Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И КОММУНИКАЦИИ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСТИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛ-ХОРАЗМИЙ

Кафедра “Системы энергообеспечения”

Самостоятельная работа

Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов

Выполнил: Рихсимов Б.

Группа: 832-19

Приняла: Амурова Н.Ю.

Ташкент - 2022

План

Введение

1.Виды, источники основных опасностей техносферы

2.Опасности, вредные и травмирующие факторы

3.Объекты защиты

4.История инженерной психологии

5.Система «человек --машина»,информационная модель, концептуальная модель

6Режимы труда и отдыха

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Мир вокруг нас и сам человек в ХХ в. значительно изменились благодаря активной техногенной деятельности социального организма. Опираясь на рациональные обоснования, правящие элиты брались переделывать и общество, и природу, и самого человека. Результаты этой переделки далеко не всегда соответствовали намечаемым планам. Приходилось признавать не только недостаточность сил человеческих в переделке общества и окружающей среды, но и недостаточное умение человеческого разума прогнозировать результаты собственной деятельности. Кроме того, в жизненную игру вступил новый равноправный участник. Это - созданная поколениями людей искусственная окружающая среда. Создаваемая для улучшения жизни человека и для удовлетворения его потребностей, совокупность созданного превратилась в систему, обогатилась внутренними связями - и оказалось, что перед нами новый, надприродный мир: техносфера, живущая по своим законам, которые нуждаются в познавании столь же тщательном, как и законы природы. Более того, особенностью ХХ в. стало формирование обратной связи между техносферой и человеком.

Сам человек, общество, культура и, наконец, биосфера испытывают воздействия со стороны техносферы, приспосабливаются к ней - или же трансформируются и деградируют. Разрушение природы, становление искусственного мира сопровождаются катастрофами и уже вызывают тревогу международного сообщества; трансформация же былого человеческого духа, общественного сознания замечается куда меньше, а ведь многие из современных культурных перемен не возникли неведомо откуда, а представляют собой неосознанную попытку приспособиться к жизни в искусственном мире. Инженерная психология - это сравнительно молодая отрасль психологии, которая возникла на стыке с техническими науками и стремительно развивается ее появление обусловлено социально-экономическими потребностями общества, уровнем и его научно-технического развития, а также достижениями в других сферах психологии, физиологии, системотехники, кибернетики.

Сам человек, общество, культура и, наконец, биосфера испытывают воздействия со стороны техносферы, приспосабливаются к ней - или же трансформируются и деградируют. Разрушение природы, становление искусственного мира сопровождаются катастрофами и уже вызывают тревогу международного сообщества; трансформация же былого человеческого духа, общественного сознания замечается куда меньше, а ведь многие из современных культурных перемен не возникли неведомо откуда, а представляют собой неосознанную попытку приспособиться к жизни в искусственном мире. Инженерная психология - это сравнительно молодая отрасль психологии, которая возникла на стыке с техническими науками и стремительно развивается ее появление обусловлено социально-экономическими потребностями общества, уровнем и его научно-технического развития, а также достижениями в других сферах психологии, физиологии, системотехники, кибернетики.

1.Виды, источники основных опасностей техносферы

опасность техносфера вредный травмирующий

Техносфера - это формирующаяся в результате развития человечества искусственная среда жизнедеятельности, охватывающая материальные объекты и процессы, которые появились в результате прямого или косвенного изменения человеком биосферы идругого природного вещества Земли. Техносфера - это сознательное или стихийное творение людей, возникшее из совокупности технических средств удовлетворения их потребностей и иных объектов. Именно техносферное развитие шаг за шагом занимало место биологического приспособления, позволяя человечеству сохранять и расширять свою экологическую нишу.

Техносфера есть результат стремления человека изменять окружающий мир для удовлетворения своих потребностей и интересов, результат его активной и деятельной сущности. Многие поколения людей, ставя перед собой задачу «покорения» природы и создания комфортных условий жизнедеятельности, формировали искусственную среду, которая должна была удовлетворять их потребности и желания в отличие от непредсказуемой стихийности биосферы.

