Особливість формування та адаптації нових лексичних одиниць у сучасній англійській мові, враховуючи їхню роль у висвітленні суспільних та культурних реалій. Характеристика основних проблем їх розуміння в полінаціональному англомовному середовищі.

Забезпечення вільного спілкування українською мовою в різноманітних сферах і ситуаціях реальної комунікації. Аналіз організації слів у словниковому складі та лексичній системі слов’янських мов. Визначення сутності явищ омонімії, синонімії й антонімії.

Системи літерних знаків французького алфавіту. Аналіз символічних характеристик знаків письма та особливостей перекладу лексичних одиниць, що мають початкові символи. Визначення поняття піктограми, іконічного знака, який пов’язаний зі значенням слів.

Поетапна організація відповідної передачі інформації під час вивчення родинної лексики у шкільному курсі школи. Методика вивчення родинної лексики в контексті педагогічних поглядів С. Русової. Необхідність єдиних зусиль різних соціальних інститутів.

Методика вивчення функціонально-семантичного та етносимволічного навантаження родинної лексики в поетичній спадщині Кобзаря на засадах комунікативно-діяльнісного підходу. Розгляд варіантів зменшено-пестливих суфіксів родинних номінацій-звертань.

Історія розвитку культурних аспектів семантики та антропоцентричний принцип їх вивчення. Дослідження семантики слова в аспекті слов'янської культурної традиції. Приклади зіставлення лексичних одиниць на позначення різних аспектів життєдіяльності.

Вивчення зразків різнорівневих вправ із вивчення теми "Складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку". Дослідження формування мовленнєвої компетентності особистості учня, як основної мети курсу української мови в школі.

Специфіка навчання іноземця оволодінням синтаксисом української мови. Розробка системи вправ та завдань для іноземних студентів, формування навичок професійного спілкування. Розвиток уміння розрізняти та правильно використовувати складнопідрядні речення.

Сутність та структура стійких народних порівнянь. Особливості означення зовнішності, як одиниці вияву української ментальності. Аналіз методики вивчення фразеологізмів на уроках українознавства. Мудрість у мові роду та передача досвіду поколінням.

Дослідження лінгвістичних концепцій щодо паратаксису й гіпотаксису складного речення в мовознавстві 70-х рр. ХХ ст. - початку ХХІ ст. Теорія складних мовленнєвих актів (А.М. Приходько). Класифікація когнітивно-семантичних типів складносурядного речення.

Подано навчально-методичні матеріали, необхідні для вивчення теми "Сучасні медичні технології" на заняттях із української мови як іноземної. Запропонована система вправ сприятиме оволодінню вміннями та навичками спілкування в усній та письмовій формах.

Проблема важливого місця викладання другого розділу граматики сучасної української літературної мови - синтаксису у процесі підготовки бакалаврів. Особливості вивчення термінів синтаксису у педагогічних ЗВО, пріоритети у висвітленні синтаксичних явищ.

Особливості вивчення фразеології в економічних вишах. Розгляд одиниць фразеології, які розкривають всі аспекти життя українців. Ознайомлення з фразеологічним багатством української мови, яке сприяє національному вихованню студентів економічних вишів.

Дослідження особливостей вигуків у вираженні почуттів та волевиявлень мовця, аналіз особливостей їх перекладу з сучасної англійської мови на українську. Фіксація у словнику первісного лексичного значення словосполучень. Класифікація мовних одиниць.

Дискусійні питання, пов’язані з природою вигуків та їхнім статусом у граматичній системі сучасної англійської мови. Специфіка вигуків з конвенційно-обумовленим та контекстуально-обумовленим прагматичним значенням. Вигуки у контексті мовленнєвих актів.

Проблематика визначення статусу вигуку як частини мови. Розгляд комунікативно-прагматичних особливостей інтер’єктивів як засобів вербалізації емоцій. Проблеми класифікації первинних вигуків, належність досліджуваних одиниць до дискурсивних слів.

Особливості використання вигуків як мовленнєвої складової метакомунікативних сигналів англійської мови, їх роль у доповненні мовленнєвого контакту. Аналіз вибору вигуків, який залежить від характеру та мети повідомлення, емотивної сторони висловлювання.

Характеристика мовних засобів вираження у середньоанглійської мові вигуків-меліоративів та їх функціонально-семантичного навантаження. Особливості комунікативно-прагматичних функцій вигуків. Головний аналіз взаємозв’язку пейоративів та меліоративів.

Діахронічне дослідження вигуків в англійській мові на матеріалі лексикографічних джерел. Мовні засоби вираження інтер’єктивності в середньоанглійських висловлюваннях та джерела їхнього походження. Негативне прагматичне значення вигуків-пейоративів.

Детальний огляд праць зі східнослов’янської етнофразеології. Розгляд основних етапів розвитку та проблем і перспектив сучасних студій. Дослідження характеру віддзеркалення українськими вигуковими фразеологізмами позамовної дійсності їх формування.

Исследование системы грамматических и семантических категорий глагола. Типы видовременной системы английского языка. Особенности использования функционально-семантических полей глаголов видового характера, которые выражают постоянность действия.

Характеристика інверсії статусу другорядного в художньому творі. Дослідження функціонування паратексту без тексту на матеріалі роману Жерара Вайцмана "Заборонене". Вивчення наявних в паратексті модусів висловлювання та комунікативних інтенцій тексту.

Поліванов Євгеній Дмитрович (1891-1938 рр.) - лінгвіст-поліглот, літературознавець, сходознавець, теоретик мовознавства та видатний орієнталіст. Роботи вченого, їх роль у розвитку радянської китаїстики. Дослідження питань походження корейської мови.

Життя і діяльність видатного представника київської богословської школи професора М.М. Скабаллановича. Науково-богословське, церковно-практичне та історико-культурне значення праць з біблієзнавства, літургіки та історії православного богослужіння.

Роман Мстиславович, Данило Романович, Лев Данилович, Юрій I Львович, Юрій II Болеслав, Констянтин Іванович Острозький, Юрій Дрогобич, Василь-Констянтин Острозький, Дмитро Вишневецький, Герасим Смотрицький, Іван Федоров, Петро Конашевич-Сагайдачний.

Українське мовознавство 20-80-х років XX ст., його відмінні особливості, шляхи та напрямки розвитку, головні етапи даного процесу. Видатні мовознавці та їх внесок в розвиток даної науки: Кримський, Грунський, Калинович, Тимченко, Булаховський, Мельничук.

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции, с помощью использования видеоматериалов, при обучении иностранному языку. Готовность осуществлять межличностное и межкультурное взаимодействие на иностранном языке в устной и письменной формах.

Анализ актуальности проведения мероприятий внеаудиторной деятельности со студентами неязыковых вузов с целью формирования иноязычной компетенции. Описание форм и видов внеаудиторной деятельности. Анализ применения инновационных средств коммуникации.

Засоби невербального спілкування: кінетика, праксодика, екстралінгвістика, таксика, проксеміка. Динамічні дотики у формі потиску рук, поплескування по плечах, поцілунку. Такесичні невербальні маркери в українській мові та їх стилістичне навантаження.

Епітет як предмет тропіки та його основні диференційні ознаки. Вживання епітетів у художньому тексті. Поняття художнього дискурсу. Епітети в поетичній збірці Томаса Еліота "Old Possum’s Book of Practical Cats" та художніх творах Ф.С. Фіцджеральда.