Определение онтогенеза, его особенности у животных. Гигиенические и технологические параметры строительства и реконструкции профилактория (составная часть родильного отделения). Способы содержания телят и овец. Определение требуемого количества секций.

Процессы морфогенеза в мутациях, преобразование наследственной информации и ее переход на высшие уровни. Формирование конкретных фенотипических особенностей под воздействием внешних факторов. Использование эмбриологических концепций в эволюционистке.

Характеристика эмбрионального и постэмбрионального периодов онтогенеза. Процесс дробления зиготы лацентника. Развитие губок и кишечнополостных. Этапы дифференцировки зародышевых листков и закладка органов. Особенности формирования нервной системы.

Характеристика процесса образования женских и мужских половых клеток, стадии овогенеза и сперматогенеза. Отличия сперматозоида и яйцеклетки, сравнение митоза и мейоза, фазы оплодотворения. Понятие гаструляции, стадии жизненного цикла развития животного.

Рассмотрение совокупности последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения до смерти. Характеристика начальных стадий развития ланцетника. Схема зародышевых оболочек.

Создание условий для изучения учащимися процесса онтогенеза организмов и факторов окружающей среды, влияющих на изменение развития зародыша. Расширение кругозора учащихся об особенностях жизненного цикла организма. Развитие учебно–интеллектуальных умений.

Анализ правовых норм для социального регулирования жизнедеятельности людей, их взаимоотношений и общественных отношений. Изучение индивидуального упорядочения поведения людей при помощи персональных акций, определения поведения людей и их коллективов.

Изучение высшего уровня психики человека. Анализ исторического развития человеческого сознания. Рассмотрение понятий, его свойств и функций. Исследование понятия "индивидуальное сознание". Этапы формирования личности. Обзор структуры самосознания.

Характеристика современной композиторской практики. Исследование вопросов национального и интернационального в художественном творчестве. Ознакомление с процессом разработки теории национального стиля. Рассмотрение идей наднациональной общности.

Виды непосредственного исполнителя преступления, выделенные в ст. 25 (3) (а) Римского статута Международного уголовного суда. Преступления, входящие в юрисдикцию данного суда, их отличия от тех, которые запрещены национальными законодательствами.

Характеристика индивидуальности каждого болезненного случая, которая кроется в органической самодеятельности организма, в способности его самостоятельно реагировать на известные внешние и внутренние раздражения, вследствие известных болезненных причин.

Проявление индивидуальности человека на примере поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада". Феноменологическое и герменевтическое отражение глубинных качеств и психологический портрет героя: характер, темперамент, внешность. Имя как категория познания личности.

Рассматриваются пути изучения индивидуального стиля исполнителя, творческий метод. Обосновываются различия между индивидуальностью исполнителя и индивидуальным стилем артиста, формирующимся в процессе его осознанного и целенаправленного саморазвития.

Психологическая характеристика индивидуальности человека как совокупности его личностных свойств, склонностей, темперамента и характера. Способности как проявление индивидуального психического развития. Изучение типологии темперамента и характера людей.

Свобода личности или свобода воли, определяемая возможностью человека осуществлять выбор того или иного варианта поведения, иногда социальным обстоятельствам или собственным влечениям. Элементы психологической структуры личности. Общее и индивидуальное.

Личность, ее формирование, свойства и потенциал. Воспитание как социальное и педагогическое явление. Педагогический процесс как целостная система, его закономерности. Педагогический процесс нравственной культуры личности в социальном пространстве.

Индивидуальность человека, ее сущность, начала, особенности, формирование, направления, характеристики и необходимость изучения. Самооценка и ее влияние на поведение человека. Комплексность осознания явлений как характеристика индивидуальности человека.

Гипотеза о динамическом подходе к изучению индивидуальности. Идея противоречия и несовместимости возможных способов развития индивидуальности (центробежный и центростремительный). "Многоместная" индивидуальность как попытка преодоления противоречий.

Результаты эмпирического исследования динамики работоспособности военнослужащих в ходе несения караульной службы и ее зависимости от биоритмов. Динамика функционального состояния в процессе несения караульной службы. Модель околомесячных биоритмов.

Сущность общения и его мотивация для детей от 2 до 3 лет. Развитие средств общения дошкольников со сверстниками. Особенности контактов между детьми раннего возраста, воспитывающимися в разных условиях. Роль организующих воздействий взрослого на общение.

Установление и систематизация индивидуальных языковых характеристик, совокупности когнитивных, семиотических, мотивационных предпочтений, сформировавшихся в процессе коммуникации канцлеров Германии, обусловленных фактами биографии и личными качествами.

Создание условий для развития фонематических процессов в первом классе . Способствование правильному формированию ручной и артикуляторной моторики у детей. Контроль темпа, ритма речи и силы голоса. Упражнения на развитие дыхания, слуха и усидчивости.

Понятие и содержание, а также этапы процесса принятия управленческих решений, индивидуальные и коллективные стили, связанные с риском. Общая характеристика предприятия, анализ и пути совершенствования системы принятия решений, принципы управления ею.

Принцип действия турбомашин и величины, характеризующие их работу. Характеристики внешней сети турбомашин. Законы пропорциональности и коэффициент быстроходности турбомашин. Работа турбомашин на внешнюю сеть. Рабочие процессы, происходящие в вентиляторах.

Условия труда на различных участках производства: производственные вредности и опасности. Электромагнитные поля и излучения. Оградительные и предохранительные коллективные средства защиты. Техногенные опасности из-за неисправностей в технических системах.

Опасности, вредности и условия труда на промышленном производстве. Коллективные и индивидуальные средства защиты (виды, способы применения). Случаи травматизма по причинам, связанным с нарушением использования средств индивидуальной и коллективной защиты.

Простейшие средства защиты органов дыхания. Средства коллективной защиты. Нормативы обеспечения средствами индивидуальной и коллективной защиты. Внедрение систем автоматического контроля и сигнализации уровней опасных и вредных производственных факторов.

Основы административно-правового статуса граждан Российской Федерации. Понятие и классификация индивидуальных и коллективных субъектов административного права, их обязанности, полномочия. Содержание административно-правового статуса человека и гражданина.

Проблема разделения индивидуально-стилистических и национальных особенностей художников-иллюстраторов, оформлявших детские книги сказок. Анализ специфических черт русских и китайских художников на примере сказки "Удивительный волшебник из страны Оз".

Изучение особенностей проявления общего, индивидуального в психике человека. Анализ историографии вопроса личности в российской психологии. Характерные черты индивидуальности и личности, способности и темперамент, как проявления индивидуального в психике.