Но в процессе создания новой среды возникла новая проблема: необходимость эффективного управления глобальной техносферной структурой или хотя бы прогнозирования с достаточной степенью достоверности ее поведения. Следует отметить и тенденцию саморазвития техногенных систем, выходящих за пределы простого средства удовлетворения человеческих потребностей. Чем совершеннее технологический уровень формирования техносферы, тем большие затраты требуются на поддержание ее в работоспособном состоянии.

Помимо анализа влияния техносферы на биосферу особого внимания заслуживает рассмотрение взаимодействия техносферы с обществом и культурой. Техносфера не только занимает все большее место на планете, но она активно воздействует и на духовную жизнь людей. Если ранее биосфера оказывала на человека решающее духовно-психическое, эстетическое и нравственное воздействие, то сейчас все большее воздействие на культуру, науку, мораль, политику, искусство, философию и даже религию оказывает техносфера. Все чаще ученые и специалисты обращают внимание на то, что техносфера не только удовлетворяет потребности человека и развивает его личностные качества, но и подавляет природные качества и модифицирует психику людей.

Поэтому не только в биосфере, но и в существовании современного человека и всех сфер его материальной и духовной жизнинаблюдается процесс воздействия техносферы на социальные и культурные процессы, распространения инструментальной рациональности и технологических ценностей на все новые области деятельности. Техносфера создает для современного человека целостную жизненную среду, почти полностью изменив традиционные способы производства, умственного труда, быта, общения. Она опосредует взаимодействие человечества с биосферой и, перестав быть островками среди нетронутой природы, охватила всю поверхность Земли и даже вышла за пределы биосферы. Вот почему философия должна исследовать содержание социальной и духовной деятельности человечества, реализуемое через посредство техносферы.

Как мы видим, техносфера имеет противоречивую сущность: с одной стороны, она частично расширяет пределы биосферы, создает комфортную искусственную среду и удовлетворяет материальные потребности людей, с другой - техносферное воздействие оказывает все более заметное негативное влияние на биосферную жизнь и на физическое и психологическое здоровье человека. Рассмотрим структуру и содержание техносферной системы. При рассмотрении искусственного мира без проведения философского анализа чаще всего техносфера сводится к совокупности технических устройств. Действительно, основными элементами техносферы являются технические объекты, постройки и технологические процессы. Но системный подход, характерный для современной научной парадигмы, предполагает видение объекта исследования как системной целостности. Из совокупности технологических процессов, разработанных к настоящему времени, к техносфере можно отнести те технологии, которые связаны с перемещением и преобразованием материальных компонентов - вещества, энергии и представленной в материализованной форме информации. Сюда относятся производственные технологии, направленные на преобразование неживого вещества, биогенных объектов и информационно-знаковых кодов.

Опасность - явление и процессы, которые в определенных условиях могут нанести вред здоровью человека или ущерб окружающей среде. Например:

-- авария - опасное техногенное происшествие, создающее на объекте определенной территории или акватории угрозу жизни и здоровью людей и приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а так же к нанесению ущерба окружающей природной среде;

-- катастрофа - крупная авария с человеческими жертвами;

-- техногенная опасность - внутреннее состояние, присущее технической системе, промышленному или транспортному объекту, обладающему энергией. Высвобождение этой энергии в виде поражающего фактора может нанести ущерб человеку и окружающей среде.

-- промышленная авария - авария на производственном объекте, в технической системе или на промышленной установке.

2.Опасности, вредные и травмирующие факторы

Взаимодействие человека со средой обитания может приносить результат, изменяющийся в весьма широких пределах: от позитивного до катастрофического, сопровождающийся гибелью людей и разрушением компонент среды обитания. Жизненный опыт человека показывает, что любой создаваемый им вид деятельности должен быть полезен для его существования, но одновременно деятельность может быть и источником негативных воздействий или вреда, приводить к травматизму, заболеваниям, а порой заканчиваться и полной потерей трудоспособности или смертью.

Источниками формирования опасностей в конкретной деятельности являются как процессы взаимодействия человека и элементов среды обитания, так и сам человек, являющийся сложной системой «организм--личность», в которой неблагоприятная для его здоровья наследственность, физиологические ограничения возможностей организма, психологические расстройства и антропометрические показатели бывают непригодны для реализации конкретной деятельности.

