• Соотношение понятий "индивид, личность и индивидуальность". Зарубежные и отечественные подходы к личности. Анализ трех основных зарубежных традиций: психодинамической или психоаналитической, когнитивно-поведенческой и экзистенциально-гуманистической.

    реферат (22,9 K)
  • Биологические факторы, влияющие на развитие личности и наследственность. Среда обитания как социальный фактор развития личности и ее социализация. Влияние психологических установок, ценностных ориентаций, интересов и идеалов на развитие личности.

    курсовая работа (80,3 K)
  • Проблема мотивации в психологической науке. Значение мотивационно-потребностной сферы в деятельности человека. Ценностные ориентации личности как структурный компонент мотивационно-потребностной сферы. Сущность теории иерархии потребностей А. Маслоу.

    реферат (35,7 K)
  • Разнообразие методов учебно-воспитательного процесса. Методы воздействия на личность. Педагогические требования к применению методов убеждения. Упражнения и приучения. Обучение, репродуктивные и продуктивные методы, а также взаимосвязь между ними.

    реферат (48,3 K)
  • История создания психоаналитического учения, представления о бессознательном. Особенности учений З. Фрейда, сущность методики "свободных ассоциаций". Уровни психической жизни. Понятие архетипа по Юнгу, его особенности. Индивидуальная психология Адлера.

    лекция (40,0 K)
  • Представители психоанализа, обосновывающие ведущую роль социальных факторов. Основные положения психоаналитических концепций и их авторы. Изучение закономерностей возникновения, формирования, функционирования и проявлений психики, ее отдельных феноменов.

    реферат (23,5 K)
  • Отличительные особенности психологической коррекции, психотерапии и психологического консультирования. Специфические черты психологической коррекции. Разработка мероприятий, нормализующих микросреду ребенка в системе "ребенок - родители - учитель".

    реферат (16,0 K)
  • Характеристика основных философских подходов к пониманию и толкованию природы и проявлению психики: материалистический, идеалистический. Сущность ее главных свойств. Особенности развития психики животных и человека, основные этапы: онтогенез, филогенез.

    лекция (851,9 K)
  • Донаучный период психологии и педагогики. Философско-методологические подходы к психолого-педагогическому изучению личности. Познание человеком окружающего мира и самого себя. Виды научной психологии и педагогики. Характеристика уровней познания.

    реферат (19,0 K)
  • Изучение психики человека и животного, закономерности механизма развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Характеристика двигательной, образной, эмоциональной и зрительной памяти. Анализ типов темперамента и форм мышления.

    шпаргалка (53,4 K)
  • Предмет, методы и объект психологии, этапы ее развития. Направления зарубежной психологии, гуманистический подход, бихевиоризм и психоанализ. Психология семейных отношений. Теория привязанности. Психические процессы и состояния. Психология личности.

    шпаргалка (34,8 K)
  • Виды психологического воздействия, использование принуждения и поощрения. Разъяснение и убеждение как способы психологического воздействия, условия их эффективности и сферы приложения. Общепсихологическая характеристика, особенности и виды внушения.

    курсовая работа (54,4 K)
  • Необходимость изучения семьи как естественной жизненной среды для ребенка. Повышение родительской компетентности в вопросах психологической готовности детей к школе. Основные способы развития у взрослых и детей необходимых навыков сотрудничества.

    статья (18,8 K)
  • Рассмотрение важности семейного воспитания. Влияние на ребёнка отца и матери. Роль родителей в развитии задатков и способностей, в становлении личности. Три стиля семейного воспитания: демократический, авторитарный, попустительский (либеральный).

    реферат (45,3 K)
  • Самосознание личности человека. Осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе. Философское понятие самосознания, достижения намечаемых субъектом целей, проблема внутреннего тождества "я".

    реферат (26,8 K)
  • Структура самосознания в психологических исследованиях разных авторов. Исследование структуры Я-концепции с позиций личностной идентификации. Психологическая модель самосознания Белобрыкиной. Структурные компоненты самосознания в отечественной психологии.

    статья (14,9 K)
  • Определение понятия совести в психологии. Характеристика ее составляющих. Влияние добра, зла и греха на совесть. Сущность нравственной личности, ее черты. Сравнение соотношений понятий стыда и совести, схожести и различия психологических состояний.

    презентация (691,7 K)
  • Сознание как высший уровень психического отражения действительности человеком, элементы его структуры и их взаимообусловленность между собой. Индивидуальное, групповое и общественное правовое сознание. Состояние сознания во время сна и бодрствования.

    реферат (24,7 K)
  • Сущность сознания, его структура и действие. Мнение великих ученых о сознании человека с точки зрения различных дисциплин. Самосознание и самосовершенствование личности: формирование и функции самосознания, способы самосовершенствования личности.

    реферат (20,7 K)
  • Изучение бодрствования и сна как особенных состояний психики человека. Характеристика основных признаков бодрствования: сознания и мышления. Понятие и виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо и чтение. Язык тела: мимика, жесты и проксемика.

    реферат (14,7 K)
  • Основные причины возникновения психических расстройств в форме акцентуаций у молодых людей. Формы протекания депрессии в подростковом возрасте. Ключевые нормативно-законодательные акты в области защиты прав ребенка и профилактики безнадзорности в РФ.

    курсовая работа (28,8 K)
  • Психологические особенности детей дошкольного возраста. Воспроизведение эмоциональных состояний ребенком. Определение понятия страха в психологии, его источники, функции и последствия. Методика выявления страхов у детей с помощью рисования страхов.

    курсовая работа (49,7 K)
  • Понятие стресса, фазы его развитие (тревога, сопротивление, истощение), причины и симптомы, методы управления. Рабочие и нерабочие факторы стресса. Характеристика ролевого конфликта. Физиологические, психологические и поведенческие факторы стресса.

    презентация (246,2 K)
  • Сущность наиболее популярной теории стресса, предложенной Г. Селье. Стадии развития стресса, его физиологические, психологические, личностные и медицинские признаки. Классификационная характеристика страхов личности. Энергетический кризис индивидуума.

    реферат (24,8 K)
  • Характеристика причин и факторов стресса. Рассмотрение главных стадий его развития. Исследование основных причин дистресса. Анализ реакций организма человека на стресс. Фазы автоматической реакции тревоги. Изучение основных релаксационных упражнений.

    реферат (28,5 K)
  • Исследование сущности напряжения, как ведущей психологической характеристики стресса. Ознакомление с наиболее частыми средовыми и ситуационными причинами стресса. Рассмотрение реакции человеческого организма на стресс. Изучение механизма реакции тревоги.

    реферат (26,4 K)
  • Понятие и сущность обучения в воспитании и развитии личности. Признаки современного дидактического процесса. Функции обучения: образовательная, воспитательная, развивающая. Реализация всех компонентов обучения, их методы, приёмы, формы и средства.

    реферат (18,4 K)
  • Раскрытие сущности творчества как когнитивного процесса и определение препятствий на пути его развития. Проблема проектирования будущего планеты, исследование ряда глобальных проблем требует поисков путей стимулирования процесса всех видов творчества.

    статья (14,2 K)
  • Возникновение учения о темпераменте и его дальнейшее развитие. Конституционные типологии психики личности. Исследования В.П. Казначеева, учение И.П. Павлова, критика его концепции. Психологическая характеристика особенностей различных типов темперамента.

    курсовая работа (63,5 K)
  • Ознакомление с физиологическими особенностями темперамента. Изучение его основных свойств: сензитивности, реактивности, активности, ригидности, экставерсии, интроверсии. Рассмотрение типов темперамента: холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика.

    реферат (44,3 K)