Збереження національної індивідуальностї та міжособистісних відносини в цифрову епоху. Оцінка впливу Instagram на самоідентифікацію та самопочуття користувачів. Використання у соціальних мережах фотографій та відео для підкреслення своєї особистості.

Дослідження літературної творчості і поетики творів В. Симоненка на основі своєрідних художніх засобів, які за походженням і структурою зумовлені еволюцією національної художньої свідомості на кожному етапі її саморуху. Метафорична система мовлення поета.

Аналіз на філософсько-правовому рівні дефініції індивідуальності у системі соціальних зв’язків. Індивідуальність як одна з основних властивостей особистості, її суттєва характеристика, яка визначається за буттям людини як суб’єкта свідомої діяльності.

Дослідження проблем розвитку особистості сучасного вчителя та індивідуальності як однієї із значущих його характеристик. Три групи якостей особистості як ті, що мають найбільшу професійну значущість для педагога; здатність розуміти внутрішній світ людини.

Аналіз, осмислення внеску київських духовно-академічних філософів ХІХ ст. (Сильвестра Гогоцького, Памфіла Юркевича, Маркелліна Олесницького) у формування вітчизняною освітянською спільнотою поняття індивідуальності та педагогічної підтримки її розвитку.

Підвищення пунктуаційної грамотності здобувачів ступеня вищої освіти. Індивідуально-авторська пунктуація як засіб формування мовної особистості та синтаксичної компетенції в майбутніх учителів початкової школи. Особливості поетичних творів Т.Г. Шевченка.

Авторський словотвір в творах британської письменниці Дж.К. Роулінг. Продуктивні словотвірні процеси творення оказіональних слів у словотворчій системі письменниці, частотність їх вживання. Словоскладання як найпродуктивніший спосіб творення нових слів.

Особливості трактування окремих біблійних мотивів та опис процесу формування глобальних біблійних метатекстів у творчості Дж.Г. Байрона. Типи біблійної топології в авторському тексті та способи її відтворення у перекладах, оцінки віршових перекладів.

Вивчення індивідуально-авторських неологізмів, які сприяють увиразненню медіатекстів. Огляд засобів реалізації їх комунікативної та експресивної функцій. Прагматичні функції оказіоналізмів. Вплив словотвірної структури на стилістичне забарвлення тексту.

Поняття "індивідуально-авторські метафори", їх аналіз як способу реалізації мовної особистості журналіста. Дослідження тенденцій вживання індивідуально-авторських метафор у німецькому економічному медіадискурсі в контексті теорії мовної особистості.

Функціонування архетипів дому, бездомності, не-дому, антидому, дому-мрії в романі В. Шевчука "Прощання з самим собою" у фізичному і ментальному просторі. Локус казенної квартири як засіб маніпулювання і випробовування особистості на духовну міцність.

Характеристика з’ясування семантики й особливостей функціонування оказіональних лексем. Дослідження ролі неолексем у формуванні письменницького ідіостилю Віктора Коржа. Аналіз об’єднання іменникових новацій В. Коржа в кілька лексико-семантичних груп.

Прикметникові новотвори в аспекті національної ментальності. Семантичні особливості авторських ад'єктивів із компонентом-флоризмом у словотворчості українських поетів ХХ-ХХІ ст. Вербалізація знакових для української ментальності фрагментів довкілля.

Показники і рівні сформованості навичок читання і ступені працездатності учнів. Визначення змісту індивідуально-диференційованого навчання учнів читати за всіма критеріями і показниками компонентів сформованості технічної і якісної сторін процесу.

Огляд індивідуально-диференційованого підходу до творчого розвитку особистості у процесі етнодизайнерської діяльності. Оцінка підвищення рівня освіти через посилення зв’язку навчання з практичною діяльністю та внесення духовної складової в дизайн-освіту.

Значення і місце індивідуалізації в системі особистісно орієнтованого підходу навчання на заняттях з математики. Методика забезпечення індивідуально-диференційованого підходу у роботі педагогів у процесі навчання дошкільників елементам математики.

Дослідження впливу індивідуально-диференційованого навчання на ефективність професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. Основні дидактичні принципи цієї методики. Аналіз успішності студентів згідно критеріїв інформативної насиченості.

Диференційований підхід в навчанні як засіб реалізації індивідуального підходу. Сутність математичної діяльності у парадигмі загальноосвітнього викладання математики. Суть принципу індивідуального підходу. Вимоги до здійснення рівневої диференціації.

Розробка основ прийняття багатокритеріальних рішень в умовах невизначеності, обумовленої конфліктом, при некооперативній поведінці гравців за новим принципом оптимальності. Концепція компромісу кожного гравця з іншими заради вирішення конфлікту між ними.

Теоретичні підходи та основні напрями досліджень емоційних переживань. Перевага психіатричних та медико-психологічних розробок. Емпіричне дослідження проявів переживань в психотравмуючих ситуаціях. Класифікація форм подолання негативних переживань.

Психологічний аналіз змістових характеристик проявів переживань в психотравмуючих ситуаціях та детермінант цих проявів. Процес подолання проявів негативних емоцій. Індивідуально-особистісні детермінанти емоційних переживань у стресовій ситуації.

Загальний аналіз проблеми вивчення психологічних характеристик менеджерів. Провідні індивідуально-особистісні особливості менеджерів середньої ланки як чинників, що обумовлюють їх поведінку в кризових ситуаціях в парадигмі психодинамічного підходу.

Вивчення індивідуально-особистісних психологічних профілей працівників поліції, отримані на основі багаторічного дослідження із застосуванням адаптованої україномовної психодіагностичної методики "Індивідуально-типологічний опитувальник" Л. Собчик.

Основні фактори, які відбивають особливості цілепокладання жінок різних періодів дорослості з наявними у них типами індивідуально-особистісних особливостей. Розподіл життєвих цілей жінок, які відбивають ціннісно-смислове відношення до власного життя.

Визначення сутності та особливості наукових підходів до класифікації конфліктів. Оцінка факторів виникнення сімейних конфліктів, значення в їх розвитку конфліктності самої особистості, шляхи виходу. Аналіз взаємодії особистості з іншими членами сім’ї.

Порядок виконання та умови відбування покарання у виді виправних робіт. Функції органів внутрішніх справ з проведення індивідуально-профілактичної роботи за місцем проживання засуджених до покарання. Порядок притягнення засуджених до відбування покарання.

Особливості реалізації заходів індивідуально-профілактичного впливу на засуджених, які мають яскраво виражені агресивно-насильницькі установки у кримінально-виконавчих установах закритого типу. Встановлення джерел негативного впливу на засуджених.

Розроблено алгоритми дій працівників оперативних підрозділів та превентивної діяльності щодо запобігання розбоям на основі стратегії випередження, які включають виявлення осіб з підвищеною суспільною небезпекою та постановку їх на профілактичний облік.

Аналіз комплексу кримінологічно-психологічних заходів та засобів, спрямованих на своєчасне виявлення, попередження та корекцію особистісних якостей людини. Важливість своєчасного встановлення осіб, потенційно здатних на антигромадську поведінку.

Роль індивідуально-психологічної сфери в спортивній діяльності спортсмена. Визначення прогностично-інформативних ознак психічного стану спортсменів, що можна використовувати для індивідуалізації їх тренувального процесу й оцінки тренувальної діяльності.