Дослідження нормативно-правових актів щодо регулювання організаційної культури коледжу в умовах полікультурного середовища. Визначення конкретних кроків на шляху формування громадянських цінностей, план заходів щодо зміцнення національної єдності.

Аналіз нормативно-правових актів щодо регулювання організаційної культури коледжу в умовах полікультурного середовища. Підвищення ефективності навчання, розвиток творчих здібностей, формування особистості майбутнього спеціаліста, його компетентності.

Зміст мовленнєвого розвитку. Проблема нормативно-правового забезпечення щодо здійснення логопедичної діяльності в умовах початкової школи. Профілактика та корекція порушень мовлення та його недорозвинення у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Пошук шляхів вирішення проблеми взаємозв'язку навчання та розумового розвитку. Визначення способів діяльності та розумових здібностей, необхідних для засвоєння навчального матеріалу у школярів. Особливості системи навчання в молодших класах Занкова.

Теоретичний аналіз роботи студентів на фізико-математичному факультеті педагогічного інституту. Визначення недоліків під час підготовки вчителів математики та причини їх виникнення. Проведення зборів, присвячених роз’ясненню завдань вищої школи.

Аналіз та дослідження організаційних вимог до проведення виставки - демонстрації базових навичок здобувачів спеціальності "Музична освіта" в національних коледжах та університетах КНР. Організація виставки-демонстрації талантів здобувачів третього рівня.

Використання інформаційних технологій в освітньому процесі професійної підготовки майбутніх педагогів. Розробка дидактичних основ застосування цифрових засобів навчання. Наукове обґрунтування методики раціонального використання можливостей і переваг ІТ.

Основні відмінності у провадженні підготовки майбутніх фахівців сфери туризму. Специфіка здійснення практичної підготовки студентів, можливості подальшого працевлаштування випускника спеціальності "Туризм". Розгляд італійського досвіду університетів.

Аналіз освітніх програм підготовки вчителів природничо-математичних дисциплін. Формування і розвиток STEM-культури майбутнього вчителя. Кількісна оцінка кредитів, які забезпечують предметну підготовку з напрямів: наука, технології, інженерія, математика.

Розглядаються особливості економічної підготовки фахових молодших бакалаврів з організації і технології ведення фермерського господарства в умовах сучасної освітньої практики. Визначено основні завдання, методи та інструменти, які сприяють її формуванню.

Доцільність адаптації студентів-іноземців до вітчизняного учбового процесу. Складові елементи соціальної взаємодії між педагогом й студентом. Перспективи розвитку освітніх технологій підготовки іноземних громадян у віщих навчальних закладах країни.

Структура феномену "професійна компетентність майбутніх вчителів біології" як основного базового поняття на основі методів пошуку і систематизації інформації, аналізу наукової літератури, контент-аналізу і структурно-семантичного аналізу наукових понять.

Поняття, предмет та особливості дидактики як науки. Дидактичні концепції Я. Коменського, Песталоцці, К. Ушинського. Сутність, цілі та основні складові системи навчання. Класифікація, характеристика та функції дидактичних засобів сучасного уроку.

Дидактика галузь педагогіки, яка розробляє теорію освіти і навчання, виховання в процесі навчання. Характеристика дидактичних засобів сучасного уроку та навчання, як процесу, в ході якого на основі, пізнання і вправ виникають нові форми поведінки.

Стандарти фізичної підготовки військовослужбовців Народно-визвольної армії Китаю. Спортивні ігри, загальнорозвивальні вправи та елементи бойових мистецтв. Місце рукопашного бою в системі бойової, фізичної та психологічної підготовки військовослужбовців.

Удосконалення тренувального процесу для досягнення високих спортивних результатів у змагальному поєдинку на різних етапах багаторічної підготовки. Розвиток провідних фізичних якостей на окремих етапах навчання, формування техніко-тактичних умінь.

Визначення можливих причин низьких результатів з математики у 2021 році в розрізі виконаних завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю сертифікаційної роботи профільного рівня. Виявлення типових помилок та прогалин у знаннях з математики.

Реформа школи 1958-1964 рр. як новий етап розвитку освіти. Втілення практичного досвіду використання програмованого контролю. Упровадження в шкільну практику тематичної системи контролю й оцінки успішності учнів, методів графічної та тестової перевірки.

Опис реформ системи освіти та підходів до організації перевірки знань учнів. Упровадження в шкільну практику тематичної системи контролю й оцінки успішності школярів у 70-х рр. ХХ ст. Актуальність питань рейтингової системи оцінювання знань в 90-х рр.

Структурні особливості створюваного підручника з англійської мови для студентів вишів туристичного напрямку. Характеристика основних засад конструктивістського підходу до англомовної підготовки. Види експерієнційної навчальної діяльності студентів.

Визначення сутності та критеріїв оцінки рівня розвитку мотивації професійної діяльності. Дослідження можливості управління розвитком мотивації професійної діяльності керівників дошкільних навчальних закладів в умовах післядипломної педагогічної освіти.

Роль навчання іноземних студентів на факультеті з підготовки іноземних громадян вітчизняних університетів. Опис факторів, які враховуються іноземними абітурієнтами при здійсненні вибору закладу вищої освіти України. Престижні спеціальності у вишах.

Освітні програми підвищення кваліфікації в закладах післядипломної педагогічної освіти. Освітні потреби дорослих за анкетою Інституту педагогічної освіти та освіти дорослих. Впровадження в освітній процес підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Аналіз використання проектного підходу в освітньому процесі в контексті забезпечення вирішення проблем національної безпеки. Оцінка можливості реалізовувати зміни в освітній системі на основі запитів середовища. Завдання інноваційних освітніх проектів.

Дослідження досвіду професійної підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи в Україні та США. Аналіз спільних та відмінних рис у базових засадах навчання соціальній роботі. Визначення ролі проходження практики майбутніми фахівцями в Україні та США.

Особливості технології домашнього навчання, сутність якого полягає в тому, що роль викладачів закладів освіти перекладається на батьків, або, в разі недостатньої кваліфікації, на репетиторів. Варіативність місць для реалізації, оцінка переваг, недоліків.

Виховання в учня зосередженості, самоконтролю в поєднанні з кропіткою роботою викладача. Розгляд вправ, які допомагають зрозуміти послідовність рухів під час ведення смичка. Проведення роботи над кожним елементом постановки правої та лівої рук скрипаля.

Вироблення ефективних шляхів розв'язання низки проблем, що постають у процесі професійної орієнтації старшокласників. Застосування мультимедійних презентацій, віртуальних турів, відеоматеріалів та онлайн-симуляторів заходів для дітей старших класів.

Проблема розвитку технічної творчості учнів професійно-технічних навчальних закладів. Зміст та основні завдання спецкурсу "Розвиток технічної творчості учнів професійно-технічних навчальних закладів". Технічне творче мислення і креативність студентів.

Висвітлено проблему розвитку технічної творчості учнів професійно-технічних навчальних закладів. Проаналізовано форми, прийоми, методи і способи, що забезпечують ефективну підготовку майбутніх інженерів-педагогів до розвитку технічної творчості учнів.