інклюзивного дистанційного навчання в сучасному освітньому процесі. Методи, за допомогою яких можлива реалізація дистанційного навчання для дітей з особливими потребами. Ефективність організації дистанційної освіти.

Забезпечення права на освітні послуги для учнів з особливими потребами. Законодавчо-правове регулювання організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі. Методичне забезпечення особистісно орієнтованого спрямування навчально-виховного процесу.

Особливості організації інклюзивного навчання в навчальних закладах Україні. Формування умов задля продовження надання освітніх послуг особам з особливими освітніми потребами у закладах дошкільної та загальної середньої освіти у період воєнного часу.

Аналіз наукових підходів до навчання людей з особливими потребами у вищих закладах освіти. Законодавче підґрунтя інклюзивного навчання в університетах Канади на національному та провінційному рівнях. Рекомендації щодо підготовки фахівців в Україні.

Доцільність, а також переваги та недоліки інклюзії учнів з важкими формами інвалідності. Висвітлення адаптаційних можливостей навчання іноземної мови старшокласників з порушеннями функцій опорно-рухового апарату, викликаних дитячим церебральним паралічем.

Розуміння інклюзії як нової філософії змісту освіти. Актуалізація та систематизація концептуальних засад інклюзивного навчання у закладах професійної освіти, що слугують фундаментом для створення ефективного гнучкого інклюзивного освітнього середовища.

Обґрунтовується право на освіту як одне з основних і невіддільних конституційних прав громадян України, досліджуються проблеми інклюзивної освіти. Умовно виділено періоди в історії організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами.

Формування готовності вчителя початкової школи до роботи в умовах інклюзії у системі післядипломної педагогічної освіти. Порядок організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Забезпечення основного права дітей на освіту.

Структурні компоненти професійної діяльності вчителя-логопеда. Пріоритетні завдання логопедичної корекції. Використання прийомів ігротерапії і арттерапії в корекції мовленнєвої діяльності дітей з особливими потребами. Досягнення інклюзивної освіти.

Аналіз змісту усебічного забезпечення інклюзії. Побудова навчально-виховного процесу з врахуванням потреб дітей, розвиток котрих відбувається як до загальноприйнятого еталону, так і за індивідуальним розкладом, у контексті спільного освітнього простору.

Аналіз проблеми створення інклюзивного освітнього середовища мистецьких шкіл для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, що навчаються гри на фортепіано. Виявлення та розвиток музичних здібностей дітей з особливими освітніми потребами.

Характеристика особливостей інклюзивного навчання, яке повною мірою не є альтернативою спеціальній освіті. Дослідження необхідності рівного доступу до якісної вищої освіти всім громадянам. Визначення специфіки виховання молоді з особливими потребами.

Інклюзивне освітнє середовище як сукупність умов, способів і засобів їх реалізації для спільного навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей. Принципи його організації та головні вимоги, оцінка перспектив.

Опис педагогічного аспекту визначення поняття "інклюзія". Дослідження проблеми відсутності інклюзивного середовища для людей з інвалідністю як фактору проведення освітніх реформ. Міжнародні підходи до визначення понять ексклюзії, інклюзії, благополуччя.

Установлено, що ефективність інклюзивного фізичного виховання здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій забезпечується адекватним вибором мети і завдань, форм і методів навчання, оздоровлення і виховання.

Аналіз значимості імплементації принципів інклюзивного дизайну в міський простір. Важливість перегляду суспільних норм і поглядів на соціальний розвиток міст. Взаємозв'язок впровадження інклюзивного дизайну та якості життя мешканців населеного пункту.

Аналіз впровадження інклюзивного дизайну в міський простір. Дослідження взаємозв'язку імплементації інклюзивного дизайну та якості життя мешканців населеного пункту. Аналіз поглядів на поняття "упровадження інклюзивного дизайну в міський простір".

Дослідження феномену "соціального середовища", під яким розуміється найближче оточення особистості, матеріальні і духовні умови його існування та діяльності. Його роль у питаннях соціального становлення особистості. Сутність інклюзивного простору.

Практика організації психолого-педагогічного супроводу інклюзивного освітнього процесу в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах. Волонтерський рух студентства як форма надання соціальної допомоги в розвитку інклюзії в освітньому просторі.

У статті проаналізовано сучасний розвиток інклюзивної освіти у закладах вищої освіти України. Висвітлено результати констатувального етапу експерименту з дослідження стану розвитку інклюзивного освітнього процесу у закладах вищої освіти України.

Дослідження основних ризиків штучного інтелекту. Доцільність застосування інклюзивного підходу до використання переваг штучного інтелекту. Забезпечення достатніх можливостей і доступу всіх членів суспільства до споживання благ та процесів управління.

Взаємозв’язок між інклюзивним розвитком економіки держави та формуванням універсальних компетентностей людини. Залучення малозабезпеченого населення до виробничо-господарської та управлінської діяльності підприємства як споживачів послуг та покупців.

Оцінка сільського розвитку за критеріями "інклюзивності". Рекомендації щодо використання й удосконалення основних інструментів управління сільським розвитком в умовах децентралізації в контексті завдань, визначених у Національній економічній стратегії.

Аналіз соціально-економічної стратифікації в Україні. Проблеми, перспективи інклюзивного розвитку вітчизняної економіки, характеристика стану та залучення іноземної допомоги з його активізації. Передумови підвищення рівня інклюзивності економіки України.

Наукова стаття досліджує сучасні тенденції в галузі освіти та розвитку технологій, які можуть бути застосовані для забезпечення доступу та навчання цільової аудиторії. Автори обговорюють важливість створення інклюзивного середовища для навчання.

Розглянуто та проаналізовано сучасні технології інклюзивного театру для дітей-аутистів. Методика театральної терапії широко використовується у корекційній роботі з аутичними дітьми для цілісного та гармонійного розвитку у синкретичній діяльності.

Вивчення наукових джерел розкрито зміст, спрямованість інклюзивного туризму як технології соціальної реабілітації в умовах закладу освіти. Напрями інклюзивного туризму, використання для інклюзивного туризму сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.