Общественно-экономическая формация как ключевое понятие, используемое при формационном подходе. Теория социальных революций Маркса. Проблема человека в марксизме-ленинизме, его придерживание диалектико-материалистического подхода к явлениям жизни.

След в философии истории ученого Вико, французского мыслителя Кондорсе, а также Гегеля и Маркса. Критика европоцентрические воззрения, генезис цивилизации. Ретроспективный взгляд и цивилизационный подход к истории. Законы развития всех цивилизаций.

Методологія системного дослідження. Поняття і класифікація системотворчих чинників. Аналіз механізму розвитку систем. Світ у світлі системних уявлень. Системність органічної та неорганічної природи. Вивчення ролі людини як суб'єкта в розвитку природи.

Розгляд основних питань та проблем щодо феномену соціальних стереотипів в Інтернет-комунікаціях у галузі соціальної філософії. Дослідження думок студентів щодо уявлень про стереотипи. Соціальні стереотипи як соціально значима інформація в кіберпросторі.

Проблема глобальної свідомості як одної з найважливіших компонентів глобалізації, що презентує ще одну форму осмислення сучасних процесів. Критерії даного явища - глобальна самоідентифікація та громадська думка, а також його раціональний зміст і роль.

Визначення форматів сучасного філософування поза межами університетів та академічного середовища. Аналіз вітчизняних майданчиків публічного філософування із залученням релевантних прикладів із сучасної світової практики та історії філософської думки.

Аналітичний огляд форматів сучасного філософування поза межами університетів та академічного середовища. Професіоналізація та інституціалізація неакадемічного філософування, а також взаємне проникнення академічного і публічного дискурсів філософії.

Главный анализ истории философии и теории диалектики. Характеристика основных прав и свобод человека. Мировоззренческая мысль эпохи возрождения Ф. Скорина. Особенность национально-патриотических ценностей, выражаемых любовью людей к своей родине.

Возникновение и утверждение ренессансной культуры. Теоретический и практический аспекты гуманизма. Теоретическая база ренессансной культуры. Главный принцип гуманистической этики Петрарки. Характеристика возрожденческого гуманизма и его основные изъяны.

Анализ истоков гуманистических исканий философской мысли Древнего Востока. Стоицизм как один из идейных истоков христианства. Особенности атомистической теории древнегреческого философа Демокрита. Знакомство с этическими составляющими Сократова учения.

Особенность историко-материалистической теории развития философии. Основная характеристика досократовского и классического периодов. Анализ известных школ эллинистического суемудрия. Борьба и запрет древнегреческой философской науки христианством.

Историческое значение, понятие, развитие и суть философии марксизма. Формирование взглядов молодого К. Маркса. Особенности и характеристика материалистического понимания истории. Идея отчуждения человека и труда в обществе как основа работ К. Маркса.

Основные направления формирования русской социально-философской мысли. Смысл социального явления. Методология общественных наук. Проблема преодоления социального зла в русской философии. Определение роли войны в русской социально-философской мысли.

Рассмотрение особенностей формирования идеологии белорусского народа на современном этапе развития молодого государства. Причины возвышения личности Президента в Республике Беларусь. Изучение основных факторов, влияющих на идеологию белорусского народа.

Исследование особенностей формирования информационной сферы, ее отношения к техно- и социосферам, их динамики, взаимообусловленности и взаимопроникновенности. Анализ псевдосреды - "виртуальной реальности", в которой образуются социальные сети, сообщества.

Выявление в современном философском праксисе наиболее эффективных концепций формирования культуры философского мышления, обращающихся к исконной природе философского знания. Способы формирования культуры философского мышления средствами самой философии.

Основные этапы в истории развития современной логической науки, ее применение в теоретическом познании и практической деятельности. Развитие символической и традиционной логики, интенсивная разработка научной логики в рамках философии неопозитивизма.

Формирование и роль мировоззрения в жизни и поведении человека. Восприятие явлений и событий окружающего мира и их отражение в сознании школьников. Научное мировоззрение как основа для предвидения объективно-возможного развития явления, процесса.

Возникновение и основные этапы развития философии. Сущность общественного сознания и его структура. Характеристика глобальных проблем и перспектив современной цивилизации. Место и роль философии в системе высшего образования и развития общества.

История развития категории "материя". Главные рамки абсолютной противоположности материального и идеального. Диалектико-материалистическое представление о материи и ее свойствах. Структурные уровни социально-организованной сферы материального мира.

Анализ особенностей становления национального духовного опыта в философском учении И.А. Ильина. Рассмотрение проблем влияния свободы выбора на воспитание личности. Изучение вопроса воздействия культурного опыта на формирование национального самосознания.

Формирование неклассической науки. Описание структуры электромагнитного поля с помощью уравнений Максвелла, релятивизация физики. Основное отличие квантово-механической реальности от классической. Особенности познания в атомной физике. Новое мышление.

Формирование в Европе истории философии как автономной области философского знания. Связь между процессами институализации философии в России и появлением первых историко-философских работ на русском языке. Страхов против Страхова: история одной полемики.

Анализ персональной идентичности как осознания личностью собственного единства и целостности в пространстве и во времени. Уровни персональной идентичности. Основные механизмы конструирования идентичности - нарративизация и отрефлексированная интеракция.

Анализ возможностей формирования синергетического стиля мышления в современной культуре. Необходимость перехода на новый уровень понимания науки на постнеклассическом этапе развития. Отказ от классических парадигм. Новый взгляд на окружающую реальность.

Рассмотрение и анализ роли оценки в процессе реализации ценностей субъекта в социальном действии. Исследование ее значимости как универсального свойства субъекта, выражающего продуктивно-рациональный характер субъективно-объективных взаимосвязей.

Значимость оценки как универсального свойства субъекта, выражающего продуктивно-рациональный характер субъективно-объективных взаимосвязей. Исследование сущности ценностных ориентаций деятельностного субъекта в контексте постнеклассического социума.

Сущность сознания, его формирование и этапы развития. Влияние культур на сознание человека. Предварительное мысленное построение действий и предвидение их результатов. Разумное регулирование и самоконтролирование поведения человека за счет рефлексии.

Особенности эпохи средневековья и ее философских размышлений. Формирование теоцентрического типа философствования. Основные положения средневековой философии: теоцентризм, креационизм, провиденциализм. Аврелий Августин: синтез христианства и платонизма.

Рассмотрение вербальных средств создания стереотипного образа современной американки и стратегии представления этого образа в рекламном дискурсе 1920-х годов. Выявления языковых средств, дискурсивных стратегий формирования стереотипа современной женщины.