Становлення національної музичної школи в Криму. Характеристика життєвого шляху композиторів регіону, визначення їх ролі популяризації фольклору. Вивчення культурних традицій кримських татар. Аналіз творчої діяльності О. Спендіарова та А. Караманова.

Фактори, що впливають на виникнення і розвиток диригентського виконавства. Професійний та творчій шари диригентської діяльності, як фактори її цілісності. Основні етапи розвитку капельмейстерсько-диригентського мистецтва, їх культурно-історична оцінка.

Исследование концертной деятельности России до 1917 года. Рассмотрение теории концертной деятельности, выделение ее основных факторов. Определение роли кооперативного движения в художественной культуре Российской империи и в концертной деятельности.

Музыкальное искусство, рекорд-продюсеры и рок-бизнес. Антикризисный PR в музыкальной индустрии. Право шоу-бизнеса vs "Контрафакт" & "Антирекординг". Основные корреляционные информационно-правовые поля потребления контрафактной фонографической продукции.

Отличительные черты процесса формирования умений и навыков игры в ансамбле. Обзор различных аспектов профессионального становления будущих педагогов-музыкантов. Эстетическое развитие личности и его роль в современном музыкально-педагогическом образовании.

Воспитание исполнительского аппарата музыкантов. Роль мышц в игровом аппарате исполнителя. Физиологические процессы в центральной нервной системе при игре на инструменте. Предпосылки профессиональных заболеваний, способы возвращения к творческой жизни.

Ремесленное производство музыкальных инструментов в России. История фортепиано и его предшественников. Сомнения отечественных музыковедов в профессионализме первых российских фортепианных мастеров. Анализ и экспертиза сохранившихся инструментов.

У статті проаналізовано сутність понять "світогляд", "інтеграція", "інтегрований підхід". Визначено роль процесу інтеграції знань на заняттях фортепіано. Акцентовано, що інтегрований підхід заснований на асоціативних зв’язках, виявлено їх три рівні.

Особливості інтегративного поєднання різних культур на прикладі створення жанру "масової пісні". Дослідження становлення жанру масової пісні та визначення шляхів формування простору соціально-естетичних цінностей та інтегративних процесів різних культур.

Изучение воздействия различной музыки на слушателя. Анализ "судьбы" известных шлягеров. Рассмотрение методов контактирования со слушателем автора и исполнителя шлягера. Характеристика основ эффективности коммуникации между слушателем и исполнителем.

Исследование высшего проявления технического совершенства в музыкально-исполнительском искусстве. Отрыв развития техники от музыкально-звуковых задач. Подготовительная работа к игре гамм правой рукой. Анализ основных требований к исполнению арпеджио.

Процесс редактирования в творчестве С.В. Рахманинова - тема, занимающая особое место в анализе его творческого метода. Механическое сокращение текста - особенность, определяющая своеобразие редактирования Рахманиновым своих музыкальных произведений.

Цепь психологических событий, реализуемая через эмотивный план как первичный сюжет монооперы. Характеристика динамики взаимодействий компонентов языковых систем академического вокала и симфонического оркестра в едином синтетическом языке монооперы.

Особенности создания музыкальной композиции, используя программу Reaper, библиотеки инструментов и музыкальный инструмент – гитару. Коммутация музыкального оборудования. Настройка трека, корректировка шумов. Сведение и редактирование дорожек трека.

Проблемы, возникающие во время чтения нот с листа. Приемы обучения пианиста расположению октав на фортепиано, понятия звукоряда, группы игры по бумаге. Анализ тональности, ключевых и встречных знаков. Выработки мгновенной реакции руки на запись созвучий.

Дослідження проблеми прочитання Шекспіра у програмному симфонізмі композиторів-романтиків ХІХ століття - Ф. Мендельсона, Р. Шумана, Г. Берліоза та М. Балакірєва, Ф. Ліста, Б. Сметани, А. Дворжака та Р. Штрауса крізь призму теорії архетипів К.Ґ. Юнґа.

Изучение творчества Феликса Мендельсон-Бартольди - немецкого композитора, дирижера, пианиста и общественного деятеля еврейского происхождения. Передача хору разного характера и настроения каждой части куплета с помощью соответствующего дирижерского жеста.

Огляд публікацій, у яких досліджено проблему ментальності як категорію естетики та музикознавства. Розгляд сутності понять "музична ментальність" і "танцювальна ментальність". Аналіз втілення жанрів гопака та козачка в операх "Запорожець за Дунаєм".

Аналіз проявів мистецької інтроверсії на прикладі твору для фортепіано М. Скорика "Партита № 5". Визначення рис мистецької інтроверсії на основі аналізу філософських, мистецтвознавчих праць та вчень з психології. Аналіз питань композиторської творчості.

Изучение церковных кантат И.С. Баха в аспекте воздействия лютеранского богослужения, которое осуществляется через три основные функции: покаяние, моление, толкование. Принципы создания музыкальной связки между Introitus и Kyrie через функцию покаяния.

Анализ понятия педагогической стабильности. Характеристика психологической стабильности как одного из факторов влияния на развитие педагогической стабильности будущего учителя музыки. Анализ взаимосвязи психологической и педагогической стабильности.

Анализ психологии концертного выступления. Особенности психологической подготовки к концертному исполнению программы на сцене. Советы и рекомендации овладения оптимальным концертным состоянием, преодоление негативных моментов сценического волнения.

Психология процессов создания музыки. Социальная обусловленность композиторского творчества. Стадиальность творческого процесса композитора. Мышление и воображение, их роль в композиторском творчестве. Состояние творческого вдохновения композитора.

Розглянуто чинники створення опери С. Гулака-Артемовського "Запорожець за Дунаєм", її ознаки. З’ясовано видозміни в лібрето твору, їх вплив на визначення конфлікту, особливості його вирішення при втіленні вистави. Здійснено огляд літературних джерел.

Розгляд проблеми підготовки піаніста до прилюдної інтерпретації музичних творів в контексті формування та прояву його виконавської стабільності. Аналіз змісту психологічної готовності піаніста до концертно-сценічної діяльності і якісної підготовки.

Систематизація фактів, положень і понять щодо концертмейстерства з огляду світової психології, філософії, культурології. Роль взаємодії інструментального ансамблю та концертмейстера. Художній, естетичний і музичний розвиток виконавця-інструменталіста.

Визначення і аналіз психологічних аспектів для становлення музичної та виконавчої майстерності. Інструментальне виконання та емоції вольових зусиль і спрямування бажань сутності музиної діяльності. Художній компонент і віртуозність гри та її проблеми.

Теория музыкальных способностей. Основные музыкальные способности (по Б.М. Теплову): ладовое и музыкально-ритмическое чувство, способность к слуховому представлению. Особенности развития музыкальных способностей на занятиях хоровой группы детей.

Розгляд процесу підготовки майбутніх педагогів-музикантів. Формування фахової компетентності, вокальних, художніх і виконавських умінь та навичок студентів. Аналіз підходів, що забезпечують об’єктивність діагностики рівня співацького розвитку вихованців.

Доцільність формування іміджу навчального закладу. Розкриття сутності та структури іміджу навчального закладу; здійснення аналізу психолого-педагогічної літератури з проблеми механізмів підвищення іміджу організації. Опис факторів формування іміджу.