Рассмотрение факторов международной академической мобильности и моделей управления образовательными комплексами. Развитие международной академической мобильности в условиях развития цифровых технологий и совершенствования образовательного комплекса.

Разработка и внедрение моделей подготовки специалистов в области профессионального образования. Новые требования, предъявляемые к выпускникам высших образовательных учреждений. Усиление практической подготовки будущего педагога, развитие компетенций.

Привлечение различных групп населения к выполнению нормативов комплекса "Готов к труду и обороне" на добровольной основе. Актуальность исследования мотивационно-ценностного отношения студентов к Всероссийскому физкультурно-спортивному комплексу.

Мотивационные предпочтения и потребности студентов старших курсов экономических специальностей. Анализ данных аналогичных исследований, типология выпускников вузов. Портрет идеального выпускника с точки зрения вуза и работодателя в лице бизнес-среды.

Определение факторов применения запрещенных веществ в различных возрастных группах юных легкоатлетов. Изучение необходимости разработки мер, направленных на совершенствование системы подготовки легкоатлетов и противодействие распространению допинга.

Анализ динамики основных мотивов, которыми сегодня руководствуется школьник (абитуриент), принимая решение о поступлении в Государственный медицинский университет города Семей. Методы получения целевой информации для успешной профессиональной ориентации.

Особенность обеспечения системности через реализацию представления о музыке как метасистеме. Анализ открытия новых возможностей в организации процесса обучения при применении педагогически ориентированного системного анализа музыкального текста.

Средства обучения, как важный компонент процесса обучения, их классификация и функции. Использование компьютеров и электронных средств обучения в практике преподавания технологии. Разработка урока по рукоделию на тему "Вышивание шелковыми лентами".

Проблема формирования навыков словообразования у детей с общим недоразвитием речи в теории и практике логопедии. Дидактическая игра как средство развития умений деривации. Проведение коррекционной работы по сформированности словообразовательных операций.

Оценка включенности научных руководителей аспирантов в хоздоговорную, патентную и международную деятельность, использование кадрового потенциала в подготовке аспирантов в политехническом университете. Современные инженерно-технические направления науки.

История становления лицея как одной из крупнейших юридических школ дореволюционной России. Методологическое значение заложенной М.Н. Капустиным концепции высшего правового образования как стабилизирующей основы академической жизни учебного заведения.

Анализ противоречий между желаемыми результатами образовательного процесса и реальной ситуацией. Изучение недостатков в формировании у дошкольников основ нравственной культуры. Описание нового образовательного результата, сформированного в обучающихся.

Характеристика и оценка качества независимых систем оценки качества образования, включающих национальные экзамены. Анализ и интерпретация индивидуальных результатов Единого государственного экзамена как оценка достижений учащегося, учителя и школы.

Изменение статуса высшего образования и мотивации к поступлению. Академическая неоднородность в обследованных ВУЗах Ульяновска в 2013 г. Снижение качества студенческого контингента, поступающего в ВУЗ, по сравнению с периодом СССР и началом 1990-х годов.

Классификация нетрадиционных методов обучения, применяемых в младших классах. Преодоления стойкой неуспеваемости малыша и развитие высочайших форм случайного запоминания. Познавательно-воспитательные возможности своеобразных способов занятий с детьми.

Характеристика ключевых условий воспитания нравственных качеств младших школьников в процесс учебной деятельности. Исследование основных психологических предпосылок для применения методики гуманно-личностного подхода в учебно-воспитательной работе.

Образовательные программы для дошкольных учреждений, их разнообразие и классификация. Факторы, влияющие на эффективность и качество образования детей в ДОУ. Особенности организации жизни детей. Занятия как специально организованная форма обучения.

Соответствие методическому принципу системности комплекта олимпиадных заданий Всероссийской олимпиады школьников по иностранному языку на основе статистических методов исследования. Наличие связи между всеми конкурсами заключительного этапа Олимпиады.

Проблема оценки освоения программы по физической культуре в образовательных организациях Москвы. Необходимость дальнейшей разработки подходов к оцениванию предметных результатов освоения программ по физкультуре, примерные варианты оценок освоения техники.

Создание в вузах систем менеджмента качества для обеспечения качественного образования. Оценка проектирования образовательных программ. Показатели удовлетворенности качеством образования. Направления исследований удовлетворенности качеством образования.

Основные тенденции развития мирового рынка образования. Сравнительный анализ усилий российского и китайского руководства по привлечению иностранных студентов. Роль государства в определении стратегии привлечения иностранных студентов в свои вузы.

Проблема формирования проектировочной компетентности у бакалавров дорожного строительства. Создание мотивационной среды в процессе обучения в вузе. Контроль уровня профессиональных навыков у обучающихся по направлению дорожного строительства в МАДИ.

Анализ состояния организации Физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО) в системе общего образования Удмуртской Республики. Данные о процессе организации и реализации комплекса ГТО, дальнейшей координации процесса менеджмента.

Анализ особенностей организации образовательной среды школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Изучение основных первично-необходимых компонентов образовательной среды. Кадровое обеспечение коррекционного сопровождения обучающихся.

Внедрение программ инновационного развития образования в РФ. История создания и характеристика Омского государственного университета. Модернизация содержания и организации образовательного процесса. Формирование профессиональных компетенций студентов.

Проблема развития креативности личности, ее актуальность в педагогике. Индивидуальный подход к стимулированию развития креативности у студентов. Сочетание форм обучения в зависимости от целей выполнения креативного задания и степени его сложности.

Анализ пунктуационных и орфографических ошибок, допускаемых иранскими студентами, которые изучают русский язык как иностранный, причины их возникновения. Отличие этих ошибок от грамматических. Связь орфографических и пунктуационных правил с грамматикой.

Анализ состояния и динамичного развития западноевропейских образовательных систем в последние десятилетия ХХ века, лидирующее положение неогуманистической и рационалистической концепций образования. Тенденции педагогического образования в Украине.

Психолого-педагогическая характеристика юношеского возраста и особенности тестового контроля. Международные мониторинговые исследования качества подготовки учащихся и студентов. Сфера жизнедеятельности учащихся в школе. Результаты проведенного анализа.

Коммуникативная направленность процесса обучения как одно из направлений гуманизации образования. Исследование психолого-педагогических особенностей младшего школьного возраста. Функции игровой деятельности как педагогического феномена культуры.