Психокоррекция как целенаправленное исправление недостатков в психологии или поведении человека с помощью специальных средств психологического воздействия. Применение индивидуальной и групповой психокоррекции, их разновидности и используемые методики.
Изучение тактики футбола, определение тактических систем игры. Выяснение действий и цели индивидуальной тактики, её недостатков и способов их устранения. Исследование групповой тактики футбола, действий, относящихся к групповой тактике, и их сути.
Основная сущность тактики футбола. Особенность тактической тренировки участников команды. Главный анализ индивидуальных, групповых и командных действий игроков. Характеристика правильных ударов по воротам. Отбор мяча посредством согласованных действий.
Кардиоморфология как одно из приоритетных направлений в морфологических исследованиях. Сравнительная анатомия сердца человека и крысы на этапах онтогенеза. Изучение индивидуальной изменчивости сердец новорождённых крыс. Морфометрические типы сердца.
Особенности архитектоники желудочков в морфологии и физиологии сердца. Морфометрические типы структурной организации желудочков сердца человека, отделов притока и оттока правого и левого желудочков, параметрами частей межжелудочковой перегородки.
Биологические особенности лесообразующих древесных пород Тюменской области. Исследование внутрипопуляционной изменчивости шишек еловых в Ханты-Мансийском автономном округе. Определение связи между энергией прорастания и всхожестью семян ели сибирской.
Рассмотрение соотношения индивидуальной научной продуктивности и нового менеджериализма в академических исследованиях как совокупности общественных отношений, общих и противоположных интересов научно-педагогического работника и администрации университета.
Исследование морально-нравственных ценностей российского купечества, представленного в пьесе А.Н. Островского "Бесприданница", и фешенебельного нью-йоркского общества, изображенного Э. Уортон в романе "Обитель радости". Анализ образов главных героинь.
- 8919. Индивидуальная образовательная траектория как средство развития творческого потенциала студента
Влияние образовательных программ обучения в контексте новой гуманистической, личностно-ориентированной парадигмы на развитие творческого потенциала студентов. Процесс выявления и развития способностей студентов. Обеспечение индивидуализации образования.
- 8920. Индивидуальная образовательная траектория как установка субъекта в системе непрерывного образования
Профессиональная динамичность как характерная особенность современного постиндустриального общества. Непрерывная образовательная система - механизм, который обеспечивает постоянную готовность специалистов к освоению инновационных технологий труда.
Исследование функционального состояния системы внешнего дыхания у квалифицированных лыжников-гонщиков. Интерпретация показателей в комплексной оценке физической работоспособности спортсмена. Тренировка как способ повышения резервов дыхательного аппарата.
Характеристика особенностей индивидуальной работы с клиентом в рамках процесса социального воспитания. Этапы взаимодействия в индивидуальной работе. Оказание ребенку комплексной социально-психолого-педагогической помощи в решении личностных проблем.
Признаки предпринимательской деятельности. Правовой статус гражданина-предпринимателя. Группы граждан по признаку дееспособности. Государственная регистрация предпринимательской деятельности. Проблемы квалификации незаконного предпринимательства.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Основные положения о хозяйственных товариществах и обществах. Права, обязанности и ответственность их участников. Распределение прибыли и убытков полного и коммандитного товарищества.
Особенности индивидуальной предпринимательской деятельности. Характеристика традиционного, упрощенного и вмененного режимов системы налогообложения предпринимателей. Сравнительный расчет коэффициента эффективности налогообложения и налогоемкости.
Проблема распространенности синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей. Диагностика проявлений и причин гиперактивного поведения. Разработка индивидуальной коррекционной программы для развития концентрации и объема внимания у ребенка.
Развитие неречевых психических процессов. Логопедический массаж как вспомогательная реабилитационная терапия. Схемы логопедического массажа. Работа над правильным дыханием. Развитие понимания обращённой речи. Воспитание у ребёнка артикуляционных навыков.
Понятие индивидуальной программы социальной реабилитации инвалида, которая является обязательной для исполнения соответствующими органами государственной власти, органами местного самоуправления. Возможности карты индивидуальной реабилитации инвалида.
Причины распространенности кариеса зубов. Улучшение стоматологического статуса населения и укрепление здоровья нации. Увеличение ассортимента зубных паст, ополаскивателей и щеток. Разработка массовых государственных программ по предупреждению кариеса.
Рассмотрение вопросов предупреждения распространения идей радикального ислама в рамках проведения индивидуальных бесед с лицами состоящими на профилактическом учете. Анализ деятельности исправительных учреждений и следственных изоляторов ФСИН России.
Антиоксидантная терапия и профилактика гингивита. Активация естественных факторов иммунной защиты организма. Создание электрофоретических зубных щёток. Использование адаптогенных препаратов и биогенных стимуляторов. Орошения полости рта раствором алоэ.
Определение понятия и сущности индивидуальной психологии. Изучение отдельных личностей с целью выявления отдельных признаков различия. Рассмотрение причин неполноценности индивида. Анализ теории от "комплекса неполноценности" к личностному росту.
Результаты пересмотра психодинамического направления. Основные тезисы индивидуальной психологии А. Адлера. Неотделимость индивидуума от социума - основное положение концепции. Типы личности: установки, связанные со стилями жизни. Позиция ребенка в семье.
Направление глубинной психологии, основанное на учении австрийского психолога А. Адлера. Реализация целей, заложенных в глубинах личности, структура которой закладывается в раннем детстве в виде особого "стиля жизни", предопределяющего будущее поведение.
Рассмотрение финальных целей поведения. Анализ стремления к превосходству. Преодоление чувства неполноценности и компенсация. Изучение социального интереса. Формирование жизненного стиля. Проявление творческого Я. Порядок рождения и личность по А. Адлеру.
Краткая биография А. Адлера. Анализ положений, принципов и методов индивидуальной психологии. Характеристика вариантов и путей развития личности по А. Адлеру. Анализ типов личности в зависимости от стиля жизни. Изучение концепции социального интереса.
Основные тезисы индивидуальной психологии А. Адлера. Понятие индивида как единого целого. Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству. Социальная принадлежность индивида и индивидуальная субъективность. Установки, связанные со стилями жизни.
Критерии психического здоровья человека. Анализ единства между сознательным и бессознательным, мышлением и чувствами. Способы преодоления ощущения неполноценности детьми, развитие их социального интереса. Борьба за личное превосходство по теории Адлера.
А.Ф. Лазурский как основоположник отечественной индивидуальной психологии, краткий очерк его жизни и личностного становления, этапы формирования идей и научное наследие. Эндопсихика как основа личности, предмет исследования. Факторы развития комплексов.
Технологии взаимодействия консультанта с пожилым клиентом. Биографический метод, мемуаротерапия и музыкальная психотерапия как методы мотивирования жизненной активности в старческом возрасте. Оценка эффективности психотехнологий в социальной работе.