Вредный фактор -- негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия и заболеванию.

Травмирующий фактор (травмоопасный) -- негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.

При идентификации опасностей необходимо исходить из принципа «все воздействует на все». Опасности не обладают избирательным свойством, присвоем возникновении они негативно воздействуют на всю окружающую их материальную среду, реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации, и существуют в пространстве и во времени. Опасности, создаваемые деятельностью человека, имеют два важных для практики качества: они носят потенциальный характер (могут быть, но не приносить вреда) и имеют ограниченную зону воздействия (зона действия опасности). Различают опасности естественного и антропогенного происхождения.

Опасные и вредные физические факторы:

-движущиеся машины и механизмы (различные подъемно-транспортные устройства и перемещаемые грузы, незащищенные подвижные элементы производственного оборудования - приводные и передаточные механизмы, режущие инструменты, вращающиеся и перемещающиеся приспособления и др.);

- отлетающие частицы обрабатываемого материала и инструмента;

- электрический ток;

- повышенная температура поверхностей оборудования и обрабатываемых материалов и т. д.

Вредными для здоровья физическими факторами являются:

- повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;

- высокие влажность и скорость движения воздуха;

- повышенные уровни шума, вибраций, ультразвука и различных излучений: тепловых, ионизирующих, инфракрасных и др.;

- запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны;

- недостаточная освещенность рабочих мест, проходов и проездов;

- повышенная яркость света и пульсация светового потока.

Химические опасные и вредные производственные факторы по характеру действия на организм человека подразделяются на следующие группы:

- общетоксические, раздражающие, сенсибилизирующие (вызывающие аллергические заболевания), канцерогенные (вызывающие развитие опухолей), мутагенные (действующие на половые клетки организма). В эту группу входят многочисленные пары и газы: пары бензола и толуола, оксид углерода, сернистый ангидрид, оксиды азота, аэрозолисвинца и др.,

- токсичные пыли, образующиеся, например, при обработке резанием бериллия, свинцовистых бронз, латуней и некоторых пластмасс. Сюда относятся также агрессивные жидкости (кислоты, щелочи), которые могут причинить химические ожоги кожного покрова при соприкосновении с ним.

Биологические опасные и вредные производственные факторы: микроорганизмы (бактерии, вирусы и т. д.) и макроорганизмы (растения и животные), воздействие которых на работающих вызывает травмы или заболевания.

Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы: физические перегрузки (статические и динамические) и нервно-психические перегрузки (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов слуха, зрения и др.)

Анализ совокупности негативных факторов, действующих в настоящее время в техносфере, показывает, что основное влияние имеют антропогенные негативные воздействия, среди которых преобладают техногенные, сформировавшиеся в результате преобразующей деятельности человека и изменений в биосферных процессах, обусловленных этой деятельностью. При этом большинство факторов носит характер прямого воздействия (яды, шум, вибрация и т.п.). Но в последние годы широкое распространение получают вторичные факторы (фотохимический смог, кислотные дожди и др.), которые возникают в среде обитания в результате химических и энергетических взаимодействий первичных факторов между собой или с компонентами биосферы.

3.Объекты защиты

Объекты защиты, как и источники опасностей, многообразны. Каждый компонент окружающей среды может быть объектом защиты от опасностей. В порядке приоритета к объектам защиты относятся: человек, общество, государство, природная среда (биосфера), техносфера и т. п.

Основное желаемое состояние объектов защиты - безопасное. Оно реализуется при полном отсутствии воздействия опасностей. Состояние безопасности достигается также при условии, когдадействующие на объект защиты опасности снижены до предельно допустимых уровней воздействия. Безопасность -- состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых значений.

Говоря о реализации состояния безопасности, необходимо рассматривать объект защиты и совокупность опасностей, действующих на него. Системы безопасности по объектам защиты, реально существующие в настоящее время, распадаются на следующие основные виды:

-систему личной и коллективной безопасности человека в процессе его жизнедеятельности;

- систему охраны природной среды (биосферы);

- систему государственной безопасности;

- систему глобальной безопасности.

