Знайомство з головною проблемою реалізації олімпійської освіти молодших школярів у сучасному освітньому просторі. Характеристика психолого-педагогічних вимог до виховного середовища реалізації олімпійської освіти. Сутність поняття "початкова освіта".

Аналіз педагогічних умов і моделі формування професійно-педагогічної компетентності інструктора тренажерного залу. Визначення етапів та операційних педагогічних характеристик її формування. Виробнича практика, яка є водночас і формою організації навчання.

Оцінка готовності майбутніх учителів початкових класів самостійно створювати, грамотно описувати, вміло організовувати та проводити різні види дидактичних ігор. Особливості формування відповідного мотиваційного, когнітивного й операційного компонентів.

Трудове виховання дітей молодшого шкільного віку. Необхідні знання учнів у галузі забезпечення соціальної активності. Особливості особистої активності, як міцного фактора, що стимулює діяльність. Методи стимулювання обов'язку і відповідальності.

Проблема колективістського виховання дітей у процесі праці з точки зору авторів перших утопічних систем оновлення суспільства шляхом виховання. Завдання трудового виховання дітей молодшого шкільного віку. Технологія колективного творчого виховання.

У цій статті маємо на меті виявити та проаналізувати перспективи й ризики цифровізації вищої освіти в умовах глобалізації та аргументувати важливість соціологічної освіти як ефективного концептуального інструменту, здатного сприяти розв’язанню проблем.

Переваги та недоліки підготовки студентів бакалаврату до вступу у магістратуру та отримання наступного ступеня вищої освіти - диплома магістра. Наведення порівняльної характеристики типових вправ, які були рекомендовані до підготовки до складання ЄВІ.

Аналіз навчальних планів університетів Великої Британії та України. Особливості підготовки майбутніх учителів до екологічної освіти. Прогресивні ідеї британського досвіду, які доцільно впроваджувати в Україні в процесі проведення освітянських реформ.

Порівняльний аналіз рівня підготовки фахівців із дозвільної анімації у вищих навчальних закладах України та країн Європи. Визначення можливих недоліків у процесі підготовки фахівців з дозвільної анімації та шляхи вдосконалення їх професійної освіти.

Проаналізовано підготовку фахівців із дозвільної анімації в сучасних вищих навчальних закладах України. Порівняно рівень підготовки фахівців із дозвільної анімації у вишах України та Європи. Шляхи покращення підготовки компетентних працівників в Україні.

Аналіз змін у змісті шкільної освіти, з безпеки, цивільного захисту та здоров’я людини, що пов’язані з негативною соціально-політичною та військовою ситуацією в Україні. Аналіз змісту програми з "Основ здоров’я" та "Захисту Вітчизни" для шкіл України.

На основі аналізу програм та комплексу сучасних небезпек та рівня їх ризиків розроблення змін до програми, що враховують сучасну складну соціально політичну обстановку, що склалась в Україні у зв’язку з високим ризиком розширення військових дій.

Розкриття особливостей написання підручників і посібників для навчання іноземних мов. Розгляд основних засад написання підручників. Аналіз основних помилок у створенні підручників та посібників. Оцінка прогресу у вивченні навчального матеріалу студентами.

Аналіз навчальної літератури даного періоду з метою усунення прогалин в історії розвитку логіко-філософського знання. Дослідження у хронологічному та компаративному аспектах підручників з логіки, виданих викладачами освітніх закладів Російської імперії.

Переваги та недоліки класифікацій автомобільних тренажерів: по характеру професійних та сенсомоторних навичок, формованих в учня, за конструкцією і способом відтворення дорожньої обстановки, для дослідження надійності взаємодії в системі автомобіль-водій.

Розгляд провідних проблем фундаменталізації сучасної освіти в умовах постійного збільшення навчального навантаження у вищих учбових закладах. Дослідження педагогічних умов для формування мотивації студентів до навчальної та пізнавальної діяльності.

Розглянуто існуючі у педагогічній, методичній та психологічній літературі підходи до формування мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Проаналізовано як традиційні, так і нетрадиційні підходи до формування мотивації пізнавальної діяльності.

Розгляд проблеми вдосконалення професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів, використання адаптивного навчання. Аналіз підходу до формування складності навчальних завдань, які дозволяють організувати управління професійної підготовкою авіадиспетчерів.

Особливості оцінювання абітурієнтів на кон'юнктурні спеціальності в 2022 році, для яких при вступі на магістерський рівень вищої освіти передбачалося складання Єдиного фахового вступного випробування. Принципи формування змісту завдань предметного тесту.

Виявлення ступеню зацікавленості учнів фізикою і оцінкою рівня сформованості їх практичних умінь. Взаємозв’язок між інтересом учнів до вивчення фізики та прагненням пояснити природні явища з позицій фізичних теорій, уміннями застосовувати знання в побуті.

Розгляд проблеми збору первинної інформації для інформаційно-аналітичної системи. Перешкодою для реалізації ефективного моніторингу освітньої діяльності закладів освіти є розрізненість вихідної інформації, на основі якої має здійснюватися моніторинг.

Дослідження змісту основних педагогічних категорій в українській та англомовній педагогічній науці. Аналіз ключових педагогічних понять - "виховання", "освіта", "навчання" - на основі сучасної української педагогічної теорії та англомовних джерел.

Необхідність систематизації понятійно-категоріального апарату, опис проблем управління педагогічними системами. Основні поняття теоретичної складової методології управління педагогічними системами. Фактори, які впливають на схвалення управлінських рішень.

Характеристика проблеми білінгвізму та використання його потенціалу в освітній галузі, зокрема при організації навчання у білінгвальних школах. Класифікація двомовних навчальних програм, що використовуються у білінгвальних загальноосвітніх школах.

Здатність випускника виконувати професійні функції на належному рівні, що проявляється у професійній готовності. Теоретична інтерпретація поняття готовності та прикладна його реалізація на теренах України. Формування компетенцій та їх застосування.

Проблема мотивації як визначальна у психології навчання, оскільки за допомогою мотивації можна впливати як на продуктивність діяльності і на розвиток особистості. Погляди на мотиви та мотивацію навчання у науковців і дослідників. Система мотивів.

Аналіз контингенту студентів, які відвідують заняття з фізичного виховання і займаються спортом у вищих навчальних закладах України за останні чотири роки. Тенденція до збільшення кількості студентів, які віддають перевагу заняттям спортивними іграми.

Визначено особливості організації інклюзивного навчання на рівні регіону та необхідність вирішення проблем у створенні інклюзивного освітнього середовища. Виявлено проблеми в практиці методичного забезпечення освітнього процесу, кваліфікації вчителів.

Проблеми методичного, дидактичного та організаційного характеру, що постають перед викладачами в процесі викладання теорії звичайних диференціальних рівнянь в англомовних групах студентам. Засвоєння матеріалу та вироблення навичок розв'язування задач.

Проблеми методичного та організаційного характеру, що постають перед викладачами кафедри вищої та обчислювальної математики в процесі викладання теорії звичайних диференціальних рівнянь в англомовних групах студентам, для яких англійська мова не є рідною.