Активное самостоятельное освоение физической культуры - интегральная характеристика личности студентов. Реализация потребностей в двигательной активности - элемент в формировании положительной мотивации к регулярным занятиям физической культурой.
Мотивы и мотивация у старшего школьного звена. Результаты исследования и изучения динамики мотивации у учеников старших классов. Типы темперамента и их особенности. Востребованность профессии и анализ статистики поступления в высшие учебные заведения.
Исследование мотивов поступления в образовательные учреждения МЧС России и их трансформации в течение периода обучения. Разработка мероприятий учебно-воспитательного характера, направленных на повышение уровня профессиональной ориентации выпускников.
Условия формирования и классификация мотивов учения. Развитие эмоционального компонента школьника. Разработка теории и практики педагогических технологий. Отличия в характере и динамике мотивов у испытуемых традиционной и развивающих систем обучения.
Психофизиология движений и развитие двигательных функций в онтогенезе. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией. Организация исследования моторной сферы у дошкольников со стёртой дизартрией. Состояние артикуляторной моторики.
Обоснование введения нового понятия — "Мы-концепция сообщества педагогов". Анализ сущности данного феномена как одного из результатов совместной профессиональной деятельности педагогов и одновременно как фактора дальнейшего развития этой деятельности.
Физиологические особенности и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика исследования мышечно-связочного аппарата стопы у детей с нарушением интеллекта. Причины развития плоскостопия. Метод подометрии по Фридланду.
Современные представления об этиологии, симптоматике и механизмах нарушения письма. Особенности нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития. Состояние речезрительных функций. Исследование знания букв, буквенного гнозиса.
Изучение и обобщение теоретических и методических аспектов в области профилактики нарушений письменной речи у учащихся начальной школы. Подбор методик коррекционно-профилактической работы. Их практическая реализация и анализ полученных результатов.
Экспериментальное доказательство предположения о том, что дети со специфическими нарушениями в понимании логико-грамматических конструкций и зрительно-пространственных функций имеют дефицитарный уровень развития симультанного механизма в работе мозга.
Факторы, обеспечивающие качество профессиональной подготовки кондитеров; применение новых и перспективных производственных технологий с использованием современного кондитерского сырья. Факторы успешности формирования профессиональной компетентности.
Психолого-педагогический анализ проблемы развития мотивации. Структура и основание классификации мотивации. Мотивы к занятиям физической культурой. Организационно-педагогические условия формирования устойчивой мотивации к занятиям физической культурой.
Анализ неблагоприятных факторов, которые могут вызывать различные речевые нарушения у детей и взрослых. Биологические, социальные и когнитивные предпосылки речевого развития ребенка. Влияние компьютеров, телефонов и иных гаджетов на развитие речи.
Факторы, влияющие на формирование мотивации учения школьников. Характеристика атмосферы эмоционального комфорта в процессе учения. Методы формирования мотивов учения. Безотметочная система оценивания. Понятие рефлексивности, ретроспективной самооценки.
Жизнь и педагогическая деятельность Ш.А. Амоношвили. Изучение особенностей развития его педагогического мировоззрения. Философия гуманной педагогики Ш. Амонашвили. Анализ идеи гуманизации школ. Рассмотрение особенностей педагогики свободы автора.
Изучение и анализ особенностей профессионального здоровья педагогов, работающих с неблагоприятными детьми, которые наиболее подвержены негативным психотравмирующим факторам. Исследование и характеристика основных принципов работы в социальных приютах.
Профессиональное здоровье педагогов, работающих с неблагополучными детьми. Подверженность их негативным психотравмирующим факторам. Отрицательное влияние на уровень психологического здоровья. Меры по предупреждению выгорания в профессиональной среде.
Характеристика упражнений, направленных на совершенствование согласованности двигательных действий гимнасток. Знакомство с особенностями совершенствования согласованности двигательных действий в групповых упражнениях с обручем у девочек 10-11 лет.
Модульное обучение как важная инновация на российском рынке образовательных услуг. Знакомство с особенностями формирования профессионально значимых качеств учащихся в условиях модульного обучения, рассмотрение специфический психодидактических условий.
Социально-культурные предпосылки введения профильного обучения и его концепция. Социально-психологический анализ ситуации перехода подростка к профильному обучению. Проблемы взаимоотношения семьи и школы в решении задач модернизации образования.
Характеристика целей и задач военно-патриотического воспитания студентов в процессе изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Использование модульной сайт-технологии в процессе обучения. Построение воспитательно-образовательного процесса.
Дистанционный формат - непривычное занятие для учащихся средних общеобразовательных заведений. Онлайн обучение - процесс интерактивного взаимодействия педагога и обучающихся между собой, который инвариантен к их расположению в пространстве и времени.
Анализ отношения учителей начальных школ Китая к использованию в обучении младших школьников цифровых образовательных ресурсов. Оценка предпочтений учителей при выборе цифровых ресурсов и трудности их использования из-за отсутствия единой базы данных.
Понятие "педагогическая компетентность", основные критерии ее сформированности. Теоретические, практические, личностные составляющие ПК. Анализ уровня профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в области здоровьесбережения детей.
Разработки механизма адекватной оценки педагогами основной образовательной программы с позиции качества образовательного продукта. Характеристика механизма формирования содержания обучения на основе ФГОС ВПО с участием педагогического сообщества вуза.
Изучение проблемы рациональной организации мотивации преподавателей вузов. Применение перспективных форм стимулирования, т.е. ориентации научно-педагогических работников на достижение общих целей и высоких конечных экономических показателей деятельности.
Методы, организация и проведение психодиагностики развития познавательных процессов глухих и слабослышащих подростков. Воображение и мышление как познавательные процессы. Рекомендации педагогам, работающим с глухими и слабослышащими подростками.
Народное устное творчество как самый универсальный источник народной педагогики. Общая характеристика методов использования пословиц на уроках. Знакомство с особенностями развития обучения литературы в начальных кыргызских школах на основе этнопедагогики.
Место бюджетных организаций в экономике государства. Пути поступления внебюджетных средств в образовательные учреждения. Расширение использования информационных ресурсов. Предоставлением дополнительных образовательных программ и программ переподготовки.
Потребности, мотивы и ценности человека и их классификация. Структура и содержание потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры, анализ результатов их исследования. Параметры мотивационной сферы человека и физкультурные потребности.
