У дослідженні подано соціолінгвістичні дослідження багатомовності в Україні, зокрема українсько-російського білінгвізму. Виявлено зміни у використанні української та російської мов, які відрізняються від задекларованої респондентами першої мови.

Синтаксичні засоби в експресивно-прагматичному полі сучасних американських художніх творів як композиційно-синтаксичні домінанти мікротекстів, що характеризують художньо-мовленнєву своєрідність. Конструкція як елемент вербальної організації тексту.

Генерування іменникового змісту у синтаксичних рамках з модальними дієсловами на предмет активізації полісемічної або моносемічної моделі іменника. Аналіз питань лексикографії при укладанні словників з врахуваннях нових мовних реалій у німецькій мові.

Поняття і важливість комунікативно орієнтованого навчання і його основних принципів, їх детальна характеристика. Значення комунікативних вправ в загальній системі вправ для розвитку усного мовлення, перелік вимог до них. Пiдхiд до навчання аудiювання.

Аналіз проблем фразеології офіційно-ділового стилю українського мовлення. Лексико-семантичні особливості компонентів фразеологічних одиниць текстів службових документів першої половини ХХ століття. Державотворення як елемент картини світу у фразеології.

Аспекти вивчення метафори в українському і зарубіжному мовознавстві. Дослідження розвитку метафоричних учень. Аналіз видів метафоричних перенесень та з’ясування ознак, що лягли в їх основу. Типи непрямих номінацій, які утворені в результаті метафоризації.

Забезпечення вільного спілкування українською мовою в різноманітних сферах і ситуаціях реальної комунікації. Аналіз організації слів у словниковому складі та лексичній системі слов’янських мов. Визначення сутності явищ омонімії, синонімії й антонімії.

Системи літерних знаків французького алфавіту. Аналіз символічних характеристик знаків письма та особливостей перекладу лексичних одиниць, що мають початкові символи. Визначення поняття піктограми, іконічного знака, який пов’язаний зі значенням слів.

Історія розвитку культурних аспектів семантики та антропоцентричний принцип їх вивчення. Дослідження семантики слова в аспекті слов'янської культурної традиції. Приклади зіставлення лексичних одиниць на позначення різних аспектів життєдіяльності.

Специфіка навчання іноземця оволодінням синтаксисом української мови. Розробка системи вправ та завдань для іноземних студентів, формування навичок професійного спілкування. Розвиток уміння розрізняти та правильно використовувати складнопідрядні речення.

Дослідження лінгвістичних концепцій щодо паратаксису й гіпотаксису складного речення в мовознавстві 70-х рр. ХХ ст. - початку ХХІ ст. Теорія складних мовленнєвих актів (А.М. Приходько). Класифікація когнітивно-семантичних типів складносурядного речення.

Особливості вивчення фразеології в економічних вишах. Розгляд одиниць фразеології, які розкривають всі аспекти життя українців. Ознайомлення з фразеологічним багатством української мови, яке сприяє національному вихованню студентів економічних вишів.

Дослідження особливостей вигуків у вираженні почуттів та волевиявлень мовця, аналіз особливостей їх перекладу з сучасної англійської мови на українську. Фіксація у словнику первісного лексичного значення словосполучень. Класифікація мовних одиниць.

Проблематика визначення статусу вигуку як частини мови. Розгляд комунікативно-прагматичних особливостей інтер’єктивів як засобів вербалізації емоцій. Проблеми класифікації первинних вигуків, належність досліджуваних одиниць до дискурсивних слів.

Особливості використання вигуків як мовленнєвої складової метакомунікативних сигналів англійської мови, їх роль у доповненні мовленнєвого контакту. Аналіз вибору вигуків, який залежить від характеру та мети повідомлення, емотивної сторони висловлювання.

Характеристика мовних засобів вираження у середньоанглійської мові вигуків-меліоративів та їх функціонально-семантичного навантаження. Особливості комунікативно-прагматичних функцій вигуків. Головний аналіз взаємозв’язку пейоративів та меліоративів.

Поліванов Євгеній Дмитрович (1891-1938 рр.) - лінгвіст-поліглот, літературознавець, сходознавець, теоретик мовознавства та видатний орієнталіст. Роботи вченого, їх роль у розвитку радянської китаїстики. Дослідження питань походження корейської мови.

Життя і діяльність видатного представника київської богословської школи професора М.М. Скабаллановича. Науково-богословське, церковно-практичне та історико-культурне значення праць з біблієзнавства, літургіки та історії православного богослужіння.

Роман Мстиславович, Данило Романович, Лев Данилович, Юрій I Львович, Юрій II Болеслав, Констянтин Іванович Острозький, Юрій Дрогобич, Василь-Констянтин Острозький, Дмитро Вишневецький, Герасим Смотрицький, Іван Федоров, Петро Конашевич-Сагайдачний.

Українське мовознавство 20-80-х років XX ст., його відмінні особливості, шляхи та напрямки розвитку, головні етапи даного процесу. Видатні мовознавці та їх внесок в розвиток даної науки: Кримський, Грунський, Калинович, Тимченко, Булаховський, Мельничук.

Анализ актуальности проведения мероприятий внеаудиторной деятельности со студентами неязыковых вузов с целью формирования иноязычной компетенции. Описание форм и видов внеаудиторной деятельности. Анализ применения инновационных средств коммуникации.

Засоби невербального спілкування: кінетика, праксодика, екстралінгвістика, таксика, проксеміка. Динамічні дотики у формі потиску рук, поплескування по плечах, поцілунку. Такесичні невербальні маркери в українській мові та їх стилістичне навантаження.

Епітет як предмет тропіки та його основні диференційні ознаки. Вживання епітетів у художньому тексті. Поняття художнього дискурсу. Епітети в поетичній збірці Томаса Еліота "Old Possum’s Book of Practical Cats" та художніх творах Ф.С. Фіцджеральда.

Призначення, форми і способи виголошення та промови. Успішність мітингової та агітаційної, характеристика ділової та ювілейної промови. Лекція як одна з форм пропаганди. Види та функції лекцій. Форми публічного виступу, основні функції лектора.

Вивчення поняття "компетентність" і "компетенція" у перекладознавчій науці. Характеристика сутності компетентності для військових фахівців. Розгляд компетентності військового перекладача, як атестованої на рівні повної вищої освіти динамічної комбінації.

Дослідження академічного красномовства, ораторської діяльності науковця, викладача, що доповідає про результати дослідження. Огляд церковного красномовства, проповідей, бесід, напуття, коментування Біблії в практиці різноманітних християнських конфесій.

Розгляд проблеми класифікації понять у Крістіана Вольфа. Значення цієї класифікації для Вольфової філософії. Правильна інтерпретація визначення поняття у "Німецькій логіці". Відмінність між темними, ясними, чіткими, докладними та повними поняттями.

Дослідження проблеми медіалінгвістики. Функції стислих медіатекстів у сучасному українському мас-медійному дискурсі, аналіз їх прагматичного призначення. Види стислих текстів стосовно виконуваних функцій, витлумачення терміну "медіасервісний текст".

Характеристика особливостей основних видів мовленнєвої діяльності: говоріння, письма, слухання та читання. Сутність аудіювання, яке становить собою процес розуміння, осмислення мовлення. Принцип взаємопов’язаного навчання видів мовленнєвої діяльності.

Особливості усного перекладу, його основні види та сфери застосування. Дослідження основних рис усного перекладу, історичні аспекти його появи та розвитку. Види усного перекладу, специфіка виконання послідовного, синхронного перекладу та "нашіптування".