Возрастные морфофункциональные особенности систем детского организма. Содержание, структура и методика проведения урока физического воспитания. Методы обучения и применения национальных подвижных игр на уроках лёгкой атлетики в школах Узбекистана.

Задачи и методические особенности гимнастики. Построение, типы уроков, задачи и содержание обучения гимнастике в школе. Плотность и регулирование нагрузки на уроке. Музыкальное сопровождение урока. Оздоровительные задачи и изучение нового материала.

Программа Гиротоник как одно из направлений в педагогической деятельности воспитателя по физической культуре в детских садах. Анализ ее воздействия на оздоровление ребенка, способствование развитию двигательных качеств и укрепления организма в целом.

Музыкально-ритмическая деятельность ребенка дошкольного возраста. Ритмика как отдельный предмет и ее задачи: воспитание любви к музыке, развитие эмоциональной отзывчивости и творческой активности. Планы-конспекты сюжетных занятий для детей 4-7 лет.

Формирование целостной картины мира у детей. Знакомство с техникой складывания бумаги оригами. Развитие мелкой моторики у дошкольников. Создание фигурки лягушки, кровати для куклы, снеговика, рыбки, одуванчика, бабочки и гриба с помощью разных техник.

Особенности работы с вокалистами, обучающимися в консерватории по направлению "Артист музыкального театра". Противоречия между методами преподавания классического вокала и сценической речи. Формирование и развитие необходимых певческих навыков у артиста.

Творчество как необходимый компонент развития личности. Создание творческой личности как важнейшая цель всего процесса обучения воспитания. Разработка тематического планирования уроков, составление планов-конспектов и творческая активность преподавателя.

Оборудование, игры и упражнения для проведения занятий с детьми с трехмесячного возраста и до трех лет включительно. Развитие моторики, двигательных навыков, внимания и эмоционального мира ребенка. Способы создания атмосферы безопасности и спокойствия.

Изучение влияния цвета на состояние человека. Основные задачи колористики. Особенности изобразительной деятельности детей. Обучение дошкольников выразительному отражению образов природы в рисунках. Развитие цветового восприятия и техники смешения красок.

Збагачення змісту професійної освіти з використанням прогресивних ідей і світового досвіду. Теоретичне осмислення поняття занятості у заняттєвій терапії. Огляд її ролі у процесі розвитку людини. Пошук нових напрямів у розбудові сфери професійної освіти.

Розробка заняття з формування у дітей цілісного ставлення до власного здоров'я "Подорож до країни здоров'я". Розвиток пізнавальних здібностей дошкільнят, їх уявлень про фізіологію людини. Формування елементарного уявлення про вітаміни та їх призначення.

Аналіз розвитку у дітей бажання пізнавати нове. Закріплення вмінь у співвідношенні кількості предметів із цифрою. Формування знань дітей про геометричні фігури квадрат і трикутник. Розширення просторових уявлень дітей під час конструювання з паперу.

Принципи застосування спеціальних футбольних тренажерів на уроках фізичної культури як одного з ефективних засобів фізичного виховання учнів середніх класів. Педагогічні методи розвитку навичок володіння м’ячем з використанням інноваційних технологій.

Навчання дітей читати за методикою раннього та інтенсивного навчання грамоті М. Зайцева, використовуючи цікаві для дітей дидактичні ігри, ребуси, загадки, коректурні таблиці. Розвивання вміння логічно мислити, запам’ятовувати, відгадувати, бути уважними.

Ознаки та сутність занять з дошкільнятами, опис їх видів і структури. Вплив занять на рівень підготовленості до навчання в школі. Формування у дошкільників здатності вирішувати поставлену задачу. Модель заняття в старшій групі по розділу "Птахи взимку".

Необхідність змін у діяльності викладачів іноземної мови, які формулюють сьогодні нові цілі та їх досягнення за допомогою інноваційних технологій. Погляди вітчизняних і закордонних науковців, які вказують на відмінності систем заохочень країн Євросоюзу.

Аналіз особливостей організації та проведення педагогічної практики студентів-філологів в університетах Греції. Рекомендації щодо покращення здійснення педагогічної практики задля заохочення студентів вищих навчальних закладів до викладацької діяльності.

Впровадження в українській системі освіти передового досвіду Великої Британії щодо самовдосконалення студентів. Розробка інноваційних стратегій навчання на теренах України. Визначення критеріїв оцінювання рівня якості практичної підготовки студентів.

Представление лекций о системной сущности, основных функциях, миссии и принципах финансирования библиотек; их классификации, экономические аспекты деятельности. Способы создания благоприятного имиджа учреждения. Диалоговые формы обслуживания читателей.

Дослідження процесу становлення заочної педагогічної системи освіти в Українській Радянській Республіці. Аналіз побуту студентів-заочників. Висвітлення питання матеріального забезпечення. З’ясування організації робочого часу на заочних відділах.

Социальные функции и исторические аспекты заочного образования. Эволюция его форм в России и на Западе. Перспективы заочного образования в XXI в., связанные с переходом к постиндустриальному обществу, в котором фактором обучения будет самообразование.

Духовно-нравственное воспитание молодежи: понятие, структура. Социально-психологические факторы, деструктивно влияющие на развитие духовно-нравственной сферы российского общества. Исследование влияния Западной культуры на систему ценностей россиян.

Проблема выбора дошкольного учреждения. Семейное и общественное воспитание. Возможность выбора образовательной системы для детей. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных образовательных программ. Принцип свободного воспитания, свобода выражения.

Сущность и особенности способа записи действия сложения, основанного на разрядном принципе записи чисел столбиком. Алгоритм записи сложения в столбик. Специфика организации, этапы, методы и приёмы, используемые на уроке по математике во 2 классе.

Розгляд загальних способів запобігання академічній недоброчесності студентів під час перевірки знань в умовах дистанційної форми навчання (досвід вітчизняних та зарубіжних ЗВО). Перехід до дистанційної форми навчання у зв’язку з пандемією COVID-19.

Розгляд різних визначень академічного плагіату, що зумовлені цілями регулювання та традиціями, які існують у різних галузях знань. Інструменти запобігання порушенням академічної доброчесності. Напрямки попередження та методи виявлення плагіату.

Проблема виникнення в дитячих та дорослих колективах явищ жорстокості, агресії, ненависті, її актуальність і різні форми прояву. Пошук розв’язання проблем дитячої жорстокості та агресії за рахунок підвищення інклюзивної компетентності педагогів.

Систематичне вивчення наукового потенціалу дистантних сімей, проблем виховання у них, рівня вихованості й ризиків появи педагогічної занедбаності молодших школярів. Методична готовність педагогів до роботи з попередження вихованості занедбаних дітей.

Місце корекції результатів навчання учнів в освітньому процесі, встановлення її структурних компонентів. Дидактичний інструментарій роботи з попередження учнівських помилок та дослідженні перспектив його практичного застосування на уроках математики.

У роботі наведено, що наукові публікації студентів вимагають більшого контролю у тому, що стосується академічного плагіату, самоплагіату та фабрикації, оскільки на відміну від більшості навчально-наукових робіт перебувають як правило у відкритому доступі.