Ознайомлення учнів, схильних до правопорушень з основними питаннями законодавства щодо підлітків з метою виховання правової свідомості. Приклади правопорушень серед молоді та їх попередження. Методи розвитку інтересу до телепередач на правову тематику.

Методика проведення виховного заходу з метою привернути увагу молоді до особистості Шевченка. Дослідження, як пояснює наука деякі природні явища (запозичені з поезій геніального українського поета Т.Г. Шевченка). Демонстрація відео з фізичних дослідів.

Рекомендації щодо проведення уроку англійської мови у ігровій формі по розширенню словарного запасу, розвитку навиків усного мовлення, говоріння та пам’яті, формування мислення школярів молодших класів. Завдання на переклади та по тематиці "Зима".

Освітня діяльність Олександра Івановича Строніна у сфері поширення вітчизняних недільних шкіл. Педагогічні, організаторські та адміністративні здібності вчителя як фундатора мережі недільних шкіл. Шляхи налагодження взаємодії навчальних закладів регіону.

У статті підкреслюється актуальність питання використання виховного потенціалу української народної вишивки та килимарства у процесі навчання старшокласників декоративно-прикладного мистецтву. Прилучення школярів до духовних та матеріальних надбань.

Особливості соціокультурного розвитку українського суспільства. Аналіз національно-культурних відмінностей етноконфесійних спільнот країни. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у відтворенні історичного і культурного середовища місцевої громади.

Мета статті полягає в розкритті сутнісних характеристик виховного потенціалу закладу вищої освіти, обґрунтуванні змісту його структурних компонентів, критеріїв та основних етапів розвитку й формування. Термін "потенціал" та його тлумачення вченими.

Цілі та завдання Нової школи України. Роль музичного фольклору й усної народної творчості у формуванні в учнів національної самосвідомості, патріотизму та загальної культури. Осмислення школярами середніх класів творів мистецтва в історичному контексті.

Дослідження проблем виховного впливу дистанційно організованого навчання у вищій школі. Розробка конкретної технології і методики виховання молоді в умовах дистанційного надання послуг. Характеристика етапів оновлення традиційної форми вищої освіти.

Аналіз поглядів Івана Огієнка (на основі його праці "Наука про рідномовні обов’язки") на сутність людини, методи і форми впливу на її формування рідномовного виховання. Дослідження процесу засвоєння знань з рідної мови та обов’язків щодо її збереження.

Організація системи студентського самоврядування педагогічного вищого навчального закладу. Урахування позиції студента у всіх сферах життєдіяльності, динамічності (періодичної виборності та звітності), стимулювання мотивації до участі в самоврядуванні.

Висвітлення поглядів педагогів минулого і сучасності на проблему виховного значення природничих наук у системі навчальних предметів. Обґрунтування необхідності реалізації компетентнісного підходу на уроках природничих дисциплін. Його роль у вихованні.

Аналіз виховного потенціалу етичних оповідань В. Сухомлинського, характеристика засобів, з допомогою яких педагог надавав своїм етичним оповіданням педагогічної впливовості. "Етичні оповідання" Сухомлинського - видатний внесок у художню педагогіку.

Родинне національне виховання, його особливості. Педагоги, письменники, народна мудрість про потенціал української родини у вихованні. Мета, завдання, зміст та напрями виховання в родині. Родинні виховні заходи як форми виховання педагогічної культури.

Визначення ролі національної освіти, покликаної забезпечити відродження інтелектуального та духовного потенціалу українського народу. Загальноосвітня школа, як основний інститут соціалізації підростаючого покоління. Естетичне виховання учнівської молоді.

Проблема використання виховного потенціалу чинників соціалізації як методів соціально-педагогічно діяльності. Розкриття виховного впливу таких факторів соціуму як мистецтво, культура, релігія, сім'я, засоби масової інформації на соціалізацію підлітка.

Створення психолого-педагогічного виховного середовища. Розкриття особливостей самовизначення сучасних старшокласників. Окреслення виховних профорієнтаційних можливостей хортингу. Виховання самовимогливості як неодмінної умови професійного самовиховання.

Головні наукові підходи до проблеми розробки теорії і практики виховного процесу у військових інститутах та інших військових навчальних закладах. Сучасна педагогічна наука. Дослідження професійної підготовки та виховання майбутнього військового фахівця.

Проблема морально-духовного виховання у навчально-виховному процесі. Причини падіння авторитету учителя, росту агресивності, жорстокості, нігілізму підлітків. Необхідність оптимізації управління процесом виховання за допомогою гуманізації освіти.

Дослідження основної проблеми виховних стилів батька в суб'єктивному сприйнятті підлітками. Характеристика його значення для формування соціально-психологічної адаптованості та домінуючого типу ставлення підлітка до оточуючих в комунікативній сфері.

Сутність духовної культури як світоглядного, культурологічного, історичного феномену людського буття. Складові змісту і технологія процесу формування духовної культури, виховання прихильності гуманістичним ідеалам у студентів вищих навчальних закладів.

Вивчення історичних та культурних особливостей Померанії. Германізація Західного та Східного Помор’я у кінці X століття. Примусове переселення народів Померанії після закінчення другої світової війни. Збереження культурного надбання "німецького Сходу".

Фізичне виховання – суть, мета та значення. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках фізкультури. Вивчення позитивного ставлення учнів до уроків фізичної культури, на прикладі Терезинського НВО "ЗОШ І – ІІІ ступенів – дитячий садок".

Аналіз виховних констант розвитку української літературної казки на Закарпатті у 20-30-ті рр. ХХ ст. як універсальних національно-патріотичних і моральних ідей, що були і залишаються актуальними за досліджуваного та сучасного періодів розвитку України.

Соціально-педагогічні умови морального виховання старшокласників. Історико-теоретичні аспекти проблеми морально-естетичного розвитку особистості. Практичне використання світової художньої культури як засобу морально-естетичного виховання молоді.

Обґрунтування виховних можливостей фортепіанної музики для дітей. Проблема вивчення виховних можливостей фортепіанної музики для дітей як предмет розгляду зарубіжних та вітчизняних дослідників. Основні стильові ознаки фортепіанної музики для дітей.

Досліджено функції хореографічного мистецтва, його вплив на розвиток моральних, розумових, фізичних якостей дитини. Охарактеризовано виховний ресурс мистецтва, як каталізатору усіх творчих потенцій особистості, розвитку особистісних, специфічних якостей.

Психолого-педагогічні умови формування особистості учня, новітні парадигми виховання, та технології їх впровадження у реальний виховний процес сучасної школи. Інтегруюча, регулююча та розвиваюча функції сучасної виховної системи загальноосвітньої школи.

Проблема державного та суспільного піклування над сиротами. Вивчення історичного досвіду діяльності Приказів громадської опіки, що утворювались у Російській імперії з 1775 р., згідно з Законом "Учреждения для управления губерний Всероссийской империи".

Аналіз сучасних форм і методів громадянського виховання, їх актуальність в процесі становлення України як суверенної демократичної держави. Дослідження виховних заходів, що покликані формувати громадянина, патріота, інтелектуально розвинену, особистість.