Аналіз проблеми адаптації дитини до школи. Вплив педагогічної діяльності на проблеми в умовах етновиховного простору у напрямку збереження і зміцнення здоров'я першокласника в сім'ї. Необхідність залучення батьків до вирішення завдань охорони здоров'я.

Проблеми адаптації дитини до школи, їх вирішення. Вплив педагогічної діяльності в умовах етновиховного простору у напрямку збереження здоров’я першокласника в сім’ї. Підготовка педагога до роботи з батьками та залучення їх до завдань охорони здоров’я.

Обґрунтування необхідності дотримання художньо-культурної доброчесності у створенні продуктів етнодизайну майбутніми дизайнерами. Роль інтеграції етнодизайну як засобу стимулювання творчості та розвитку особистого потенціалу майбутніх фахівців з дизайну.

Особливості використання етнографічного аспекту творчості Тараса Шевченка у процесі вивчення української літератури в загальноосвітній школі. Знання базових рис нації. Національне виховання сучасної молоді. Дослідження педагогічних ідей Шевченка.

Дослідження питання історії становлення етнографії як науки і навчальної дисципліни у Новоросійському університеті. Аналіз протоколів ради університету, в яких простежується еволюція усвідомлення важливості народознавства як науки і навчальної складової.

Обґрунтування значення поглибленого вивчення етнодизайну у фаховій підготовці майбутніх дизайнерів одягу в закладах вищої освіти. Аналіз поняття етнодизайну в моді ХХІ ст. та його впливу на розвиток суспільства. Збереження та розвиток етнічної спадщини.

Аналіз феномену етнодизайну як культурної настанови формування професійного мислення майбутніх дизайнерів (ПММД). Педагогічні умови формування ПММД у процесі професійної підготовки з урахуванням надбань національної культури, шляхи корегування їх змісту.

Розгляд особливостей феномену етнодизайну як культурної настанови формування професійного мислення майбутніх дизайнерів. Загальна характеристика педагогічних умов формування професійного мислення майбутніх дизайнерів у процесі професійної підготовки.

Обґрунтування змісту поняття "компетентність майбутнього вчителя технологій до застосування етнодизайну в професійній діяльності". Проблеми професійної діяльності з підготовки майбутніх учителів технологій. Процес виготовлення вузлової ляльки Полтавщини.

Умови реалізації системи етноекологічної освіти в дошкільному навчальному закладі. Особливість організації етноекологічного розвиваючого предметно-просторового середовища. Розвиток творчих здібностей кожної дитини і можливостей прояву себе в діяльності.

Дослідження питання етнокультурної діяльності вчителя історії засобами музейної педагогіки. Модель етнокультурної діяльності вчителів історії засобами музейної педагогіки, характеристика способів вдосконалення професійної діяльності вчителя історії.

Визначення поняття "етнокультурна компетентність" майбутнього вчителя музичного мистецтва як інтегральний феномен, що виявляється у наявності знань особливостей національного характеру українців. Аналіз умінь виділяти в художньому змісті українські риси.

Особливості етнонаціонального розвитку суспільства, які впливають на формування у майбутнього вчителя музики етнокультурної компетентності. Етнокультурна педагогічна підтримка особистості студента як важливий чинник удосконалення фахової підготовки.

Переорієнтація націленості освіти від інформативності на успішність фахівця. Педагогічні умови творчого розвитку особистості студента на основі ціннісного підходу, сформованого в етнічній культурі. Зростання популярності художньо-графічної освіти.

Праці провідних вчених у галузі етнокультурної підготовки та їх бачення міжкультурної взаємодії. Вчителі музичного мистецтва як найбільш явні провідники етнокультурної взаємодії в китайському суспільстві отримують найбільш розгорнуті знання та вміння.

Посилення ролі етнокультурної складової змісту навчання та виховання учнів. Аналіз актуальності етнокультурної складової в освітньому просторі України. Виділення загальних педагогічних умов формування етнокультурної компетентності молодших школярів.

Характеристика актуальності етнокультурної складової в освітньому просторі України. Виділення та аналіз педагогічних умов формування етнокультурної компетентності молодших школярів. Розгляд особливостей компетентнісно-орієнтованого підходу до навчання.

Питання, пов’язані з естетичним вихованням школярів при вивченні української мови на матеріалі фольклорно-пісенних текстів. Аналіз впливу етнокультурного компоненту на становлення національно-свідомої мовної особистості в умовах Нової української школи.

Інтеграція етнокультурних традицій в підготовку дизайнерів у вітчизняних ЗВО. Сприйняття етнокультурного контенту у світоглядних, ціннісних, візуальних вимірах. Зв’язок українського дизайну з народними промислами, естетичними пріоритетами споживачів.

Можливості використання інтегрованих ідей етнокультури для оптимізації диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в межах завдання формування людини культури. Використання активних та інтерактивних форм проведення занять.

Розкрито підходи до професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи засобами етнокультури, формування їх мотивації до педагогічної діяльності в освітньому просторі гірської школи. З’ясовано особливості духовної культури населення Карпат.

Побудова фахового мовлення майбутніх учителів музичного мистецтва у мовній підготовці. Вироблення вміння орієнтуватися в термінологічній системі музикознавства. Комунікативно-стилістичні ознаки мовлення. Структурно-семантичний аналіз мистецької лексики.

Дослідження проблеми етнокультурні тенденції розвитку шкільної освіти в Україні в хронологічних межах 1990-х - 2010-х рр. Спрямованість наукових праць із етнокультурних проблем розвитку шкільної освіти. Підходи впровадження нових етнокультурних знань.

Аналіз суті понять "мова", "мовлення", "культура мови", "культура мовлення", "мовний етикет", "культура спілкування" і "культура фахівця". Культура спілкування як розділ методики викладання української мови. Комунікативна професіограма фахівця.

Етнолінгвопедагогічна підготовка вчителя-словесника. Статус етнолінгвістики серед інших історико-лінгвістичних дисциплін. Мовні знаки культури. Фразеологія як джерело національної педагогіки і дидактики. Дiалектологiя як засiб вивчення етнокультури краю.

Розвиток на засадах виховання доброчесного громадянина та громадянського суспільства - одна з характерних особливостей сучасного освітнього процесу у західних країнах. Природа та любов до неї - своєрідний етнопедагогічний мікрофатор виховання дитини.

Застосування етноорієнтованого підходу до проблеми навчання освітніх мігрантів та визначення їхніх адаптаційних труднощів, зумовлених етнопсихологічними та етнокультурними особливостями. Проектування процесів пристосування під час навчання нерідної мови.

Національно-культурна специфіка іноземних студентів, їх культурно-типологічні стилі навчально-пізнавальної діяльності. Іноземний студент як суб’єкт певної культури, відносин, стереотипів, зі своєю ментальністю, психологічним станом, сприйняттям світу.

Історія розвитку етнопедагогічного досвіду. Роль міжетнічної взаємодії в державі, її вплив на етновиховну діяльність. Джерела етнопедагогічних знань, роль рідномовного середовища у формуванні етнокультури особистості. Зміст етнотрадицій українців.

Етнопедагогіка як національна система виховання дітей. Характеристика особливостей становлення та розвитку української етнопедагогіки. Аналіз мети та завдань народної педагогічної деонтології, дидактики, батьківської педагогіки, народного дитинознавства.