Ориентация учебных программ на развитие функциональной грамотности школьников и достижение предметных компетенций. Структура управления и система создания учебных программ в Финляндии. Целостная учебная программа на уровне муниципалитета и школы.

Онтологическое содержание методики как современной науки. Методика как теория и технология разных видов образования: филологического, исторического, математического. Уточнение перечня сопредельных областей науки и конкретизация содержания этих областей.

Роль информационных технологий в повышении компетентности учителей с помощью онлайн-курсов и каналов YouTube. Программные и коммуникационные возможности современного Интернета. Использование технологий на основе искусственного интеллекта в образовании.

Качественное усвоение новых умений и знаний как один из самых важных навыков. Основные методы быстрого и эффективного усваивания нового материала. Особенности и характеристика методов эффективного запоминания информации в соответствии с потребностями.

Живое общение с книгой, как весомый шаг к развитию образного мышления и интеллекта ребенка. Главная особенность сопровождения чтения изображением действий, происходящих на страницах сказок. Основная характеристика повышения у малыша мотивации к чтению.

Изучение в школе и вузах элементов современной физики, ее мировоззренческого аспекта. Повышение эффективности формирования мировоззрения студентов и школьников при изучении специальной теории относительности. Изменение логики изложения учебного материала.

Характеристика методологических вопросов подготовки преподавателя университета в современной среде. Определение точки зрения автора о решении педагогом учебных задач для формирования компетенций у студентов. Влияние изменений в обществе на образование.

Место мира фантазии в процессе воспитания ребенка. Сказка как воспитатель добрых чувств ребенка. Влияние компьютерных игр на формирование личности подростка. Значимость виртуального мира для современного подростка. Критерии популярности компьютерных игр.

Анализ современного этапа развития российской образовательной системы. Критерии оценки качества деятельности образовательных учреждений. Существование латентного конфликта в педагогическом сообществе по поводу принципов и методов проведения реформы.

Рисование - процесс изображения на бумаге изображения сквозь призму индивидуальных способностей, мировоззрения и характера художника. Рассмотрение современных методов обучения изобразительному искусству. Основные художественные техники рисования.

Развитие у детей воображения, творческой фантазии и интуиции средствами изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства. Художественное воспитание у ребенка эстетических чувств и понимания искусства. Основы изобразительной грамоты.

Проделан анализ позиционирования 52-х ведущих российских университетов в трёх мировых рейтингах на семилетнем интервале времени. Приведены аналогичные балльные оценки по 6-ти индикаторам рейтинга. Сопоставимые значения с ведущими университетами мира.

Роль образования в современном мире. Задачи образовательной политики государства. Основные тенденции, определяющие развитие современной системы образования. Модель организации учебно-воспитательного процесса в новых социально-экономических условиях.

Определение и психологическое обоснование неинтеллектуальных факторов, необходимых человеку для достижения успеха в жизни: любознательность, настойчивость, терпимость к неудачам, самоконтроль. Педагогические методы и приемы, направленные на их развитие.

Принципы коммуникативного обучения в учебно-методическом комплексе по дисциплинам школьной программы. Реализация воспитательных и образовательных задач, сформулированных программой по иностранному языку и служащих всестороннему развитию учащихся.

Профессиональные, мировоззренческие, компетентностные, личностные и морально-этические качества учителя. Социальная роль педагога в преобразовании внутреннего мира индивида на основе гуманистических идеалов, формировании нравственных качеств человека.

Важнейшая задача современной системы образования. Системно-деятельностный подход в организации учебного процесса. Требования, предъявляемые к современному уроку. Эффективность воспитательной деятельности преподавателя. Типы уроков. Моделирование ситуаций.

Интенсивность позитивного влияния высшего образования на экономическое развитие. Величина добавленной стоимости, которую способен создать работник, имеющий определенный уровень образования. Образование как ключевой компонент человеческого капитала.

Показано, что обучение "статистике" в широком смысле этого понятия, является важной государственной задачей. Пути развития статистического образования в России. Система подготовки профессиональных статистиков в России и направления ее совершенствования.

Особенности формирования совокупности "универсальных учебных действий", обеспечивающих "умение учиться". Рассмотрение основных видов универсальных учебных действий. Характеристика и анализ проблем школьной жизни учащихся средних и старших классов.

Теоретические и научно-практические представления об эффективной школе, позволяющие школьным администраторам целенаправленно осуществлять в своих учебных заведениях содержательные и организационные перемены. Анализ лидерства директора в преподавании.

Анализ современного состояния казахстанской науки. Оценка эффективности существующей системы аттестации научных кадров и развития науки. Соотношение научных и академических степеней в Казахстане и западных странах в проекте казахского закона "О науке".

Упорядкування календаря святкових і пам’ятних дат, які мають бути покладені в основу навчально-виховної і культурно-просвітницької роботи аграрних коледжів. Опис найбільш важливих пам’ятних дат: Дня Незалежності, Конституції України, Дня Перемоги.

Тематический материал по школьному курсу математика в третьем классе средней школы. Требования к знаниям и умениям обучающихся школьников. Расписанная школьная программа обучения по математике на год. Арифметическая работа с числами от 1 до 100.

Тематический материал по школьному курсу природоведения "Мир вокруг нас". Описание основных тематик в школьном курсе до третьего класса включительно. Основные вопросы, рассматриваемые на уроках. Содержание курса. Тематика в дидактических материалах.

Тематический материал по по школьному курсу комплексной программы физического воспитания в 1 - 11 классах. Задачи физического воспитания. Требования к заниням и умениям учащихся. Задачи легкой атлетике, подвижных и спортивных играх. Занятия гимнастикой.

Показано роль каліграфічних хвилинок у становленні правописних умінь і навичок учнів та шляхи подолання труднощів у формуванні правописної компетентності. Теоретико-методичні засади розвитку каліграфічного письма - одного з найбільших винаходів людства.

Сутність та значення каліграфічних хвилинок, особливості їх проведення в початкових класах. Місце каліграфічної хвилинки як однієї з форм удосконалення графічних навичок письма учнів початкової школи. Роль графічних навичок у навчально-виховному процесі.

Современные технологии преподавания дисциплины "Физическое воспитание" в вузах. Разработка и обоснование экспериментальной программы по формированию мотивации к занятиям физическим воспитанием с опорой на калланетику студенток юридического вуза.

Рассмотрение информации о проблемах письма у младших школьников и пути формирования у них каллиграфических навыков. Отклонения от норм каллиграфии, особенности каллиграфических ошибок. Рекомендации безотрывного письма с проговариванием каждой буквы.