Засоби виразності педагогічного пояснення українського вчителя англійської мови на уроці. Лексичні, граматичні, комунікативні особливості педагогічного пояснення професійно-орієнтованого мовлення 10 відеоуроків вітчизняних учителів англійської мови.

Головні особливості засобів виразності в педагогічному поясненні українського вчителя англійської мови на уроці. "Педагогічне пояснення" як вербальний метод навчання, за допомогою якого вчитель розкриває сутність певного явища, закону та процесу.

Теоретичні основи патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні особливості навчання дошкільнят. Форми і методи організації патріотичного виховання. Вивчення українського фольклору дітьми. Засоби виховання любові до Батьківщини.

Доведення можливостей засобів відеоінформації в підвищенні якості знань, умінь і навичок учнів при проведенні лекційних та семінарських занять у сучасних школах. Особливості впливу застосування методики на динаміку розумової працездатності школярів.

Сутність і дидактичне значення лекційних та семінарських форм проведення занять. Застосування засобів відеоінформації та роль педагогічних інновацій в підвищенні якості знань, умінь і навичок учнів при вивченні природничих предметів у школах нового типу.

Засоби віртуальної наочності як програмне забезпечення, з використанням якого створюються візуальні продукти, що розробляються за принципом когнітивної візуалізації. Значення їх використання в доповненні та розширенні змісту навчальних дисциплін.

Безпосередність впливу школи на процес естетичного виховання учнів молодших та середніх класів. Формування їх світосприйняття, поглядів на прекрасне, розвиток естетичних почуттів та переживань. Особливості музичного виховання в загальній ланці виховання.

Критерії та показники професійної підготовки майбутніх учителів до розробки і використання педагогічних технологій. Інтегровані складові змісту фахової підготовки: система знань та умінь, особистісні якості. Аналіз процесу накопичення системи знань.

Розгляд необхідності збільшення уваги до підготовки майбутніх фахівців міжнародної сфери формування їх професійної компетентності. Виявлення оптимальних методів діагностики та розвитку комунікативних навичок ведення переговорів у студентів-міжнародників.

Типові засоби запобігання та боротьби з академічною і науковою недоброчесністю у 20-ти кращих університетах Австралії. Основні механізми протидії неетичній поведінці в академічному середовищі. Поширення доброчесності в системі вищої освіти України.

Використання історичного матеріалу під час вивчення певного навчального матеріалу для студентів педагогічних вузів. Розгляд у процесі навчання фізики питань зародження та розвитку засобів зв'язку і комунікацій з метою урізноманітнення навчального процесу.

Врахування в навчальному процесі особистих і вікових особливостей кожного школяра з метою максимального розвитку їх позитивних сторін. Педагогічні умови підвищення якості знань з англійської мови у невстигаючих учнів із вживанням індивідуального підходу.

Зроблено висновок про доцільність застосування тестів у процесі навчання іноземних студентів. Контроль виступає як ланка, що керує навчальним процесом. Запропоновано завдання, які передбачатимуть змогу вибору студентами оптимальних стратегій і тактик.

Розгляд проблеми корекції професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів, для вирішення якої використовується комплекс засобів корекції, які є невід'ємною складовою навчального процесу. Розроблення засобів корекції у відповідності із вимогами.

Мас-медіа - потужне джерело мовно-мовленнєвого навчання та самонавчання майбутніх учителів. Вплив на розум і почуття широких верств населення. Проблеми впливу засобів масової комунікації на формування мовної особистості студента – майбутнього вчителя.

Засоби масової комунікації як джерело мовно-мовленнєвого навчання та самонавчання майбутніх учителів. Вивчення проблеми використання засобів медіа-дидактики у контексті інтерактивного українськомовного навчання студентів педагогічних університетів.

Сутність естетичного виховання, його поняття, місце і роль як складової позанавчальної діяльності. Вплив засобів мистецтва на життєдіяльність особистості. Обґрунтування впливу засобів мистецтва на процес естетичного виховання в умовах університету.

Особливості навчання іноземної мови в нелінгвістичних закладах. Компоненти професійно-орієнтованого навчання в технічних закладах, їх структурні елементи. Умови модернізації системи професійно-спрямованої мовної підготовки у вищих навчальних закладах.

Особливості навчання іноземної мови в нелінгвістичних закладах. Виокремлення компонентів змісту професійно-орієнтованого навчання іноземної мови в технічних установах. Дослідження умов модернізації системи професійно спрямованої мовної підготовки.

Формування компетентної особистості студентів. Аналіз переваг і недоліків підготовки майбутніх фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей. Шляхи підвищення рівня використання мультимедіа поряд з традиційними методами у вищому навчальному закладі.

Аналіз засобів навчання іноземних мов для навчальних закладів України. Переваги використання в освітньому процесі аудіовізуальних і технічних засобів навчання. Рекомендації вчителям іноземних мов початкових класів щодо вибору навчальної літератури.

Поняття "засоби навчання". Аналіз засобів навчання іноземних мов для початкової школи, які використовуються в загальноосвітніх навчальних закладах України. Створення нових навчально-методичних комплексів на засадах компетентнісно орієнтованого навчання.

Визначення й аналіз доцільних засобів навчання студентів зі спеціальності "Професійна освіта (за спеціалізаціями)" швейного профілю на сучасному етапі. Розгляд та характеристика основних груп засобів навчання для майбутніх педагогів професійної освіти.

Систематизація поглядів науковців, методистів щодо класифікації, функцій, призначення дидактичних засобів навчання. Сутність і різновиди засобів навчання, призначення, функції засобів навчання та шляхи їх подальшого вдосконалення в умовах сьогодення.

Розгляд фрагменту уроку із засобом навчання "mozaBook", який дає можливість ефективно впроваджувати відкрите білінгвально-орієнтоване середовище під час викладання фізики. Аналіз двомовної освіти, як необхідного складника сучасної системи освіти.

Успішність процесу навчання, ефективність використання розглянутих методів значною мірою залежать від матеріальних передумов. Підручник як важливий засіб навчання. Використання комп'ютерних технологій в навчанні. Моделювання науково-технічних об'єктів.

Дослідження проблеми формування духовності особистості, її етичної культури, конструктивної поведінки, самосвідомості та відповідальності у сучасному інформаційному суспільстві. Визначення сутності народної педагогіки, її роль в вихованні дошкільників.

Класифікація та аналіз головних невербальних засобів педагога: зовнішній вигляд, пантоміміка, міміка, контакт очей (візуальний контакт), міжособистісний простір. Аналіз впливу оволодіння ними на досягнення зовнішньої виразності робітника даної сфери.

Роль навчального експерименту у вивченні фізики в середній школі. Види експерименту, шляхи його розвитку. Використання нових інформаційних технологій (НІТ) при проведенні експерименту. Лабораторний практикум для виконання віртуальних лабораторних робіт.

Фізична підготовленість молоді до активного життя — один з визначальних чинників подальшого розвитку України. Виконання вправ з фітнесу під музичний супровід - процес, що задає емоційний тон на занятті, приваблюють студентів своєю оригінальністю.