Совокупности создаваемых человеком предметов, входящих в мир произведения. Функционирование вещи в художественном тексте. Вещь и ее аксессуарная функция. Апеллирование к пониманию самой личностной полноты персонажа. Вещь и интертекстуальный потенциал.

Особенности, занчение и основное содержание сборника "Миргород": история создания данного сборника и символический смысл его названия. Организующая структура сборника "Миргород", мотив круга в нем. Мотив границы как выход из круга в сборнике "Миргород".

Розкривається зміна наукових поглядів та концепцій на засадах узагальнення публікацій дослідників щодо взаємодії бібліотек, музеїв та архівів. Розглядається поява концепцій, основу яких становлять партнерські моделі та конвергентні напрями взаємодії.

Дисертацію присвячено аналізу ранньої прози А.П. Чехова. Визначені найбільш важливі принципи взаємодії оповідального, драматичного та ліричного начал у прозі Чехова 80-х років. Запропоновано опис жанрових різновидів чеховського оповідання 80-х років.

Художня своєрідність мистецького доробку В. Голобородька, специфічні форми спілкування з традиційною класичною поезією і з явищами, характерними для творчих пошуків ХХ століття. Особливості верлібрових форм віршування, панівних у творчості автора.

Напрями взаємодії категорій комічного і магічного та їх переломлення крізь призму теорії можливих світів. Увагу зосереджено на встановленні механізмів деформації магічної структури художнього світу у творах Т. Пратчетта з метою створення комічного ефекту.

Репрезентація специфіки моделювання письменниками взаємодії ліричного та орнаментального стилю у спогадовій літературі письменників української діаспори. Характерна відмова від сюжетної дії як ознака орнаментальної та ліричної мемуарної прози діаспори.

Особливості читацько-центричного підходу до розуміння суті та мети читання та тлумачення художнього тексту, важливість врахування літературного та життєвого досвіду читача у цьому процесі. Дослідження течії пост-структуралізму що орієнтуються на читача.

Аналіз координації та кооперації діяльності наукової бібліотеки імені І. Франка з мистецькими закладами. Розгляд їх особливості, специфіки та динаміки змін у сучасному соціокультурному просторі, наведення прикладів спільної діяльності та взаємодії.

Аналіз тексту книги "Житичі" О. Опанасюка. З’ясування цінностей та сутності людського життя. Зображення людини міста і села, їх долі, взаємозв’язку людини і природи. Ствердження, що тільки у любові та гармонії можна вирощувати хліб і виховувати дітей.

Визначення особливостей драматичного конфлікту, окреслення елементів зовнішньої та внутрішньої дії. Дослідження та характеристика художніх образів, засобів їх створення, фольклорних мотивів й ключових символів драми Лесі Українки "Лісова пісня".

Возможности дискурсивного подхода к анализу драматургических произведений. Стилизованность разговорной речи как дистинктивная черта драматургического дискурса. Компенсация информации, недоступной для письменной фиксации как функция авторской ремарки.

Типология жанров в истории литературоведения. Проблема литературных родов в понимании В. Кожинова. Предпосылки обращения к "таинственной" теме и возникновение прозы в творчестве И. Тургенева. Синтез жанров в повестях "Призраки" и "Степной король Лир".

Фольклорная традиция в литературе - не только система художественных приемов писателя, но и философско-этическая категория. Сегодня невозможны ни былины, ни "Илиада" – их время прошло; современному фольклору осталось только искусство устного слова.

Характеристика особенностей поэтики австрийского писателя Лео Перуца (1882-1957) на материале историко-фантастического романа "Маркиз де Болибар". Исследование синтеза исторического и фантастического как доминирующего принципа поэтики Лео Перуца.

Изучение национальной картины мира - изучение национальной культуры, представленной в ее духовном и материальном единстве. Процесс приспособления человека к окружающей среде обитания, когда в его сознании формируется образ пространства или картины.

Краткий обзор истории взаимодействия поэзии и прозы. Национальная идентичность и литературная традиция в творчестве С. Беккета. Влияние литературно-культурной традиции на творчество Дж. Джойса. Основные черты и причины прозаизации художественного текста.

Исследование основных принципов формирования точек зрения, их влияние друг на друга на протяжении всего повествования под действием времени и пространства как составных категории хронотопа, выделенного М.М. Бахтиным на примере романа Хилари Мантел.

Изображение объективной и неидеализированной картины жизни простого народа в позапрошлом столетии в очерках Левитова, отображение в них теневых сторон русской народной жизни. Размышления автора об истоках безотрадного существования русского крестьянства.

Детство и юность А.П.Чехова. Главная особенность произведений писателя. Основная тема рассказа "Мальчики". Раскрытие проблемы взаимоотношений детского и взрослого мира, проблемы "отцов и детей". Портретная характеристика и поведение главных героев.

Анализ взглядов Евгения Замятина на искусство и литературное творчество. О литературе, революции, энтропии в романе Е. Замятина "Мы". Ценность социально-фантастических романов Уэллса. О проблеме свободы слова "пролетарской" литературы в статье "Я боюсь".

Евангельские истоки темы взыскания погибших в творчестве А. Платонова. Восстановление смыслов и словообразов Нового Завета в революционной эсхатологии писателя (1910-1920). Взыскание погибших как возвращение художника к истокам народной духовности и веры.

Біографічні віхи автора пригодницьких та історичних творів Володимира Кириловича Малика (Сиченко). Історія написання історико-пригодницького роману Володимира Малика "Фірман султана" (другої книги тетралогії "Таємний посол"), його історичні джерела.

Аналіз складників методики вивчення ліричних творів у взаємозв’язку з музичним мистецтвом у старших класах крізь призму ідей Бугайків. Принципи взаємодії мистецтв як засобу інтенсифікації навчально-виховного процесу вивчення української літератури.

Можливості застосування засад педагогіки місця для вивчення літератури рідного краю. Осмислення досвіду проведення на засадах педагогіки місця уроків літератури рідного краю. Розробка урока, присвяченого творчості сучасної кременчуцької письменниці.

Дослідження роману "На Західному фронті без змін", присвяченого темі війни. Подолання травматичного досвіду участі в воєнних діях, переживання феномену масової смерті. Особливість розбудови концепцій зміцнення особистості в горнилі воєнних випробувань.

Аналіз міфологічної, літературознавчої традицій образної системи драми-феєрії Л. Українки. Доповнення уявлень читача про прадавній чарівний ліс і його мешканців матеріалами сучасного літературознавчого дослідження химерного світу чарівних істот Д. Корній.

Сучасний підхід до вибіркового ознайомлення старшокласників під час вивчення оглядових тем української літератури в курсі середньої загальноосвітньої школи. Ефективні форми уроків, специфіка впровадження інтерактивних методів та інноваційних технологій.

Етапи вивчення в 6 класі за новою шкільною програмою з української літератури історико-біографічної повісті про Івана Федорова "Друкар книжок небачених" Оксани Іваненко. Концепція вивчення цієї теми в школі у взаємозв’язку з життєвим шляхом письменниці.

Аналіз підходів щодо особливостей вивчення проблематики поетичних творів М. Драй-Хмари. Спроби розв’язання митцем проблем розвитку духовної культури в українському суспільстві 30-х років ХХ ст. Причини трагедії втілення авторських ідей та задумів.