4.История "инженерной психологии"

История становления инженерной психологии в нашей стране насчитывает уже 20 лет, однако еще и сейчас нельзя с полным на то основанием утверждать, что эта дисциплина окончательно определилась как в отношении своего объекта, так и основных понятий, представлений и методов. Она до сих пор находится в процессе формирования, расширяет границы своего объекта и пересматривает свое предметное содержание. Наличие значимых изменений за относительно короткий срок порождает многочисленные трудности как научно-теоретического, так и организационного порядка.

Это приводит, в частности, к тому, что понятия и представления, конституировавшие предмет инженерной психологии на разных этапах ее формирования, зачастую рассматриваются как равнозначные. В рамках одной дисциплины начинают сосуществовать направления, опирающиеся не только на различные, но и на прямо противоположные представления об одном и том же объекте. В связи с этим становится понятным беспокойство ряда исследователей в области инженерной психологии о «размытости» или «неправомерном расширении» ее границ. Вместе с тем это лишний раз свидетельствует о том, что вопрос о статусе инженерной психологии, о специфическом ее предмете не снят с повестки дня 1.То или иное решение вопроса о предмете какой-либо дисциплины не может приниматься вне рассмотрения соотношения его с предметами смежных дисциплин как в плане совместного функционирования в «организме» современного научного знания, так и в плане самого генезиса, так как в основе научной деятельности, как и любой другой формы человеческой деятельности, лежит преемственность и традиции. Наиболее сложными и в то же время наиболее спорными вопросами в этом плане являются вопросы взаимоотношения инженерной психологии с эргономикой и психологией труда. Более или менее развернутое обсуждение взаимоотношений трех понятий -- инженерная психология, психология труда и эргономика -- требует, по-видимому, проведения целого цикла работ как историко-критического, так и теоретико-методологического плана. В этой статье мы ставим перед собой значительно более скромную задачу -- рассмотреть некоторые аспекты соотношения понятий «инженерная психология» и «эргономика».Усложнение производственных процессов и оборудования изменили функции человека в современном производстве: возросла ответственность решаемых задач; увеличился объем информации, воспринимаемой работающим, и быстродействие оборудования. Работа человека стала сложнее, возросла нагрузка на нервную систему и снизилась нагрузка физическая. В ряде случаев человек стал наименее надежным звеном системы "человек-машина". Возникла задача обеспечения надежности и безопасности работы человека на производстве. Эту задачу решает эргономика и инженерная психология.

Эргономика (от греческого ergon - работа и nomos - закон) - научная дисциплина, изучающая человека в условиях его деятельности, связанной с использованием машин. Цель эргономики - оптимизация условий труда в системе "человек-машина". Эргономика определяет требования человека к технике и условия ее функционирования. Эргономичность техники является наиболее обобщенным показателем свойств и других показателей техники. Инженерная психология - научная дисциплина, изучающая закономерности информационного взаимодействия человека итехники для проектирования, создания и эксплуатации СЧМ. Инженерная психология исследует процессы приема, хранения, переработки и реализации информации человеком. На основании закономерностей психических, психофизиологических процессов и свойств человека она определяет требования к техническим устройствам и построению СЧМ, а также требования к свойствам человека-оператора. В качестве обобщенных показателей деятельности оператора и СЧМ инженерная психология использует эффективность, надежность, точность, быстродействие.

Научную основу эргономики составляют анатомия, физиология и психология. Анатомия составляет теоретическую основу антропометрии и биомеханики. Антропометрия - измерение человека позволяет получить данные, необходимые для правильного расположения органов управления и определения размеров рабочих пространств. Важным моментом при этом является определение границ колебаний размеров, в которых учитывается потребный объем выборки, выражаемый в перцентилях. Так, 90-й перцентиль представляет результаты измерений, показывающих, что 90% измеряемой группы имеют определенные размеры меньше, а 10% больше средних для данной группы. На практике любая конструкция рассчитывается на 90% населения.

Биомеханика - изучает приложение сил телом человека. Она дает рекомендации, как необходимо эффективно прилагать силы: усилие должно создаваться массой тела, а не мышц; наиболее полно должны использо­ваться мышцы, передвигающие сустав вокруг его центрального участка.

