Изобразительная деятельность как одно из наиболее доступных средств самовыражения ребенка, проявление детской психики. Нормативное развитие детского рисунка. Особенности этапов изображения человека в творчестве детей. Ошибки в трактовке детского рисунка.
Выработка эффективной модели глобальной стратегической устойчивости и предположение многополярной системы, основы которой должны изучаться на уровне вузовской образовательной системы. Исследование принципов устойчивости мирового пространства в вузе.
Задачи и содержание правового образования учащихся специальной (коррекционной) школы. Компоненты правовой культуры. Подготовка учащихся к самостоятельной жизни в обществе и производительному труду. Правовые знания учащихся с нарушением интеллекта.
Причины сложности проникновения в смысл древнерусских текстов. Некоторые формы анализа при изучении отдельных языковых реалий "Слова о полку Игореве". Применение языкового анализа, историческое комментирование при рассмотрении древнерусских текстов.
Составление плана работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Формирование коммуникативных умений и навыков в говорении, аудировании, чтении и письме. Организация диалогической и монологической речи, работа со слабослышащими детьми.
Филологические основы работы над стихотворным произведением на уроках литературного чтения. Изучение младшими школьниками японской поэзии в жанре хокку. Минутки поэзии и творчества. Словесное рисование на уроках при изучении лирических произведений.
Методические рекомендации по изучению темы "Отряд парнокопытные" - отряда, который объединяет свиней, баранов, коз, антилоп, бегемотов, жирафов, верблюдов. Особенности питания, и размножения парнокопытных - жвачных животных со сложным строением желудка.
Рассмотрение особенностей изучения почвы на уроках географии в школе, анализ учебников по географии. Методика усвоения учащимися начальных знаний о составе и строении почв, основных факторах почвообразования, значении почв в природе и жизни человека.
Теоретические основы организации работы на уроках русского языка в полиэтнических классах: развитие фонетических умений и навыков учащихся; педагогические условия. Экспериментальная работа: разработка и апробирование системы фонетических упражнений.
Изучение фразеологии казахского языка в русскоязычной аудитории. Анализ фразеологических единиц казахского языка, вызывающих трудности в понимании в процессе межкультурной коммуникации. Пути преодоления возникающих трудностей при обучении фразеологии.
- 20471. Особенности изучения фундаментальных межпредметных теорий в элективных курсах профильной школы
Анализ научно-педагогических принципов и задач отбора материала для межпредметного элективного курса. Выборка учебного материала для занятий, определение его содержания и составление учебной программы элективного курса для естественнонаучного профиля.
Инклюзия как процесс развития предельно доступного образования для каждого в образовательных учреждениях. Учреждения инклюзивного образования. Проблема его развития в дошкольных учреждениях. Современный этап становления инклюзивного образования.
Анализ законодательных актов Республики Молдова, которые регулируют инклюзивный процесс и соблюдение прав защиты ребёнка. Формы воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями. Направления внедрения инклюзивного образования в Молдове.
Рассмотрение современных принципов инклюзивного образования в Российской Федерации. Массовые дошкольные образовательные учреждения с группами "Особый ребенок" кратковременного пребывания. Особенности обучения детей с определенной формой дизонтогенеза.
Определение стратегических направлений реализации права каждого ребенка на образование в Республике Беларусь. Повышение качества и доступности образования для лиц с особенностями психофизического развития. Развитие инклюзивных процессов в образовании.
Изучение инноваций как нововведений, обладающих значительной эффективностью в системе высшего образования в России и как итога умственной деятельности человека, который заключается либо в виде новых, либо измененных прежних необходимых объектов.
Выявление наиболее значимых особенностей внедрения инноваций в профессиональном образовании. Изучение особенностей инновационного развития основных профессиональных образовательных организаций Российской Федерации с позиций институционального подхода.
Статья посвящена вопросам внедрения интегрированных занятий как одному из важных факторов современного образования. Автор рассматривает особенности методики преподавания английского языка на интегрированном занятии. Определена цель учебного заведения.
Особенности интегрированного подхода к обучению, повышение уровня подготовки студентов и формирование обратной связи между дисциплинами и преподавателями. Совмещение различных элементов рабочих программ, акцент внимания на ключевых моментах дисциплины.
Характеристика интеллектуальных и творческих игр, которые способствуют мотивации учащихся, пробуждают интерес к предмету. Общая классификация игр, особенности их элементарного и составного видов. Основные факторы успеха при организации игровой программы.
Исследование интерпретации оперно-вокального репертуара в концертмейстерском классе как одной из важных сторон профессиональной подготовки педагога-музыканта. Характеристика истории становления жанра оперы и формы сольного оперного высказывания.
Изучение основных направлений применения информационных технологий в учебных заведениях. Использование компьютерного тестирования для получения информации об усвоенных знаниях. Разработка виртуальных уроков-лекций и лабораторных работ для школьников.
Использование информационных, коммуникационных технологий - метод сокращения доли ручного труда преподавателей. CASE-система - набор средств, которые имеют определенное функциональное предназначение и выполнены в рамках единого программного продукта.
Изобразительная деятельность как средство развития творческих способностей дошкольников. Исследование проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе организованной образовательной деятельности по аппликации.
Роль дидактической игры на уроках английского языка в начальной школе. Место и время игры на уроке. Виды и категории игр. Приемы эффективного использования дидактических игр на уроках английского языка. Творческий подход к описанию игр на уроке.
Обучение детей с умственной отсталостью. Проблема мотивации учебной деятельности как одна из основных проблем коррекционного обучения. Понятие и структура дидактических игр, их классификация. Использования словесных игр с целью развития мышления детей.
Выявление особенностей ознакомления дошкольников с растениями уголка природы. Рассмотрение возможности использования дидактических игр для этих целей. Описание видов комнатных растений. Изучение методов и приемов ознакомления дошкольников с растениями.
- 20488. Особенности использования дидактических материалов на уроках русского языка в начальных классах
Общее представление об игре, ее значение на уроках русского языка для младших школьников. Анализ опытно-экспериментальной работы по использованию дидактической игры на этапе повторения знаний на уроках русского языка с целью повышения интереса к обучению.
Игра как средство активизации познавательной деятельности, особенности и направления ее использования на уроках химии в общеобразовательной школе. Специфика применения и содержание различных дидактических игр на начальном этапе изучения предмета.
Особенности и основные закономерности психического развития детей среднего дошкольного возраста. Проблема общего недоразвития речи у детей. Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Роль игры в коррекции общего речевого недоразвития.