Проаналізовано причини метафоричності й різноманітності лексем на позначення віртуального простору сну в художньому стилі сучасної української літературної мови, специфічні саме для цих номінацій. Продуктивність метафори як виду семантичної деривації.

Освещение теории метафоры в лингвистическом аспекте, особенности ее использования в художественном тексте. Метафорическая характеристика персонажей романа Л.Н. Толстого "Воскресение". Анализ специфики изображения объектов мира культуры и природы.

Оценка особенностей функционирования метафорических конструкций с номинациями вещей-доминант и их текстообразующая роль. Основные тематические группы номинаций вещей. Реконструкция фрагмента картины мира писателя В. Набокова через анализ метафор.

Анализ понятия "языковая картина мира", ее выражение в художественном тексте с точки зрения взаимосвязи языка, культуры, где язык выражает способ концептуализации действительности определенного языкового коллектива (Курт Воннегут "Завтрак для чемпионов").

Общая характеристика английской ренессансной трагедии XVI века. Рассмотрение наиболее важных магистральных и научных работ. Анализ работы Т. Кида "Испанская трагедия". Знакомство с особенностями метафорических образов в трагедии У. Шекспира "Макбет".

Типология когнитивных метафор на основе областей источников, служащих базисом для их создания. Религиозно-философский и психологический концепт seele (душа) как один из знаковых концептов в индивидуально-авторской поэтической картине мира Р.М. Рильке.

Корпусный анализ конвенциональных и авторских метафорических сочетаний, вербализующих метафору страх как живое существо в произведениях современных итальянских писателей. Стратегия расширения словарного состава, синонимической замены языковых компонентов.

Дослідження метафоричної вербалізації концепту "вогонь" у поетичному доробку Є. Маланюка. З’ясування, що поетичній мові автора властива лаконічність, а стилістичні засоби репрезентують своєрідність його поетичного світобачення у процесі моделювання.

Дослідження метафоричної моделі внутрішнього світу людини на основі лінгвостилістичного аналізу художніх текстів І.С. Нечуя-Левицького. Виявлення типових метафоричних структур, у яких групуються концептуальні для мовомислення письменника лексеми.

Пути анализа классического наследия устного народного творчества, более полного осмысления информационной составляющей фольклорного текста. Текстологический анализ и хронологическое приурочение вариантов фольклорных произведений при помощи метода стемм.

Дослідження методів відтворення англомовних стилістичних фігур і тропів у процесі їх перекладу українською мовою. Класифікація методів відтворення, лексико-семантичні, граматичні та стилістичні трансформації, які використовуються в процесі застосування.

Зіставлення корпусу українських та польських драм про владу землі другої половини ХІХ початку ХХ століття, про потребу системного представлення методів компаративного аналізу. Зазначені сучасні принципи компаративістики. Спільність тематики драм.

Висвітлення сучасних методів літературознавчого та поетико-когнітивного аналізу, які можуть бути застосовані задля інтерпретації художнього образу твору. Зрображення художнього концепту "авантюристка" в романах американського письменника С. Шелдона.

Особливості залучення роману "Улісс" Дж. Джойса в університетські й, по можливості, шкільні програми із зарубіжної літератури. Розгляд головних причин повернення спадщини письменниці, критика, мистецтвознавці Д. Віконської у сучасну українську культуру.

Аналіз художнього тексту як необхідний різновид науково-навчальної діяльності у системі шкільної освіти. Особливості вивчення пообразного аналізу художнього твору. Художній аналіз повісті А. Конан Дойла "Собака Баскервілів", галерея портретів у ній.

Биография как описание жизни особы, сделанное другими людьми или им самим. Подборы эпиграфа к уроку. Эмоциональное воздействие жизнеописания писателя на студентов. Кинофильма и его соединение зрительной и слуховой наглядности. Черты личности литератора.

Фольклорные традиции в творчестве Шмелева и Кустодиева, анализ мифологического мира и поэтической формы повести "Лето Господне". Особенности интеграции художественного произведения и живописи на уроках литературы. Описание экспериментальных занятий.

Методика исследования тех или иных концептов в разных картинах мира, в частности, концепта "любовь" в русском и турецком языках. Исследование лексических и семантических характеристик упомянутого концепта в произведениях И.А. Бунина и Я.К. Беятлы.

Аналіз оригінальних методів і прийомів вивчення повісті Михайла Коцюбинського "Тіні забутих предків"; психолого-педагогічних засад викладання прози, місця творчості М. Коцюбинського у шкільному курсі української літератури в чинних програмах для ЗОШ.

Тематическое планирование по пьесе А.Н. Островского "Бесприданница", идея литературного произведения. Конспекты уроков по изучению пьесы А. Н. Островского. Подходим к конкретному рассмотрению мастерства А. Н. Островского в пьесе "Бесприданница".

Перевод как литературная рецепция. Умения и навыки компаративного анализа оригинала и переводного художественного текста. Определение жанровостилистической специфики художественного перевода. Особенности переводов Б. Лепкого стихотворений А. Пушкина.

Відображення творчої лабораторії Квітки-Основ’яненка, особливості процесу його роботи над творами. Характеристика громадської, літературної діяльності письменника. Вивчення фольклорно-етнографічного аспекту в повісті "Маруся" в шкільних підручниках.

Исследование поэтологических проблем изучения русского и зарубежного романтизма. Обоснование необходимости сочетания трех научных подходов (типологический, исторический, гносеологический) при изучении вопросов истории, теории, эстетики романтизма.

Исследование литературы российских немцев - многоаспектное и полиокулярное дело представителей литературоведения (во взаимодействии с лингвистами, эстетиками, философами, психологами, политологами, историками). Исследования российско-немецкой литературы.

Вивчення дискусійних питань життєвого і творчого шляху видатного українського поета – Т.Г. Шевченка. Дослідження обурливих та зухвалих віршів письменника. Розробка авторського підходу до висвітлення гострих, полемічних сторінок біографії Кобзаря.

Исследование и систематизирование принципов изучения биографии писателя в средних и старших классах. Значение контент-анализа как наиболее распространенного метода качественно-количественного анализа содержания. Применение формы положительного примера.

Цели и задачи мерчандайзинга. Стадии процесса принятия покупателем решения о покупке. Анализ регулирования торговой деятельности аптек. Правила фармацевтической торговли. Мероприятия, проводимые по повышению конкурентоспособности персонала аптеки.

Типологізація та з’ясування стилістичного забарвлення метонімічної групи фігур заміщення в комунікативних ситуаціях. Цілі використання перифраз, евфемізмів і метонімії в романах Ш. Бінґхем. Художні засоби відображення емоційно-оцінного стану персонажів.

Знакомство с рядом советских изданий и публикаций исследователей России, Украины, а также Японии о семье известного писателя-символиста В.Я. Ерошенко. Общая характеристика статьи В.Н. Рогова "Русский друг Лу Синя", знакомство с основными особенностями.

Наиболее распространенные системы поэзии и их характеристика. Эволюция пятистопного ямба в римских трагедиях Шекспира. Проблема оживления и повторения шекспировских персонажей. Краткая характеристика Антония как участника драматического конфликта.