Физиология в эргономике дает закономерности процесса производства энергии организмом человека. Вырабатываемая энергия организма оценивается по потреблению кислорода. Психология вносит в эргономику теорию деятельности человека, основанную на информационной модели человека-оператора; теорию обучения и теорию организации, связанную с проектированием работы.

Задачами эргономики как прикладной дисциплины являются:

- проектирование системы "человек-машина", то есть распределение функций между человеком и машиной;

- проектирование рабочего пространства так, чтобы физическое окружение соответствовало характеристикам человека;

- проектирование окружающей среды в соответствии с требованиями оператора;

5.Система «человек--машина», информационная модель, концептуальная модель

Человеко-машинные комплексы относятся к объектам, свойства шторы х формируются в результате взаимодействия сложных разнокачественных систем физической и биологической природа . Эргономика использует идеи системного подхода в качестве основной методологической ориентации. Понятия и принципы системного подхода применимы при рассмотрении вопросов эргономического обеспечения. Основные из них -- система, элементам, .функции. Система в переводе с греческого языка означает целое, составленное из частей. Системный подход охватывает группу методов, описывающих объект как совокупность взаимодействующих элементов, реализующих в процессе достижения цели системы определённые функции. Система образует организацию, существующую по принципам:

* иерархичности. Система более низкого порядка встроена в систему более высокого порядка и определяет протекающие в ней процессы;

* целенаправленности. Цель системы определяет деятельность её создателей при проектировании, является критерием оценки её работоспособности;

* каждый элемент системы подчинён общей целевой функции;

* каждый элемент оказывает влияние на все другие элементы;

Смешанные модели -- сочетание элементов наглядных и абстрактных моделей. При рациональном сочетании объединяются достоинства моделей первых двух типов. Информационная модель формирует в операторе особую систему отношений, базирующуюся на его опыте, особенностях мышления, представлениях о развитии ситуации, предвидении последствий, называемую «концептуальной моделью». В ней отражаются потребности человека, система взглядов, профессиональные качества, позиция по отношению к решаемой задаче, прогноз будущего состояния системы и способы перевода её в это состояние. Одна и та же информационная модель в зависимости от состояния оператора порождает в нём различные концептуальные модели. Основные обобщённые требования к информационным моделям:

*информационная модель должна отражать только наиболее существенные взаимосвязи в системе;

* должна строиться на основе использования эффективных кодов;

* должна быть наглядной и учитывать характеристики анализа­ торных систем человека, порядок и сложность операций.

6.Режимы труда и отдыха

На эффективность трудовой деятельности человека существенно влияет режим труда и отдыха. Рациональным режимом является режим, при котором обеспечивается высокая производительность труда и устойчивая работоспособность без признаков чрезмерного утомления в течение длительного времени.

Правильность режима труда и отдыха оценивается на основе исследования состояния физиологических функций человека и динамики его работоспособности в процессе рабочего дня. Чем эффективнее режим, тем длительнее период устойчивой работоспособности, короче периоды врабатываемости и спада работоспособности. На производстве чередование периодов труда и отдыха достигается введением обеденного перерыва в середине рабочего дня и кратковременных регламентированных перерывов, устанавливаемых с учетом динамики работоспособности, тяжести и напряженности труда.

Так при работах, требующих большого напряжения и внимания, быстрых и точных движений, целесообразны частые, но короткие (5-10-минутные) перерывы. При работах, связанных со значительными усилиями и участием крупных мышц, рекомендуются более редкие, но продолжительные (10-12-минутные) перерывы. При особо тяжелых работах (кузнецы, металлурги) следует сочетать работу в течение 15-20 мин с отдыхом той же продолжительности.

Кроме регламентируемых перерывов, существуют микропаузы-перерывы, возникающие самопроизвольно между операциями. Они поддерживают оптимальный темп работы и высокую работоспособность и составляют 9-10% рабочего времени. Работоспособность и жизнедеятельность организма зависит от суточного режима труда и отдыха, то есть от чередования периодов работы, отдыха и сна. В соответствии с суточным циклом работоспособности наивысший уровень ее отмечается в утренние и дневные часы: с 8 до 12 и с 14 до 17. В вечерние часы работоспособность понижается, достигая своего минимума ночью. Эти закономерности должны учитываться при определении сменности работы, начала и окончания работы в сменах, перерывов на отдых и сон. Динамика работоспособности изменяется в течение недели: наивысшая работоспособность приходится на 2-й, 3-й и 4-й день работы, впоследующие дни она понижается. В понедельник работоспособность понижена вследствие врабатываемости.

