Актуальність використання нових підходів до формування професійної, зокрема, психолого-педагогічної компетентності викладачів вищих медичних навчальних закладів. Аналіз останніх досліджень щодо визначення поняття "портфоліо" в системі вищої освіти.

Дослідження проблем інклюзивного навчання та впровадження його в освітній простір, досвід навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку в інших країнах. Складові професійної компетентності педагога з питань інклюзії та збереження здоров’я.

Дослідження поглядів вітчизняних учених на специфіку морального виховання. Висвітлення тенденцій формування педагогічних орієнтирів щодо виховання в конкретний історичний період. Основи впровадження духовних цінностей на ґрунті православної культури.

Погляди вітчизняних учених на специфіку морального виховання. Тенденції формування педагогічних орієнтирів щодо морального виховання. Впровадження духовних цінностей на ґрунті православної культури як елемент у сучасній системі морального виховання.

Розкриття проблеми мотивації навчання студентів у медичному училищі. Середній показник коефіцієнта мотивації за трьома шкалами: "набуття знань", "оволодіння професією", "отримання диплома". Залежність між успішністю та мотивами навчання у студентів.

Розробка ієрархічної системи стимулів, що спонукають студентів до вивчення дисциплін клінічної фармакології. Виявлення основного або домінуючого мотиву навчання. Засоби одержання інформації про предмет потреби. Одержання результату та його оцінка.

Аналіз вивчення іноземних мов, що, зокрема, зумовлено розвитком економічних і культурних зв’язків між різними країнами та міграцією населення. Особливість отримання підтвердження про проходження курсу й сертифікатів українською та англійською мовами.

Аналіз чинних навчальних програм на факультетах психології та педагогіки, коледжах у Бельгії. Головні дисципліни провідних навчальних закладів професійної підготовки вчителів англійської мови у фламандській, французькій та німецькомовній громадах країни.

Головні дисципліни провідних навчальних закладів професійної підготовки вчителів англійської мови у фламандській, французькій та німецькомовній громадах країни. Характеристика методики підготовки майбутніх педагогів у межах шести блоків предметів.

Проведено аналіз навчальних програм професійної підготовки фахівців галузі землеустрою. Наголошено, що цілі курсів навчальних дисциплін відповідають умінням студентів. Визначено, що професійна підготовка спрямована на практичну діяльність випускника.

У статті проведено аналіз навчальних програм підготовки фахівців галузі землеустрою. З’ясовано, що змістовно-діяльнісний компонент педагогічного процесу забезпечується адекватністю методів, форм визначеній меті, створенням умов для її реалізації.

Аналіз підготовки фахівців сфери туризму у країнах ЄС. Вивчення студентами туризму в закладі вищої освіти, як комплексна система, що забезпечує випускників професійною компетентністю третього рівня цієї галузі. Зв’язок туризму з іншими дисциплінами.

Підкреслюється вагома роль університету у системі вищої освіти Словаччини. Описано два види навчальних програм, які є пріоритетними з погляду фахової орієнтації. Досліджується формування професійної компетентності майбутнього викладача фортепіано.

Схема валеологічного аналізу заняття з позиції збереження здоров’я студентів на основі розробок Ю. Півненко. Адаптація даної схеми до процесу фізичного виховання із студентами відділення "Початкова освіта". Зразок здійснення аналізу навчального заняття.

Ознайомлення з особливостями навчання магістрів. Визначення дисциплін, які відносяться до циклів загальної, професійної підготовки, а також циклу вибіркових дисциплін. Розгляд переліку загальних та фахових компетентностей. Аналіз результатів навчання.

Дослідження навчального посібника "Французька мова" видавництва "ОМІДА" як ефективного засобу комунікації. Доцільність використання книги на практичних заняттях у вищих навчальних закладах України. Аналіз використання найбільш поширених типів тестів.

У статті проведено порівняльний аналіз навчальних програм та підручників з інформатики для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти профільного рівня та рівня стандарт; визначено особливості навчання вибіркового модуля "Веб-технології".

Порівняльний аналіз навчальних програм та підручників з інформатики для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти профільного рівня та рівня стандарт. Визначення основних методичних особливостей навчання вибіркового модуля "Веб-технології".

Стан проблеми та сучасні завдання розвитку системи дистанційної освіти України. Перспективи навчання в інтернеті. Аналіз застосування е-освіти у освітніх закладах України. Дослідження ефективності впровадження інформаційних технологій в учбовий процес.

Пошук шляхів підвищення якості деонтологічного виховання майбутніх лікарів. Аналіз найпоширеніших моделей кооперативного навчання. Основні завдання викладача вищого медичного навчального закладу. Формування в майбутніх лікарів з медичної деонтології.

Першочергові завдання викладача вищого медичного навчального закладу. Пошук шляхів підвищення якості деонтологічного виховання майбутніх лікарів. Найпоширеніші моделі кооперативного навчання. Формування в майбутніх лікарів предметних компетентностей.

Аналіз ефективності використання критеріїв оцінок науково-педагогічної діяльності викладачів кафедри спеціально-рятувальної підготовки та фізичного виховання за різними напрямами роботи. Підвищення ефективності методики оцінювання діяльності кафедри.

Основні принципи навчання за допомогою інженерно-комп'ютерних технологій (ІКТ). Явище міжпредметної інтеграції як комплексної навчальної стратегії з використанням ІКТ. Можливості використання технологій Web 2.0 в освітньому процесі шкіл Республіки Польщі.

Головні умови, етапи та види забезпечення впровадження освітніх інновацій, адаптація їх до системи мистецької освіти. Обґрунтування позитивного впливу інноваційних технологій в мистецькій сфері на формування здатності до студентів до даної діяльності.

Теоретичний аналіз наукових досліджень щодо проблеми сенсомоторного розвитку дітей з порушенням інтелектуального розвитку за напрямами: вестибулярно-постуральні реакції та білатеральна координація. Вплив фізичної активності на розумову діяльність.

Дослідження психологічної готовності майбутніх соціальних працівників до соціальної роботи. Значущість та відповідальність їх професійної діяльності Відзначення мети та завдання, основних історичних віх становлення соціальної роботи, специфіки діяльності.

Висвітлення діяльності розвитку емоційно-почуттєвої сфери сучасних учнів. Створення умов для розвитку всіх граней особистості учнів, їх пізнавальних і творчих здібностей. Визначення необхідності застосування нових методів навчання й виховання школярів.

Емоційне благополуччя дитини. Прагнення підвищення якості та ефективності навчально-виховного процесу у школі, створення умов для розвитку всіх граней особистості учнів. Розв’язання проблеми розвитку емоційно-почуттєвої сфери у старшому шкільному віці.

Розгляд питомої ваги університетів, інститутів та академій у загальній кількості всіх вищих навчальних закладів Запорізького регіону. Аналіз чисельності педагогічних та науково-педагогічних працівників вузів III-IV рівнів акредитації по містах області.

Характеристика уроку як основної форми організації навчання. Переваги та недоліки традиційного уроку. Класифікація нетрадиційних форм навчання. Особливості й розвиваючий потенціал нестандартних форм уроків в сучасній школі, ефективність їх застосування.