Педагогически организованное общение школьников с природной средой и благоприятные условия для осуществления систематического упражнения их в нравственных поступках по отношению к окружающей среде. Интерес к загадочному миру растений и животных.

Изучение этнопедагогической афористики в формировании культуры межнационального общения младших школьников. Анализ понятия многокультурного и поликультурного общества. Обобщение основных критериев и показателей образовательной стратегии толерантности.

Исследование и анализ различные мнений педагогов, психологов и просветителей по воспитанию у младших школьников сознательного отношения к природе в процессе образования. особенности формирования у младших школьников основ экологической грамотности.

Проведение специально организованной воспитательной работы во внеурочное время для воспитания учащихся, расширения и углубления их знаний и развития творческих способностей. Педагогическая сущность ценностного отношения к труду у младших школьников.

Рассмотрение проблемы выбора будущей профессии старшеклассниками. Сущность личностного, профессионального и жизненного самоопределения. Анализ теорий профессионального самоопределения в отечественной педагогике: диагностическая и воспитательная.

Особенности воспитания интереса к школе у старших дошкольников (определение сущности и содержания интереса). Практическое исследование процесса воспитания интереса к школе у старших дошкольников (методические рекомендации, анализ и их результаты).

Своеобразие педагогического процесса в старшей группе. Изучение особенностей воспитания интереса к школе у старших дошкольников. Организация, цели, задачи и содержание работы педагога-воспитателя по воспитанию у старших дошкольников интереса к школе.

Презентация подходов в исследовании проблемы формирования у обучающихся готовности и способности к самореализации в процессе воспитательной деятельности. Систематизация научно-теоретических положений относительно содержания процесса самореализации детей.

Анализ роли эмоций в жизнедеятельности человека. Исследование сущности физического воспитания. Изучение форм его организации. Разработка сценария спортивного праздника. Повышение активности младших школьников. Рассмотрение видов игр и их значения.

Теоретические аспекты воспитания уважительного отношения к семье в период дошкольного детства. Понятие "уважительное отношение к семейным традициям" в психолого-педагогической литературе. Воспитание уважительного отношения к семейным традициям.

Организация и руководство физическим воспитанием. Организация и содержание воспитательного процесса в учебных отделениях. Зачётные требования и обязанности студентов. Физиологические основы оздоровительной тренировки: тип и интенсивность нагрузки.

Роль и задачи физической культуры в системе воспитания детей дошкольного возраста. Анатомо-физиологические особенности детей 5-6 лет. Усовершенствование средств и методов воспитания физических качеств у дошкольников на занятиях физической культуры.

Воспитание физических качеств в дошкольном возрасте как процесс и результат занятий физическими упражнениями. Возрастные особенности физического развития и подготовленности детей дошкольного возраста. Упражнения для формирования двигательных действий.

Проблема нравственного воспитания и воспитания характера. Подростковый возраст как период. Диагностика уровня сформированности нравственных качеств школьников в учебно-воспитательном процессе. Формирование нравственного опыта и ответственности.

Характеристика методики обучения изобразительной деятельности и конструированию. Значение и виды конструктивного материала, их роль для воспитания эстетических качеств. Особенности художественного восприятия детей раннего возраста, аспекты их развития.

Анализ целей и задач трудового воспитания учащихся начальной общеобразовательной школы (содержание, формы и методы): программа воспитания и социализации младших школьников (ценностные установки, основные направления) и программа внеурочной деятельности.

Особенности воспитания ценностного отношения к искусству архитектуры и скульптуры родного города у детей старшего дошкольного возраста. Включение детей в сюжетно-событийный контекст, связанный с культурным наследием города, диагностики уровня знаний.

Особенности формирования ценностного отношения к предметному миру у детей среднего дошкольного возраста. Направления работы и средства формирования ценностного отношения к предметам окружающего мира у детей среднего возраста в дошкольном учреждении.

Характерные особенности внеучебной деятельности и её ведущая роль в воспитании ценностного отношения к семье у старших школьников. Содержание, основные формы и методы воспитания ценностного отношения к семье у старшеклассников во внеучебной деятельности.

Рассмотрение ценностных ориентаций личности школьников. Воспитание сознания причастности к мировой культуре, нравственным общечеловеческим ценностям. Методика формирования ценностных ориентаций личности в общеобразовательной школе средствами музыки.

Воспитательно-образовательное значение вклада К.Д. Ушинского и Я.А. Коменского в русскую и мировую дошкольную педагогику. Поучение Владимира Мономаха детям. Требования к учителю в Уставе Львовской братской школы. Духовно-нравственные ценности воспитания.

Психологические и педагогические аспекты эстетического воспитания через формальную композицию. Педагогические аспекты эстетического воспитания. Эстетическое воспитание в школьном возрасте и методика занятий по формальной композиции со школьниками.

Бережливость как составляющая нравственного воспитания младших школьников, методы и формы ее воспитания, диагностика сформированного уровня. Программное обеспечение экономического воспитания детей этой группы, разработанная модель для внеклассных занятий.

Теоретические основы и практический подход к экономическому воспитанию. Методы, формы и программное обеспечение экономической подготовки. Диагностика уровня сформированности бережливости у школьников и разработка модели внеклассных занятий по экономике.

Характеристика детей дошкольного возраста. Осознание дошкольниками чувства доброты. Методы и формы работы с детьми. Детская художественная литература как средство нравственного воспитания ребенка. Формирование чувств и морально-нравственных ценностей.

Основные содержательные составляющие патриотического воспитания студентов. Показана роль патриотизма как одной из традиционных ценностей в истории страны. Рекомендации по организации воспитательной работы в сфере гражданско-патриотического развития.

Раскрытие содержания экологической культуры как уровня восприятия людьми природы и окружающего мира. Основные подходы к преодолению экологического кризиса. Цели и сущность экологического воспитания школьников. Значение воспитания экологической культуры.

Ознакомление детей с растениями живого уголка. Формирование представлений о картине мира. Проведение цикла наблюдений. Диагностика условий жизни растения, способы ухода и посадки. Воспитательное значение природы в эстетическом развитии дошкольников.

Содержание и условия формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста. Включение дошкольников в природоохранную деятельность как условие формирования экологической культуры. Задачи педагогов в природоохранной деятельности.

Комплексный подход в формировании экологической культуры личности учащихся на уроках биологии и во внеурочной деятельности. Методы воспитания ценностных мировоззренческих ориентаций, умений и навыков, норм и правил обращения с природой и ее охраной.