Гомотопическая теория типов - новая теоретическая модель для компьютерного представления знаний. Ненадежность информации, распространяемой и получаемой через электронные средства коммуникации - важнейшая философская, социально-политическая проблема.

Ключевые модусы существования знания: знание как мудрость и знание-наука, особенности их соотношения. Основные положения антропологического проекта модерн. Нравственность как вторичный продукт познания. Уровни познавательной деятельности человека.

Последовательное рассмотрение логики развития обучения, воспитания, социализации, позволившее понять специфику формирования мировоззрения личности на каждом конкретно историческом этапе. Сущность, содержание и состояние образования современной эпохи.

Актуальность проблемы образования как фактора социальной мобильности человека. Выявление своеобразия понимания российскими философами роли образования в обеспечении социальной мобильности. Взаимообусловленность связей системы образования и общества.

Виявлення різного роду творчих здібностей, стратегій і тактик, оперативних дій суб’єкта у режимах екстремального і катастрофічного характеру. Особливості перцептивної оцінки ситуацій. Феномен свідомого сприймання об’єктивного світу в його різноманітті.

Понятие, структура и функции массового сознания, его соотношение с индивидуальным. Характеристика социальной психологии и идеологии. Эмоциональные оценки и критерии межличностных отношений. Формирование целей и мотивов активной общественной деятельности.

Рассмотрение философии духа Бердяева, развиваемой им в рамках экзистенциальной метафизики, основной проблемой которой является отношение существования духа к бытию мира, нуминозного к феноменальному. Символизация реальности и к сакрализация священного.

Изменения, которые претерпела историческая мысль на протяжении XX - начала XXI в. Анализ проблем объективности и достоверности исторической науки, роли личности историка в историческом познании в контексте идей конструктивизма и философии постмодерна.

Масштабы одиночества как проблемы личности в современном обществе. Обзор истоков и причин этого явления. Способы выхода из подобного состояния. Философское понимание проблемы и способы преобразования личности человека для преодоления одиночества.

Проблема одиночества, которая получила импульс в своем изучении с развитием экзистенциальной модели бытия - одна из актуальных тем современной философии. Личность, согласно С. Кьеркегору - автономный и независимый духовный мир своего самосознания.

Конструирование особой онтологии человека в тесной гносеологической связи с Богом. Проведение исследования ведущих морально-этических составляющих христианского мировоззрения в понимании одиночества на примере работ русского мыслителя ХХ века В. Вейдле.

Філософський спадок Середньовіччя як складне і об'ємне джерело дослідницької діяльності. Період історико-філософського осмислення. Основні проблеми онтологічного статусу універсалій. Аналіз взаємопов’язаності логічних та онтологічних підвалин постановки.

Визначення аксіом філософського світосприйняття в Античності і Середньовіччі, які мали вплив на формування тогочасної онтології. Погляди Платона і Арістотеля на проблему співвідношення загального - як необхідного, та унікального - як випадкового.

Рассмотрение атомистического материализма. Характеристика элементарных частиц. Определение лептонов и кварков. Изучение современного состояния физики элементарных частиц. Установление существования античастицы. Анализ квантового Чеширского кота.

Особенности основных подходов к идейной сущности либерализма, недостаточность существующих подходов для ее раскрытия. Характеристика и значение лаконичных определений идейной сущности либерализма. Содержание и специфика либеральной концепции свободы.

Проблема определения культуры - процесс, связанный с центральным вопросом философской антропологии, проявляющийся в социально-гуманитарном знании. Культура - фактор человеческого бытия, отражающий сущность человека в системе его культурных проявлений.

Понятие науки как сферы человеческой деятельности, функцией которой является выработка и систематизация знаний о действительности, ее структура и признаки. Критерии научности знания. Роль науки в жизни людей. Соотношение науки, религии и философии.

Осмысление значения философского наследия Гегеля и эволюции его взглядов. Рассмотрение истории возникновения "Феноменологии духа", анализ структуры и композиции произведения, специфика построения сюжетной линии. Раскрытие соотношения сознания и предмета.

Проблема оснований математики и её решения в трудах представителей логического эмпиризма. Непредикативное определение математических понятий. Анализ философских работ Б. Рассела, Ф. Рамсея, Р. Карнапа, Ф. Кауфмана и Л. Витгенштейна по данной проблеме.

Исследование экзистенциальных стремлений человека. Формирование научной картины мира. Эволюция философских принципов и идей. Изучение концепции целостности феноменальной данности Деррида. Понимание мироздания Юмом. Логика "чистого остатка" Хайдеггера.

Визначення спроб переглянути зміст певних модерних концептів, а також необхідності їх спростувати. Характеристика необхідних елементів соціокультурного буття та суспільного світогляду. Розгляд культурогенетичного та історико-культурного чинників.

Эволюция воззрений на взаимодействие человека и космоса в античный период. Содержательные основы ценностных установок о смысле человеческой жизни. Понятие космополитизма, как феномена римской философии. Суть религиозно-мистических учений эллинизма.

Анализ специфического подхода социалистических теорий к осмыслению опыта фашизма. Особенность интерпретации этих категорий социалистическим дискурсом неофрейдистов, философов Франкфуртской школы, постструктуралистов и специалистов по гендерной теории.

Взаимосвязь и особенности понятий культуры и цивилизации в истории философского анализа культуры. Феномены культуры и цивилизации как факторы творческого жизнеустроения, средство человеческой самореализации, неиссякаемый источник социальных новаций.

Анализ концепции социального финализма известных русских писателей А.Н. и Б.Н. Стругацких. Рассмотрение данной концепции с двух противоположных позиций – поколения "отцов" и"детей". Характерные черты проекта будущего с точки зрения обоих поколений.

Проведение анализа социально-философских характеристик современного общества. Рассмотрение различия классической, неклассической и постклассической интерпретаций социальности. Исследование основных потребностей в создании новой социальной онтологии.

Рассмотрение Ионийской школы как материалистического направления древнегреческой философии, ее основные представители: Фалес, Анаксимандр и Анаксимен. Сущность пифагореизма, характеристика его учений о числе как первоначале. Зарождение метода философии.

Материализм - научное философское направление, противоположное идеализму. Сущность учения Фалеса о воде как о вечной, бесконечной и вещественной первооснове. Вклад Демокрита в развитие античной философии. Личность Сократа как основателя диалектики.

Взаимосвязь между философскими подходами к проблеме интерпретации. Необходимость оценки степени применимости принципов современной философской герменевтики к общей методологии перевода. Техники реконтекстуализации, стратегии "мультипликации интерпретаций"

Анализируются проблемы периодизации истории. Утверждается, что в работах К. Маркса помимо формационной периодизации присутствуют, по крайней мере, три периодизации, описывающие историю общества как целостной системы. Мир-системный анализ и его принципы.