Элементами рационального режима труда и отдыха является производственная гимнастика, психофизиологическая разгрузка. В основе производственной физкультуры лежит феномен активного отдыха, описанный И.М. Сеченовым: утомленные мышцы лучше отдыхают при работе других мышечных групп. Задачей производственной физкультуры является возобновление рабочего стереотипа в начале рабочей смены и сохранение его в течение рабочего дня. С этой целью применяется вводная гимнастика (5-7 мин), физкульт-паузы (по 5-10 мин 1-4 раза в смену) и физкультурные минутки (2-3 мин). Для снятия усталости и нервно-психологического напряжения используются специально оборудованные помещения, где эффект психоэмоциональной разгрузки достигается за счет интерьера помещения, функциональной музыки и других факторов.

Заключение

Для исследования закономерностей техногенного развития и сущности техносферизации человека и общества следует проанализировать процесс самого порождения техногенных объектов - материальную активность человечества. Деятельность (как воплощение стремления людей к изменению окружающего мира и самих себя) проявляется не только в материальной, но также в духовной и социальной сферах бытия, в течение истории человечества создавших целые искусственные миры - целостные системы, управляемые не только волей их создателей, но и собственными автономными закономерностями. Техносферное развитие как создание искусственного материального мира является частным случаем этого процесса. Понимание сущности и ценностного смысла техногенных объектов возможно лишь в широком контексте анализа всех объектов человеческого творчества, как противопоставленных естественным, природным объектам и процессам. Признание позитивной или негативной роли одного из элементов этой искусственной реальности должно координироваться не со стереотипами и настроениями эпохи, а с объективным рассмотрением ролей всех трех основных сфер человеческой деятельности. В частности, ограничивать свободу человека может не только техносферизация, но и абсолютизация других закономерностей - социальных или идеологических. Поэтому оценка результатов техногенной деятельности должна быть результатом подробного философского анализа. Разрабатываемая философия техносферы станет составной частью философского осмысления деятельности, наряду с философией культуры и социальной философией.

Технический прогресс в промышленности, в транспортной отрасли, в энергетике и в военном деле сопровождается возрастанием роли человека в обеспечении высокой эффективности производства Механизация и авто оматизация производственных процессов, внедрения вычислительной техники и информационных технологий коренным образом меняют деятельность человека, выдвигая в нее новые, более высокие, требования, увеличивая при этом экономическую и социальную значимость результатов ее деятельности Одновременно принцип гуманизации трудовой деятельности определяет необходимость создания нормальных условий для повышения работоспособности человека, хрреження ее здоровья, гармоничного развития личности профессионала. Для достижения этой цели нужно обладать определенной информацией о взаимодействии человека и техники в различных условиях внешней среды и целенаправленно его применять в практике проектирования, создания и эксплуатации систем "человек - машина машина".

Список использованной литературы

опасность техносфера вредный травмирующий

1. http://pdnr.ru/a13544.html

2. http://www.kornienko-ev.ru/BCYD/page232/page364/index.html

3. http://mybiblioteka.su/1-105262.html

4. http://referatyk.com

5.Доброленский Ю. П., Завалова Н. Д., Пономаренко В. А., Туваев В. Л. Методы инженерно-психологических исследований в авиации. -- М., 2009. -- 280 с.

6.Геллерштейн С. Г. Психологический анализ трудовой деятельности в свете задач инженерной психологии. -- В сб.: Проблемы инженерной психологии. Вып. 1, 2008, с. 156--161.

7.Геллерштейн С. Г. Инженерная психология. -- В сб.: Научные основы обучения школьников труду. М., 2005, с. 198--213.

8. Гущин Ю. Ф., Пископпель А. А., Щедровицкий Л. П. Новый этап развития инженерной психологии. -- Вопросы психологии, 2009, № 5, с. 97--105.

Размещено на Allbest.ru