Формування сучасних вимог до освіти під впливом постійних змін в економічному, політичному житті України та розвитком світової педагогічної думки. Підвищенні якості вищої освіти, ідеї університетської автономії та дотримання академічної доброчесності.

Ориентация профессионального образования на глобализацию. Обеспечение молодежного лидерства для обновления традиционных социальных институтов. Ослабление связи образования с глобализационным внешним миром, потеря влияние на установки молодежных лидеров.

Проаналізовано наукову дефініцію "естетичне середовище взаємодії", яку автор трактує як педагогічно організоване виховне середовище, в якому відбувається динамічна педагогічна дія, співпраця суб’єктів педагогічної взаємодії. Описані вектори взаємодії.

Загальна характеристика головних способів підвищення оздоровчої функції фізичної культури в школі. Аналіз векторів вибору шляхів удосконалення підготовки майбутнього вчителя фізичної культури до здоров’язберігальної діяльності в початковій школі.

Особливості визначення основних векторів змін шкільної методичної роботи в контексті реформування освіти в України. Методичні об’єднання як структурний компонент шкільної методичної роботи. Етапи розробки індивідуального плану професійного розвитку.

Аналіз результатів дослідження стану організації методичної роботи в закладах загальної середньої освіти, окреслення основних векторів її змін у контексті в реформування освіти в Україні. Аналіз нормативно-правового забезпечення реформування освіти.

Суть трансформаційних процесів щодо цінностей освітнього процесу. Аналіз стратегії впровадження лін-технологій в ході професійної підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів як своєрідної інвестиції у розвиток інтеграції технічної освіти.

Визначення векторів наукових досліджень у галузі дошкільної освіти. Формування прогностичних знань і вмінь студентів педагогічних факультетів; психологічні засади підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до прогностичної діяльності.

Розширення інформаційного поля педагогів з проблеми компетентнісно орієнтованого підходу в освітньому процесі закладу вищої освіти. Аналіз професійного саморозвитку майбутнього вчителя, де навчання сконцентроване на вихідних результатах, а не на вхідних.

Специфика векторной модели обучения будущих юристов в системе среднего профессионального образования. Ориентация обучающихся на типичные модели практического поведения. Формирование готовности студентов к технологической профессиональной деятельности.

Анализ гендера в качестве когнитивной категории, через которую путем формирования ассоциативной сети на основе пола воспринимается вся окружающая действительность и конструируется процесс познания. Полотипизация как процесс приобретения предпочтений.

Індивідуальне опитування та каліграфічна хвилинка на уроці. Вправа "Мікрофон", мотивація навчальної діяльності. Вправи з написання імен людей та слова "черговий". Мотивація навчальної діяльності та систематизація знань. Утворення прізвища та по батькові.

На основі теоретичного і прикладного підходів проаналізовано перспективи світового освітнього простору для університетів України на прикладі членства у Великій Хартії Університетів та Асоціації Університетів Європи. Аналіз членства університетів України.

Специфические особенности содержательного аспекта существующей модели подготовки школьников в рамках курса литературы. Актуальные проблемы современного уровня школьного образования. Характеристика наиболее важных механизмов политической социализации.

Общая характеристика и социально-политическое положение во Франции XVIII века. Формирование власти и сословия. Предпосылки и начало Французской революции, ее главные действующие лица. Становление республики. Якобинская диктатура. От республики к империи.

Первые планомерные экспедиции в Атлантическом океане. Причины Великих географических открытий. Исторические процессы, зарождение капиталистических отношений. Воспитание у учащихся чувства восхищения великими подвигами мореплавателей-первооткрывателей.

Общая характеристика социально-политических реформ и общественно-педагогического движения в России во 2-ой половине 19 века. К.Д. Ушинский как основоположник научной педагогики, его жизнь, педагогическая деятельность и основные идеи о воспитании детей.

Розширення знань учнів про святкування Великодніх свят. Відродження звичаїв та обрядів нашого народу, примножування його традицій. Виховання у школярів почуття любові до свого народу. Яйце як символ відродження природи, зародження життя, продовження роду.

Исследование современной системы образования РФ. Практичность получения и понимания знаний и умений. Создание новой системы образования, которая будет мотивировать учеников развиваться, стремиться к успеху и иметь желание получать знания в школьной среде.

Понятие величины и ее измерения в начальном курсе математики. Современные подходы к изучению величин в начальном курсе математики. Влияние системы развивающих упражнений при изучении величин в начальном курсе математики на качество знаний учащихся.

Дослідження проблеми практичного використання вербальної та невербальної комунікації в освітньому середовищі вищої школи. Розгляд змісту повідомлення й дотриманням мовних норм в усному та писемному мовленні під час комунікації викладача і студентів.

Аналіз вербальних та невербальних методів, за допомогою яких здійснюється активізація пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення іноземних мов. Зміст "методу мовчання", візуальний метод викладання іноземних мов, заснований Калебом Гаттеніо.

Аналіз впливу вербальних чинників на сприйняття інформації у процесі навчання. Обґрунтування доцільності врахування вербальних чинників під час створення веб-курсу. Рекомендації щодо розробки веб-курсу та особливості створення веб-курсу з іноземної мови.

Формирование информационной культуры современного школьника, Использование логики как инструмента решения учебных задач. Интерпретация знаков и выражений булевой алгебры. Иллюстрация логических законов. Рассмотрение операций конъюнкции и дизъюнкции.

Примеры, иллюстрирующие интерпретацию знаков и выражений булевой алгебры в высказываниях (намерениях), когда истинность/ложность высказывания измеряется содержательной стороной и степенью понимания ее собеседником. Вербально-визуальный метод при обучении.

Понятие и сравнительное описание вербального и невербального общения, особенности и закономерности его использования при работе с детьми. Зависимость педагогической оценки, ее выбора и эффективности от возраста ребенка. Использование оценочных слов.

Кризис и риски для сферы производства человеческого капитала и инноваций. Воздействие кризиса на систему дошкольного, среднего, общего, профессионального, высшего образования: предположения и вероятные масштабы. Эффекты антикризисной ориентации политики.

Анализ содержания учебников по алгебре и началам анализа, включенных в федеральный перечень на 2021-2022 учебный год. Изменения в заданиях ЕГЭ по математике профильного уровня, рассмотрение типичных ошибок, которые допускались участниками экзамена.

Обзор принципов эффективной модернизации образования. Обновление форм образования. Изменение форм контроля - от госконтроля к общественным формам. Активное внедрение электронных и мобильных форм образования. Внедрение добровольных форм контроля знаний.

Выработка взаимодействия между взрослыми и детьми в роли партнеров в ходе театрализованного мероприятия. Знакомство с игровыми методами обучения дошкольников. Развитие логического мышления, сообразительности, внимания. Методика работы с головоломками.