Психолого-педагогические и методические основы работы над лирическим произведением в школе. Главное понятие о творчестве как роде художественной словесности. Анализ места и значения изучения М.Ю. Лермонтова в современном литературном образовании.
Психолого-педагогические и методические основы работы над лирическим произведением в школе. Понятие о лирике как роде художественной словесности. Специфика лирики М.Ю. Лермонтова. Проектирование и методическое описание уроков по ее изучению в 9 классе.
Башкирская поэзия постсоветского периода, ее особенности. Новый уровень поэтического осмысления жизненных явлений, объективная оценка литературного наследия, углубление связи поэзии с жизнью, выдвижения на первый план гражданской, публицистической лирики.
Развитие башкирской литературы второй половины ХХ в. на фоне социально-исторических перемен во всех сферах жизни общества. Раскрытие художественной природы прозы. Принципы отображения действительности, стиль, основные идейно-художественные направления.
Использование принципа историзма в художественной башкирской литературе ХХ века. Изображение истории народа в рассказах М. Гафури, Д. Юлтыя, А. Тагирова, Б. Мирзанова, Г. Давлетшина. Реалистическое отображение действительности в творчестве писателей.
Обзор причин, по которым развитие литературы на родном языке в Беларуси в конце XIX в. оставалось неблагоприятным. Феномен ускоренного развития белорусской литературы после революции 1905-1907 гг. Национально-освободительные призывы в стихах Янки Купалы.
Литература первых послереволюционных лет, жесткая цензура и однообразность; репрессии писателей в условиях "железного занавеса". Советская литература 1930-х годов. Литература периода Великой Отечественной войны. Развитие литературы в послевоенные годы.
Критический анализ актуальных в лингвистике и литературоведении взглядов касательно понятия "концепт" в целом, авторских и художественных концептов в частности. Специфика использования концептов в художественном произведении. Анализ роли автора.
Анализ актуальных в лингвистике взглядов о понятии "концепт". Специфика использования концептов в художественном произведении. Роль автора в создании художественной и индивидуально-авторской картины мира с помощью выбора языковых средств и концептов.
Модели поведения персонажей стихотворного произведения А.С. Пушкина "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях", особенности взаимоотношений сказочных героев, задействованных в повествовании. Психотип личности персонажей, базирующийся на аристократизме.
Качество переводов стихотворений коми поэта А. Лужикова на русский язык. Мотив раздвоения мира, драматический и трагический эмоциональный тон произведений. Эстетика поэтического одиночества лирического героя, его мироощущение в эпоху глобального кризиса.
Организация референциального плана фольклорного текста, объясняемая его жанровой спецификой. Контрастное представление персонажей мифологического рассказа в тексте, которое выражает стремление рассказчика достичь эффекта достоверности изображения.
Изучение роли прижизненной критики в становлении жанровой истории романа-эпопеи «Война и мир». Определение особенностей, затрудняющих жанровую дифференциацию романа. Значение рецепции Тургенева в решении вопроса об эпическом характере романа Л. Толстого.
Чистота и лёгкость языка романа И.А Гончарова "Обломов", главная особенность авторской речи, разговорный колорит. Сравнения литературного характера в романе. Простонародные слова в речи Обломова. Роль интонации в языке персонажей И.А. Гончарова.
Анализ творчества Г. Грасса, характеристика книги "Жестяной барабан". Знакомство с главными героями, сюжетом. Основные впечатления от фильма Ф. Шлендорфа "Жестяной барабан", символические моменты. Жестяной барабан Оскара как главная метафора фильма.
Исследование особенностей романа Ю. Бондарева "Горячий снег". Определение места данного романа в творчестве писателя. Обоснование проблематики произведения "Горячий снег" Ю. Бондарева. Описание прототипов героев, обзор их психологических характеристик.
История развития романтического сознания в первой трети XIX века. Цикл "Восточных поэм" байрона - особенности сюжета, структура и главный герой. Литературный анализ романтического героя Байрона на примере поэмы "Корсар". Портрет, характер Конрада.
Художественные критерии детской литературы. Сказка как эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел. Характеристика психолого-педагогической ценности колыбельных песен.
Система образов в русской языковой картине мира в волшебных сказках. Обзор добра и зла в волшебных сказках. Социально-историческая основа сказочных мотивов и образов. Классификация концептов в русской языковой картине мира на основе волшебных сказок.
Проведение исследования системы комического как одной из категорий эстетики. Дополнение в текст литературного немецкого языка фраз персонажа на диалекте в целях усиления комического эффекта. Главная особенность проявления забавных возможностей слов.
Изучение особенностей финала "Огней" А.П. Чехова, несущего значимую концептуальную нагрузку. Нарративный путь передачи концепции жизни, бытия у А.П. Чехова. Проблемы методологии анализа художественного текста, которые решают и лингвисты и литературоведы.
Характерные для поэзии английского романтизма образы птиц, особенности их поэтического воплощения и символического содержания, трансформация образов. Изучение канонов построения художественного произведения. Личная жизнь человека как объект изображения.
Роман Э. Хемингуэя "По ком звонит колокол" в оценке отечественных и зарубежных критиков. Рассмотрение отряда партизан как собирательного образа испанского народа в борьбе с фашизмом. Исследование этапов эволюция образа главного героя Роберта Джордана.
Рассмотрение основных особенностей статического и динамического портрета одного из главных героев романа Ф.М. Достоевского "Братья Карамазовы" — Алексея. Влияние евангельских представлений об идеальном человеке. Анализ христианского идеала молчания.
Изучение образа усадьбы в лирике Тютчева 1820-х г. Топос пейзажного парка в стихотворении "Одиночество" в качестве основной приметы имения. Шутливое, но тем не менее искреннее "Послание к А.В. Шереметьеву", его особенности как жанра дружеского послания.
Анализ биографии и литературных сочинений Э. По. Изучение сюжета, образа рассказчика и композиции рассказа "Золотой жук". Идейно-эстетический анализ рассказов "Лигейя", "Падение дома Ашеров", "Ворон". Американская действительность в произведениях автора.
Изучение влияния социально-экономических потрясений в жизни страны на мировоззрение писателей и характер литературы. Изменение отношения к роману как к литературному жанру. Анализ вклада творчества Р. Шатобриана в развитие французской литературы XIX века.
Идейная направленность романа Ф.М. Достоевского "Униженные и оскорбленные". Судьбы Наташи и Нелли. Трагическая и сентиментальная линия сюжета. Портрет Нелли в романе. Осознанное, добровольное и демонстративное страдание как наслаждение главной героини.
Фантастическое и реальное как отражение социальной картины русской действительности 30-х годов ХIХ века. Функция ирония в развитии сюжетостроения "Пиковой дамы". Типологическая характеристика Германна как художественное отражение "железного века".
Формирование взглядов А. Блока на сущность культуры. Символистское миропонимание и дуализм поэта. Народ и интеллигенция XIX века как ключевая тема творчества Блока. Тема эсхатологии России и основные проблемы русской культуры в блоковской концепции.
