Секторна модель суміжних ринків виноробної галузі. Аналіз її розбалансування. Проблеми вітчизняного виноградарства і виноробства. Впровадження інтегрованого маркетингового управління як холістичної концепції інноваційного розвитку виноробних підприємств.

Міжпредметні зв’язки як одна з психолого-педагогічних умов підвищення доступності й науковості навчання, його зв’язку з навколишнім середовищем, активізації пізнавальної діяльності. Принципи співпраці викладачів-мовників із викладачами фахових дисциплін.

Встановлення фактичного стану реалізації інтегрованого підходу в навчанні історії. Особливість формування ключових та предметних компетентностей учнів. Подолання фрагментарності та мозаїчності їх знань. Розвиток інтегративного типу мислення в учнів.

Визначення та аналіз актуальних проблем української системи освіти у вищих навчальних закладах у контексті інтегрованого навчання. Ознайомлення з результатами огляду закордонного досвіду впровадження інтегрованого навчання в систему освіти старшої школи.

Дослідження впливу послідовного застосування дорнування та бар’єрного обтиснення на довговічність конструктивних елементів панелей крила в зоні отворів для перетікання палива. Визначення ступеня завантаженості заклепок, що з’єднують фрезеровану обшивку.

Основні особливості роботи в середовищі Turbo Pascal, загальні прийоми роботи з текстовим редактором. Аналіз методів налагоджування програм отримання навичок зі складання простих програм. Технологія отримання навичок по складанню найпростіших блок-схем.

Визначення механізму інтегрованого управління кордонами, основним засобом якого є інформаційна складова. Впровадження системи інформаційного забезпечення інтегрованого управління та реалізація ефективності виконання завдань прикордонного контролю.

Основні складові стратегії та засоби брендингу у діяльності медійних та інформаційних груп. Характеристики інтегрованого брендингу та поняття торгової марки, вплив медіа-продукції на поведінку споживачів. Методи телекомунікаційного розповсюдження бренду.

Теоретичні основи естетичного виховання учнівської молоді, принципи його впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітньої школи. Дослідження методів виховання молодших школярів засобами народознавства, образотворчого і музичного мистецтва.

Аналіз інституту інтегрованого дозвільного регулювання забруднення довкілля. Проаналізовано законодавчу практику запровадження інтегрованих дозволів у Польщі. Розглянуто законодавчі акти України щодо дозволів на викиди забруднюючих речовин в повітря.

Історія вирощування озимої пшениці, її ботанічні особливості. Умови розвитку цієї культури. Характеристика сортів пшениці, її селекція. Заходи боротьби з хворобами і шкідниками. Використання фотосинтезу у регулюванні розвитку рослин озимої пшениці.

Господарське значення і біологічні особливості яблуні. Видовий склад основних шкідливих організмів поширених на плодах. Моніторинг фіто санітарного стану яблуневих насаджень. Ефективність застосування засобів захисту культури від шкідливих організмів.

Дослідження системи формування інтегрованого обліку на підприємствах. Його мета, завдання, необхідність та переваги створення, основні чинники побудови, місце у сфері управління. Проблема втілення цієї системи обліку. Види внутрішніх та зовнішніх звітів.

Вплив глобалізаційних економічних процесів на діючу систему бухгалтерського обліку та роль облікової інформації в управлінні підприємством. Процес формування інтегрованої звітності. Стратегія застосування міжнародних стандартів фінансової звітності.

Комунікативна природа рекламного тексту. Спільні та відмінні риси реклами та інших форм комунікації. Необхідність комплексного підходу до вивчення рекламних текстів, його антропоцентрична спрямованість, що передбачає залучення можливостей різних наук.

Теоретико-методологічні засади та практики впровадження інтегрованих уроків з учнями з особливими освітніми потребами. Обґрунтування доцільності інтегрованих процесів із використанням інноваційних технологій. Приклад загально-дидактичної схеми уроку.

Навчально-методичні особливості інтегрованого підходу на уроках математики в початковій школі. Дослідження особливостей сучасного інтегрованого уроку математики в початковій школі, розгляд та обгрунтування перспективнтх технологій інтегрованого навчання.

Характеристика проблеми інтеграції навчання школярів початкової школи, актуальність якої зумовлена змінами у сфері науки, виробництва, новими соціальними запитами. Аналіз теоретичних та практичних аспектів професійної підготовки вчителя початкової школи.

Визначення та аналіз понять "інтегрований саморозвиток особистості", "інтегрований саморозвиток викладача вищої школи". Характеристика результатів досліджень найбільш відомих вчених щодо перспектив професійного зростання, саморозвитку особистості.

Розвиток знань дітей про слова та назви предметів на українській та англійській мовах. Формування вміння розпізнавати їх, групувати за родовими та видовими ознаками. Характеристика основних етапів уроку, використаних вправ та методичних прийомів.

Навчання правильного та виразного читання віршів. Розвинення в учнів допитливості, інтересу до навколишнього світу, любові до природи. Гра "Відновіть вірш". Технологія "Мозковий штурм". Гра "Загубилось слово". Використання комп’ютера на уроках читання.

Обґрунтування необхідності проведення інтегрованих уроків як однієї з інтерактивних форм навчання у початковій школі. Висвітлення дидактичної відмінності цих уроків від традиційних. Розроблення прикладу інтерактивного уроку – "Математичний ярмарок".

Розкриття форм, методів та методичних прийомів проведення інтегрованого уроку як одного із засобів формування в учнів відповідального ставлення до власного здоров'я. Можливості використання технології інтегрованого навчання на уроках з різних предметів.

Інтеграція навчальних предметів як вимога часу, самобутність і мистецтво педагога. Форми роботи, методичні прийоми проведення інтегрованого уроку. Традиції українського народу - елемент інтегрованого уроку, що сприяє здоров’язбереженню у початковій школі.

Ідеї громадянської освіти в сучасних умовах як комплексу інтегрованих знань, що базується на розгалужених уміннях і навичках. Свята як засіб формування громадянського світогляду учнів початкових класів. Формування поняття про вчинки та їх наслідки.

Характеристика інтегрованих занять в роботі дошкільних закладів освіти. Принципи інтеграції, інтегративно-тематичний підхід у програмах з етики, народознавства, екології. Мислення старших дошкільників на уроці "Фарби осені". Методика проведення занятть.

Вивчення сутності інтеграції - процесу та результату поєднання окремих елементів навчання та виховання в єдину цілісну систему з метою одержання якісно нового результату дошкільної освіти. Методика використання інтегрованих завдань в дошкільному віці.

Дослідження природи зміни поведінки споживачів. Засоби ефективного доведення інформації про товар або послуги до споживача як сутність маркетингової комунікації і як умова забезпечення комерційної стабільності організації в сучасних ринкових умовах.

Обґрунтування доцільності впровадження інтегрованих курсів у процес професійної підготовки майбутніх вихователів і музичних керівників закладів дошкільної освіти. Формування професіоналізму вихователя і музичного керівника засобами музичного мистецтва.

Аналіз змісту та цілей освіти ХХІ століття. Дослідження теоретико-методологічних основ формування інтегративних курсів як цілісного процесу особистісного і професійного становлення фахівця, що забезпечує умови подальшого розвитку творчого потенціалу.