Характеристика методу спостереження над мовними явищами, його основні характеристики, форми застосування. Окреслення основних принципів використання методу, які допомагають осмислити мовні факти та явища. Характеристика методів викладання фонетики.

Використання методу стилізації як засобу вивчення авторського стилю на практиці. Аналізуються переваги й ризики використання методу стилізації у ході аудиторних занять зі стилістики англійської мови. Визначення понять "авторський стиль", "стилізація".

Разработка эффективных методов выявления аксиологических характеристик медиатекста. Метод субъектного позиционирования, суть которого состоит в том, что субъект оценки приписывает ценность медиафакту как объекту оценивания. Позиции субъектов оценивания.

Выявление объяснительного потенциала метода текстового семантического поля как метода системного в понимании характера связей разных уровней художественного текста. Формирование семантических сгущений в романе И.С. Тургенева "Дворянское гнездо".

Систематизація теоретичних засад концептуального аналізу й опису дослідницьких прийомів і процедур відповідного напрямку. Особливість охоплення сфер існування концепту в різних формах. Характеристика дослідження ментальності певного лінгвосоціуму.

Розглядаються методи аналізу патентних документів, що включають ідентифікацію теми, сегментацію тексту, вибір ознак створення кластерів та виділення підсумків. Досліджено також основні виклики та проблеми, пов'язані з аналізом патентної документації.

Розгляд методики комплексного аналізу концептів та інтегрованого підходу до їх дослідження. Аналіз використання низки методик і методів дослідження концептів, що сформувалися в сучасній когнітивній лінгвістиці та в науково-дослідницькому просторі загалом.

Семантична структура лексичної одиниці educational management в сучасній англійській мові. Визначення лексико-семантичних варіантів, ієрархічна структура кожного із них. Структура лексичної одиниці educational management у вигляді впорядкованих наборів.

Особливості семантичної структури (СС) лексичної одиниці "educational management" в сучасній англійській мові. Лексико-семантичні варіанти, які її складають. СС лексичної одиниці "educational management" у вигляді впорядкованих наборів сем-семем.

Дослідження методики дискурсу соціальної реклами США, які визначають лінгвоаксіологічну сутність дискурсу. Особливість орієнтації аксіологічної лінгвістики на дослідження способів пред’явлення світу рефлексії в їх контекстуальній представленості.

Характеристика комунікативно-прагматичного аспекту міжнародного документа "хартія". Комплексне дослідження лінгвальних одиниць - складників "хартій". Поява методик дослідження текстів різних жанрів, які будуть допомагати аналізувати тексти у майбутньому.

Головні методи лінгвістичного дослідження. Аналіз лексикографічних джерел, словникових дефініцій. Метод вивчення шкільної документації та учнівських робіт. Констатуючий, творчо-перетворюючий, контрольний експеримент. Головна перевага моделювання.

Розгляд проблем ідеографічної класифікації дієслівної лексики сучасної української літературної мови. Опис основних методів вибору концептів, реєстрових одиниць ідеографічного словника. Лексикографічні праці з ономасіологічним принципом укладання.

Доцільність застосування лінгвопоетичного аналізу на першому етапі вивчення бінарної опозиції "людина-техніка" у творчості письменника. Аналіз можливості розгляду бінарної опозиції як компоненту художнього цілого відповідно до творчого замислу автора.

Аналіз підходів до навчання перекладу юридичних текстів та розробка рекомендацій для підготовки студентів до виконання цієї функції. Розгляд перекладу юридичної термінології з іноземної на українську мову. Структурні і стилістичні відмінності між мовами.

Розгляд художнього перекладу з позицій культуротворчої складової. Аналіз методів подолання культурних бар'єрів через дотримання принципів культурного релятивізму й прочитання культурного сценарію. Трансформація художнього тексту в систему іншої культури.

Прийоми перекладу індивідуально-авторських епітетів М. Стельмаха на матеріалі роману "Чотири броди". Варіанти перекладу індивідуальних авторських епітетів. Перекладацькі відповідності та частотність вживання перекладацьких форм за типом апроксимації.

Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. Применение метода обработки инпута в качестве целенаправленного ресурса, способствующего формированию у учащихся устойчивых и сознательных грамматических навыков в рамках коммуникативного обучения.

Теоретичні основи методики адаптивно-коригувального тренінгу з російської мови для іноземних студентів. Аналіз методики формування академічної адаптованості, загальнонавчальних умінь і компенсаторних стратегій в адаптивно-коригувальному тренінгу.

Ознакомление с результатами исследования карикатур на политические темы на арабском и французском языках. Определение роли рассмотрения классификации креолизованных текстов по взаимодействию его компонентов, описанию языковых и визуальных средств.

Характеристика современной ситуации в области функционирования литературных форм в компьютерной среде. Определение понятия гипертекстового нарратива, раскрытие основных его признаков. Структура гипернарратива в виде маргинальных структурных форм.

Своєрідність англійських ідіом у культурному плані. Гендерно марковані фразеологічні одиниці як засоби передання соціокультурних особливостей мовного товариства. Дослідження методів лінгвістичного аналізу фразеологічних одиниць із гендерним компонентом.

Вивчення лексичних, фонетичних і граматичних значень дієслова. Характеристика вироблення орфоепічних і орфографічних навичок. Роль даної частини мови у художньому мовленні. Ознайомлення з особливостями дієвідмінювання теперішнього й майбутнього часу.

Дослідження проблеми створення методики навчання іменника в умовах вивчення морфологічної одиниці у шкільних курсах російської та англійської мов. Формуванням розвиненої мовної особистості, яка володіє лінгвістичними знаннями і мовленнєвою компетенцією.

Статтю присвячено дослідженню інтерактивних методів викладання германських мов та особливостям їх перекладу. Мета статті полягає у виявленні ефективних способів розвитку мовної та мовленнєвої, а також перекладацької компетенцій у навчанні германських мов.

У роботі досліджено деякі труднощі викладання слов'янських мов, запропоновано способи їх подолання, розглянуто особливості перекладу споріднених мов. Доведено, що доцільно застосовувати порівняльний підхід до відбору та опису лексичного матеріалу.

Аналіз та характеристика основних методик дослідження номінативних речень представниками різних наукових напрямів сучасної лінгвістики. Створення нової моделі типології номінативних речень, виявлення їхніх можливих структурно-семантичних модифікацій.

Прагматична інтерпретація моделей актуального членування складнопідрядного речення в німецькій мові. Метод контекстуального аналізу для визначення в реченні даного й нового. Визначення складу теми й реми за допомогою аналізу безпосередніх складників.

Головні принципи лінгвосинергетичного та лінгвокогнітивного аналізу англомовної етичної системи. Методика дослідження лінгвоетичної системи відносно когнітивної та синергетичної системи відліку. Характеристика параметрів відповідної макросистеми.

Дослідження етимологічного виміру англомовної лінгвоетичної системи методом етимологічного профілювання. Концептуалізація досвіду міжособистісних відносин у морально-аксіологічній площині. Кореляція траєктора та орієнтира в ономасіологічному сенсі.