У роботі висвітлюється питання використання мемів у викладанні французької мови. Сьогодні використання мемів у навчальному процесі вже стало "освітнім трендом" і меми розглядаються як ефективне та креативне доповнення до уроку сучасного педагога.

Доцільність використання мережевих технологій у навчанні біології. Потреба широкого використання комп'ютерних технологій в освіті, у першу чергу - технологій глобальної мережі Інтернет, що є одним з найперспективніших напрямів розвитку системи освіти.

Виникнення та формування терміну "комунікативна компетенція". Системний опис та обґрунтування теоретичних принципів ефективного використання ресурсів Інтернет-мережі для формування комунікативної компетентності на уроках англійської мови в старших класах.

Роль сучасних технологій в освіті. Використання комп’ютерних технологій та можливості мережі Інтернет у навчальному процесі вищих навчальних закладів, освітні веб-сайти. Характеристика форм роботи з використанням Інтернету, їхні переваги і недоліки.

Пошук нових ефективних методів навчання англійської мови за допомогою використання сучасних джерел набуття інформації. Розгляд особливості практичного використання мережі Інтернет у процесі навчання англійської мови. Специфіка опрацювання мультфільмів.

Доцільність застосування месенджера Viber у системі навчання вищого навчального закладу при підготовці фахівців з різних предметів. Ефективність використання мобільних комунікаційних додатків для організації педагогічної взаємодії студентів та викладача.

У даному досліджені висвітлюється особливості реалізації педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в умовах впровадження мобільних технологій та "вайбер" як засіб комунікації. Розглядається широкий набір форм і методів комунікації в мережі.

Розгляд окремих аспектів вдосконалення юридичної освіти в Україні, пов'язаних зі зв'язком теорії і практики, становленням професійної юридичної компетенції, особливою рисою якої є аргументованість. Визначення й аналіз поняття "сократівського" методу.

Вплив процесу планування робочого часу молодими викладачами, одночасно з іншими складовими, на підняття загального рівня підготовки лікарів-інтернів-стоматологів. Організація проведення навчально-методичної роботи згідно з методиками тайм-менеджменту.

Підвищення ефективності підбору методів, засобів CrossFit для підвищення рівня фізичної підготовки в умовах освітнього процесу. Використання тренувальних засобів, можливості вибору потрібних режимів тренування для вирішення конкретних поставлених завдань.

Сутність технології CLIL, можливості її практичного застосування під час предметно-мовного інтегрованого навчання студентів за спеціальністю "Інформатика та мова". Переваги технології під час викладання іноземної мови студентам немовних спеціальностей.

Доцільність впровадження наступних технологій: піскової анімації та аплікації, музикотерапії, малювання на креативній дошці та настільних мольбертах з оргскла в навчальний процес дошкільних закладів. Види ігор на піску, методичні аспекти їх проведення.

Педагогічний потенціал методів і засобів гейміфікації в освітньому процесі. Впровадження ігрової стратегії, що використовує специфічну механіку та винагороди для мотивації учасників виконувати завдання освітнього характеру. Основні принципи гейміфікації.

Загальна характеристика заохочення і покарання як методів педагогічного стимулювання діяльності школярів. Загальні правила, якими слід керуватися при вирішенні питання про доцільність використання заохочення і покарання. Педагогічний такт у спілкуванні.

Сутність та ознаки інтерактивного навчання. Методичні правила підготовки навчально-методичного комплексу із використанням інтерактивних технологій. Класифікацію прийомів, методів технологій згідно зі структурними компонентами інтерактивного уроку.

Використання методів кінезіопластики у тренувальній діяльності юних футболістів, направлених на оптимізацію рухової активності. Взаємозв'язок механізмів взаємодії пози і довільних рухів, їх залежність від постурального балансу й біомеханіки спортсмена.

Формування у студентів уміння інтенсивного впровадження інформаційних технологій у всі сфери діяльності. Поширення активного використання моделювання у науковому пізнанні та практичній діяльності. Використання теорії графів в області управління проектами.

Формування у студентів уміння інтенсивного впровадження інформаційних технологій у всі сфери діяльності. Вміння переходити від формалізованого знання до змістової інтерпретації. Моделювання з подальшою комп’ютерною реалізацією моделей. Теорії графів.

Наукова стаття розкриває можливості проблемного навчання у підготовці майбутніх учителів інформатики. У роботі визначено рівні проблемних завдань відповідно до ступеня залученості викладача до їх розв’язання: початковий, середній, високий та творчий.

Важливість та особливості використання у навчально-виховному процесі теорії розв’язання винахідницьких задач як засобу формування мовленнєвих уявлень молодших школярів. Розгляд методів символічної сенектики, впровадження їх в дошкільне навчання дітей.

Важливість та особливості використання у навчально-виховному процесі теорії розв’язання винахідницьких задач як засобу формування мовленнєвих уявлень молодших школярів та використання методів символічної сенектики в процесі мовленнєвого розвитку дітей.

Методи співацького навчання підлітків з метою формування музично-естетичного смаку. Вокальні методи як уніфікований підсумок вивчення особливостей співу та практичного досвіду. Коректування співацького процессу з урахуванням фізичних можливостей дітей.

Сучасний освітній процес закладу дошкільної освіти вимагає від педагога інтелекту, усвідомленого прийняття рішень, гнучкого реагування. Важливим в цьому контексті є розвиток мислення та наявність творчих якостей у вихователя дітей дошкільного віку.

Обґрунтування методологічних підходів (культурологічний, системний, особистісний, компетентнісний та діяльнісний), на засадах яких ґрунтується формування готовності майбутніх учителів до розвитку культурної компетентності здобувачів початкової освіти.

Розгляд проблем долучення дорослих людей до навчального процесу протягом професійної діяльності. Впровадження викладання англійської мови на засадах андрагогіки. Переваги використання методу Community Language Learning у закладах вищої освіти України.

Вдосконалення процесу викладання іноземної мови зі студентами немовних спеціальностей. Узагальнення визначення методу Design Thinking та висвітлення його основних етапів. Досвід використання методу Design Thinking зі студентами немовних факультетів.

Необхідність та нагальність використання популярного методу випадків та ситуацій для вивчення англійської мови студентами технологічних спеціальностей у ВНЗ. Витоки, розвиток та перспективи впровадження у практику ВНЗ методу випадків та ситуацій.

Встановлення одного із критеріїв професіоналізму ветеринара, а саме вироблення власного почерку ветеринарної діяльності, постійна потреба продуктивно працювати, виховання необхідних навичок та звичок, що можливо розвинути при використанні методу кейсів.

У статті показано, що на етапі розвитку аграрного виробництва зміст математичної підготовки майбутніх фахівців-аграріїв має бути скориговано, а знання студентів із математичних дисциплін і вміння використання у практичній діяльності мають бути цілісними.

Метод проблемного викладу як категорія дидактики: цілі, завдання, сутність, історія виникнення та використання. Дослідження умов ефективного застосування методу проблемного викладу. Реалізація методу навчання у професійно-технічному навчальному закладі.