Характеристика понятия и сущности девиантного поведения. Изучение особенностей антисоциального, асоциального, аутодеструктивного поведения. Анализ основных современных концепций девиантного поведения. Изучение влияния наследственности на поведение.

Подходы к пониманию девиантного поведения. Социальные, психологические и физиологические причины девиантного поведения. Теории отклоняющегося поведения, исследование явлений через обобщение знаний о функционировании совокупности объектов действительности.

Понятие деятельности, основные её положения и характеристики. Использование философии диалектического материализма в психологии. Экстериоризация и интериоризация в процессе преобразования действительности. Принцип сенсорной коррекции, сущность индукции.

Проблема девиантного поведения в психологии. Основные теории девиации, их классификация и краткая характеристика. Биологическое и психологическое объяснения природы девиантной личности. Социологический подход к изучению и трактовке девиантного поведения.

Краткая характеристика теоретических разработок по детской психологии. Основные черты и периодизация основных направлений теоретической психологии, занимающихся психологическим развитием ребенка. Научные подходы к формированию личности в онтогенезе.

Сущность лидерства, его роль в современном менеджменте. Природа и виды лидерства с точки зрения масштабности решаемых задач. Структура механизмов воздействия лидеров. Некоторые концепции, мотивация и типы лидерства, его естественность и искусственность.

Память как основа психической деятельности, ее структура и виды. Факторы, воздействующие на ее процессы – запоминание, забывание, расстройство и нарушение. Исследования проблемы памяти и её индивидуальных различий отечественными и зарубежными учёными.

Понятие интеллекта, исследования его структуры в зарубежной психологии. Теории Ж. Пиаже и П. Гальперина о стадиях развития интеллекта. Типы мыслительных процессов и продуктов умственной деятельности по Дж. Гилфорду. Концепции Р. Кеттелла и Г. Айзенка.

Пессимистический стиль атрибуции — объяснение нежелательных событий личными характеристиками, которые представляются индивиду общими. Каузальная атрибуция - феномен межличностного восприятия, оказывающий сильное воздействие на формирование личности.

Спорные моменты в определении понятия лидерства. Существующие подходы к исследованию лидерства: теория черт, особенностей поведения и стилей, многочисленные ситуационные концепции, атрибутивные понимания и теория обмена. Современное изучение лидерства.

Рассмотрение основных теоретических исследований лидерства, как проявления общественного явления. Сущность и содержание "Я" – концепции руководителя. Определение составляющих элементов авторитета. Механизмы позиционной и персонифицированной власти.

Основные характеристики отношений личности. Инстинктивно-физиологическая и коллективно-общественная тенденция личности. Уровни развития отношений. Взаимосвязь понятия "отношение" с другими основными психологическими понятиями, характеризующими человека.

Личность как понятие, выработанное для отображения природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала. Психодинамические и бихевиористские теории. Кардинальные и центральные черты.

Примеры общепринятого употребления понятия "личность". Экзистенциальный психоанализ личности. Диспозиционная теория личности. Конститунационализм Кречмера. Культурно-историческая теория Выготского. Философско-психологическая концепция Рубинштейна.

Классический психоанализ Фрейда. Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни, Салливан. Психология индивидуальности Олпорта. Соотношение телосложения и поведения личности. Динамика и развитие существования. Чувство неполноценности и компенсация.

Принципы и положения психологических теорий личности классиков отечественной психологической науки: А.Ф. Лазурского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, А.В. Петровского. Характеристика концепта "личность" согласно зарубежным теоретическим подходам.

Понятия личности и ее развитие, виды и анализ организационного поведения. Роль корпоративной культуры в развитии личности, оценка психологических аспектов. Оценка аффектно-эмоциональных, интуитивных, бессознательных, инстинктивных действий личности.

Исследование и оценка в психологии личности. Психодинамическое направление в теории личности по Фрейду. Оценка диспозиционального направления в теории личности: Олпорта, Кеттела и Айзенка. Феноменологическое направление в теории личности Роджерса.

Понятие, основные типы и характеристики, развитие личности. Основные теории личности в зарубежной психологии: личность в гуманистической психологии Маслоу, психодинамическая теория личности З. Фрейда, психологические типы личности в психологии К.Г. Юнга.

Теоретическое определение личности как общая идея индивидуальных различий, как гипотетическая структура, как процесс развития на протяжении жизни и как сущность, объясняющая стабильные формы поведения. Анализ теорий личности в зарубежной психологии.

Понятие личности в психологии, развитие различных теорий личности и их основополагающие идеи. Сущность диспозиционной теории личности по Г.У. Оллпорту и по Фромму. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна. Факторные теории личности.

Изучение истории и современной теории личности. Отличительные черты теории личности 3. Фрейда, А. Адлера и А. Маслоу, Г. Айзенка и Юнга. Классификация новейших теорий личности. Интроверсия-экстраверсия и нейротизм-стабильность, как изменения личности.

Конструктивный подход к теории личности. З. Фрейд и психоанализ. Психический детерминизм, влечения. Психосексуальные фазы развития. Краткая характеристика гештальттерапии. Индивидуальная психология Адлера. Практические приложения когнитивной психологии.

Изучение понятия и значения конгруэнтности личности в теории К. Роджерса. Рассмотрение подхода самоактуализации согласно А. Маслоу. Постоянный процесс развития человеком своих способностей и возможностей. Основные препятствия на пути роста личности.

Центральные положения психоанализа. Психодинамическая теория личности З. Фрейда, защитные механизмы психики человека. Особенности аналитической теории личности Юнга, ее разногласия с фрейдизмом. Положения индивидуалистической теории личности Адлера.

Исследование базовых направлений современной психологии и их взаимосвязи. Изучение неофрейдизма и других направлений развития психоанализа. Обзор бихевиористской и когнитивистской ориентации. Описания интеграции поведения человека на уровне личности.

Суть классического психоанализа австрийского ученого З. Фрейда. Влияние врожденных психологических факторов на развитие личности. Изучение типов потребностей, лежащих в основе развития человека. Рефлекторное и социальное в поведенческой теории личности.

Исследование индивидуальности и неповторимости поведения человека в различных ситуациях как основная проблема практической психологии. Содержание проективной методики исследования личности М. Люшера. Методика фрустрации С. Розенцвейга и теория Кеттела.

Мотивация как совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, ориентированную на достижение определенных целей. Д. Макгрегор как специалист по социальной психологии. Анализ процессуальных теорий мотиваций.

Рассмотрение основных положений ассоциативной, вюрцбургской, психоаналитической, когнитивной и бихевиористской теорий мышления в западной психологии. Развитие онтогенетической теории мышления, теории поэтапного формирования действий и теории Выготского.