Необходимость и возможность сочетания воспитательного и обучающего аспектов преподавания иностранного языка в вузе. Анализ основных условий создания процесса, воспитательные задачи, методы воспитания студентов в процессе обучения иностранному языку.

Теории воспитания как основа разработки новой методики. Воспитательный потенциал медиаобразования. Классификация методических приемов обучения школьников новому поведению по виду используемых средств передачи информации и использование печатных СМИ.

Достижение общественно-педагогического консенсуса в отношении целей образования в контексте глобальных вызовов. Теоретические аспекты изучения курса обществознания в средней школе. Формирования общеучебных умений и навыков через изучение обществознания.

Многодетная семья как социальная норма современного общества. Права и льготы, предоставляемые ей. Проблемы многодетных семей. Направления государственной семейной политики в их решении. Виды деятельности социального педагога по отношению к таким семьям.

Социально-психологические характеристики феномена молодежных субкультур в современном обществе. Определение социальных характеристик групп молодежи не только их принадлежностью к различным подструктурам общества, но и включенностью в массовые движения.

Словесные предписания, оберегающие птиц, животных, растения от уничтожения - важное воспитательное средство в казахской народной педагогике. Обучение подрастающего поколения умению жить в согласии с природой - одна из основных задач народных сказок.

Формирование и укоренение новой мировоззренческой основы в содержании образования. Решение школы проблемы воспитания. Мировоззрение человека как живая составляющая всей нашей культуры. Кризис современной педагогики. Организованное формирование у людей.

Современная российская семья и семейное воспитание. Влияние семьи на становление личности ребенка. Способы повышения педагогической культуры родителей. Работа педагога с семьей. Основные направления организации работы педагога с родителями воспитанников.

Воспитание как целенаправленная деятельность. Направления и методы воспитательного процесса. Стили и модели воспитания. Урок как основная единица учебно-воспитательного процесса. Урок иностранного языка, его воспитательный потенциал, подходы к воспитанию.

Понятие воспитания детей. Влияние воспитания на характер и поведение ребенка. Проблемы воспитания трудных детей младшего школьного возраста. Методика воспитательного воздействия на человека. Характеристика проблем воспитания пубертатного периода.

Особенности воспитательного процесса, его содержание и место в педагогическом процессе. Методы воспитательного воздействия: убеждение, упражнение и оценка. Системный подход к воспитанию, его идея. Детский коллектив как системообразующий фактор воспитания.

Соотношение воспитания как педагогической категории и специализированной подготовки будущего врача. Раскрытие содержания педагогического процесса в современных медицинских вузах. Анализ проблем современного воспитания студентов медицинских факультетов.

Совершенствование системы воспитания в учреждениях профессионального образования. Эффективные формы управления воспитательной деятельностью. Требования, предъявляемые к выпускникам колледжа. Основные этапы становления конкурентоспособности специалиста.

Воспитание, обучение как составляющие любого уровня образования. Критерии воспитанности человека. Воспитание как специально организованный педагогический процесс взаимодействия педагога со студентами. Программа преподавания курса судебной медицины.

Формы организации воспитательного процесса. Этапы возрастного развития человека: младший школьный возраст хронологические рамки, особенности развития психики, ведущие виды деятельности, социальная адаптация. Воспитание - ведущее понятие в педагогике.

Теория воспитания как раздел педагогики, раскрывающий сущность, закономерности, движущие силы воспитания, ее содержание, особенности структуры и элементы. Факторы, влияющие на эффективность педагогического процесса. Компоненты воспитательной технологии.

Понятие коллектива и теоретические аспекты его формирования. Общественное мнение как инструмент формирования личности ребёнка. Оптимальная структура воспитывающего коллектива. Воспитательная роль общественного мнения. Воздействие коллектива на личность.

Психические и психофизиологические аспекты обучения. Нейропсихологический анализ системы зрительного восприятия. Функциональная структура слухового анализатора. Память как форма отражения действительности. Понятие о функциональном состоянии мозга.

В дошкольном возрасте происходит овладение перцептивной и интеллектуальной систематизацией форм геометрических фигур. Перцептивная деятельность в познании фигур опережает развитие интеллектуальной систематизации. Обучение детей на разных этапах развития.

Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Социально-психологические отличия мальчиков и девочек. Особенности межличностного взаимодействия младшего школьника с взрослыми и роль учителя в жизни детей младшего школьного возраста.

Натюрморт как жанр живописи, его суть и многогранность. Организация восприятия натюрморта детьми дошкольного возраста, принципы развития эстетического воспитания. Изучение методики ознакомления с натюрмортом, критерии отбора иллюстраций для детей.

Исследование отношения студентов к специальности, которые в сравнении с работодателями демонстрируют различия в понимании знаний, умений и навыков. Необходимость формирования верного представления об ожиданиях работодателя и требованиях рынка труда.

Представления студентов педагогических направлений подготовки об идеале учителя и о педагогах современности. Система отношений в российской школе. Совершенствование подготовки будущих учителей высшей школы и непрерывного педагогического образования.

Теоретические аспекты цветоведения. Роль слуховых и зрительных, двигательных и внутренних, органических ощущений. Сущность, свойства и виды восприятия. Изучение природы младшими школьниками на основе работы цветом. Цвет как средство пейзажной живописи.

Результаты исследования, посвященного изучению восприятия студентами цифрового общества и культуры, осознания обучающимися себя в качества субъекта цифрового общества. Сделан вывод о том, что студенты обладают хорошим уровнем цифровой грамотности.

Фонологические особенности билингвы. Исследование реакции детей на текст с языковой игрой при прослушивании. Восприятие билингвами языковой игры в художественном тексте. Самостоятельное чтение детей билингв с бумажного носителя текстов с языковой игрой.

Поликультурная направленность образования и воспитания учащихся в условиях школ Республики Тува, этнокультурные возможности их совершенствования. Отражение культа семьи в тувинской народной педагогике. Этикет тувинцев как этнопедагогический феномен.

Создание и апробация модели формирования у старших школьников ценностного отношения к живой природе в процессе преподавания раздела курса биологии "Введение в общую биологию и экологию". Создание условий для изучения объектов и явлений живой природы.

Социологическое исследование среди студентов степени востребованности дополнительного профессионального образования у обучающихся по различным направлениям подготовки. Пути повышения эффективности развития дополнительного профессионального образования.

Знакомство с сетевыми формами организации методической деятельности. Особенности организации дополнительных учебных программ для обучения педагогов. Характеристика условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.