Анализ проблем познания Платоном в перспективе отношение человека к вещи. Роль языка, слова в процессе познания и объяснения. Связь проблем происхождения языка с полемикой о естественном или условном характере слов. Развитие стремления человека к общению.

Характеристика афористичности философии Ницше. Проведение исследования аполлонического и дионисийского искусства. Главный анализ попытки преодоления односторонности идеализма и материализма. Особенность изучения сверхчеловека и "переоценки ценностей".

Философские концепции Сартра и Камю. Анализ противопоставления и взаимоисключения мнений. Суть человека как свободной личности. Экзистенциализм как целостное учение и принципиально новое понятие бытия. Приспособление к массивности мира и истории.

Мифология как первая историческая форма мировоззрения. Особенности мифологического сознания. Сходства между между философией и религией по предмету и форме отражения человеком мира. История развития философии и первые философы (Демокрит, Платон).

Философский анализ взаимодействия языка и культуры в их взаимообусловленности, становлении, развитии и сосуществовании в рамках определенной исторической эпохи. Закономерности революционных изменений в современной языковой картине России и мира.

Влияние культуры, которое позволяет человеку становится интеллектуально-духовной личностью, формирует внутренний мир и раскрывает его содержание, реализует творческие возможности. Культурные запреты, защищающие общество от разрушительных действий.

Анализ феномена неповседневного обращения как альтернативы несобственному бытию присутствия, ближайшим определением которого является не каноническое бытие-к-смерти, а творческое бытие-в-мире, преодолевающее экзистенциальную конечность здесь-бытия.

Анализ употребления языковых средств и выражений, толкуемых как источник постановки философских проблем. "Философские письма" П. Чаадаева. Разработка идеологии славянофильства. Герцен и Чернышевский как философы; "всеединство" В. Соловьева, космизм.

Анализ философских исследований начала XX в. Отрицание значимости всеобъемлющих философских систем в пользу пристального внимания к деталям, здравому смыслу и обыденному языку. Школа "критического рационализма" и ее основатель Сэр Карл Раймунд Поппер.

Исследование влияния аналитической философии на институциональное направление теории. Использование институционализмом аналитической философии сознания и теории речевых актов. Аналитическая философия сознания и принцип институциональной неопределенности.

Диалог аналитической философии и феноменологии. Трехчленная эпистемологическая конструкция. Методологический плюрализм и тематическое единство традиций. Перспективы компаративных исследований, возможности феноменологии и аналитической философии.

Знакомство с основными особенностями аналитической философии, анализ источников и отличительных черт. Рассмотрение идей "стиля мышления" Л. Флека и концепций "личностного знания" М. Полани. Общая характеристика специфики аналитического движения.

Интенсивное наступление научно-технического прогресса - фактор, требующий переосмысления роли образовательной сферы и нового философского взгляда на проблемы взаимодействия общества, природы и человека. Эволюция аналитической философии образования.

Исторические предпосылки философского интереса к сознанию, расширенная трактовка вопроса о связи сознания и тела. Понятие сознание в психологическом и философском смысле, его предметная суть. Психофизический дуализм и скептические следствия проблемы.

Логический позитивизм как философское направление, его основатели: Шлик, Карнап, А.Дж. Айер. Выяснение понятий синонимии и аналитичности. Кантовское различие между аналитическими и синтетическими истинами. Изучение верификационистской теории значения.

Исследование проекта новой эпистемологической концепции. Рассмотрение теоретических оснований и центральных проблем данного направления эпистемологических исследований. Анализ разработки идей, которые являются определяющими для аналитического реализма.

Оцінка принципів і ключових категоріальних визначень соціально-політичної теорії марксизму в контексті здобутків досвіду історії. Внутрішні вади комуністичного вчення, причини поразки реального соціалізму. Альтернативне розуміння призначення індивіда.

Аналіз-синтез як форма людського мислення. Роль індукції в емпіричному пізнанні. Спосіб міркування, заснований на виведенні наслідків-висновків з гіпотез. Оцінка ймовірності узагальнень, пошук критеріїв обґрунтування гіпотез, встановлення достовірності.

Поняття емоційного самопізнання, екопсихологічного самопізнання, особистісної зміни, самовдосконалення. Самопізнання - як специфічний механізм пізнання, через який людина "пронизує" всі рівні буття сутнього і переходить межі власної сфери буття.

Визначення напрямів і методів філософсько-антропологічного дослідження саморозвитку особистості. Аналіз сучасних підходів до осмислення дефініції зазначеного феномену. Огляд умов самостійності розвитку особистості. Правомірність застосування кореня "сам".

Використання новітніх цифрових технологій, зокрема штучного інтелекту, створення інноваційних продуктів і послуг, нові можливості для зростання економіки та суспільства. Характеристика філософського підходу до визначення поняття "штучний інтелект".

Побудова методології узагальненої теорії аналітичної визначності, її видів в множинах різної природи, чисел, функцій, формул. Основні фактори аналітичної визначності. Дослідження оригінальної логіки на матеріалі перетворень геометричних фігур на площині.

Мышление подчиняется логическим законам, протекает в логических формах, совершается с помощью логических приёмов. Не всякий результат мышления является правильным. Схема умозаключения и структура аналогии. Вероятность выводов. Характерные ошибки.

Содержание понятия "аналогия". Особенности его использования в истории философии, начиная с Античности. Определение умозаключения по аналогии как особого вида правдоподобного умозаключения. Виды умозаключений по аналогии с соответствующими примерами.

Характеристика строгой, нестрогой и ложной аналогии. Гипотеза и ее виды. Рассмотрение понятия, видов, путей построения, способов подтверждения и опровержения гипотезы как научно обоснованного предположения о причинах и закономерных связях явления.

Общая характеристика заключений по аналогии: логическая схема и объективная основа умозаключения по аналогии. Виды аналогий: аналогия предметов и отношений. Вероятность выводов по аналогии. Аналогия в искусстве, науке, технике, историческом исследовании.

Схема умозаключения по аналогии. Аналогия как сходство несходного. Вероятность выводов по аналогии. Аналогия в искусстве, науке и технике, историческом исследовании. Аналогия свойств и аналогия отношений. Мистика чисел и ее влияние на реальные события.

Философия Бэкона и понимание науки, восприятие естественнонаучного мышления. Значение философии Локка. Признание "рационального" метода. Формирование воззрений Гоббса на общество. Философские идеи и принципы Локка. Сенсуализм в области теории познания.

Френсис Бэкон – основоположник философского эмпиризма. Проблема человека и природы в философии Бэкона. Существенные особенности технократического мышления. Джон Локк о человеческом опыте. Социальные воззрения Томаса Гоббса, этические взгляды и философия.

Общая характеристика и особенности развития философской антропологии как прикладной науки в Англии в XVII в. Анализ основных идей и критики выдающихся английских философов - Т. Гоббса (1588-1679), Р. Кумберленда (1632-1718) и Р. Кедворта (1617-1688).