Пшеничний трипс, його шкідливість, облік чисельності. Шкідливість трипса знижують ранні та стислі терміни сівби ярої пшениці, що прискорюють розвиток та дозрівання рослин. Заражені пильщиком стебла з порушеною тканиною всередині стебла, заходи боротьби.

Елія носата - досить поширена в Лісостепу і Степу. Живитися соком молодих листків і стебел, а потім – на зерні до його достигання. Тривалість розвитку личинок. Пошкоджує переважно пшеницю, дещо менше – жито і ячмінь. Основний метод захисту врожаю.

Видовий склад шкідників озимої пшениці та їх ентомофагів на різних полях сівозміни в умовах Передгірського Криму. Дослідження впливу антропічного фактору на регулювання чисельності фітофагів озимої пшениці. Система захисту культури від шкідників.

Аналіз результатів досліджень структури ентомокомплексу ріпаків озимого і ярого у Східному та Центральному Лісостепу України. Огляд умов, що сприяють розмноженню шкідливих комах. Обґрунтування системи захисту посівів за сучасної технології вирощування.

Біоморфологічна характеристика шкідника - бурякового довгоносика, цикл розвитку та особливості живлення. Шкодочинність та захист від неї: організаційні, хімічні та біологічні заходи. Моніторинг заселеності бурякових сівозмін шкідником і прогноз його дії.

Видовий склад, фенологія шкідників, їх кормові звязки зі сливою. Біологічні особливості шкідників плодів сливи у Північному Лісостепу України. Ефективність біологічних препаратів проти чорного сливового пильщика, сливових товстоніжки і плодожерки.

Ідеї, зміст і процес проведення "Шкільної акції" юнацтвом ОУН. Агітаційна діяльність молодіжних організацій на теренах Тернопільського воєводства. Боротьба українських націоналістичних організацій та молоді ОУН за збереження україномовної шкільної освіти.

Характеристика ідей видатного українського педагога Василя Сухомлинського щодо ролі шкільної бібліотеки як складника освітнього процесу в розвитку дитини, я також як об’єднавчого осередку школи, сім’ї та сучасної дитини довкола книжки або читання.

Роль шкільної бібліотеки як структурного підрозділу школи. Питання зберігання інформаційного ресурсу шкільної бібліотеки. Основні відомості відносно обладнання приміщення бібліотеки, розміщення фонду, забезпечення відповідних умов збереження документів.

Зберігання інформаційного ресурсу шкільної бібліотеки. Обладнання приміщення бібліотеки, розміщення фонду, забезпечення відповідних умов збереження документів. Роль шкільної бібліотеки і бібліотекаря-педагога. Проведення санітарного дню у бібліотеці.

Теорія драматичних жанрів. Передумови появи української літературної драми. Особливості розвитку шкільної драматургії у кінці ХVII – першій половині XVIII століття. Традиційні сюжети та жанрові різновиди шкільної драми. Хор та інтермедія у шкільній драмі.

Характеристика системи екологічної освіти в закладах загальної середньої освіти та розробка заходів щодо її вдосконалення через впровадження нових навчальних курсів. Визначення її стандартів, комплекс норм і вимог до структури, змісту підготовки.

Дослідження еволюції радянської державної політики у сфері шкільної історичної освіти та особливостей її проявів в Україні. Дослідження ідеологічних, політичних та методологічних причин, які призвели до ліквідації традиційного шкільного курсу історії.

Дослідження шкільного рівня математичної підготовки студентів першокурсників. Порівняльний аналіз довузівської математичної підготовки студентів першого курсу навчання інженерних спеціальностей у вищих технічних навчальних закладів України і за кордоном.

Аналіз та сутність проблеми розв’язання конфліктів у закладах освіти. Дослідження алгоритму соціально-педагогічної технології медіаторства у вирішенні конфліктів між підлітками у закладах освіти. Особливості процесу вирішення конфліктів серед підлітків.

Порівняльний аналіз перспектив та ризиків реалізації життєвих стратегій випускників шкіл східного та західного пограниччя України, а також Польщі та Угорщини. Основна характеристика орієнтації української молоді на продовження навчання у вищій школі.

Розгляд особливості музичної освіти як складової навчального процесу у шкільних освітніх закладах Кременеччини. Простеження змісту і форми викладання предмета "Співи" у школах Кременеччини; дослідження програми проведення аудицій-концертів для учнів.

Розгляд еволюції вітчизняного підручникотворення крізь призму історичних, педагогічних і соціальних реалій, висвітлення їх пріоритетних цінностей. Аналіз навчального посібника з курсу "Іноземна мова" для загальноосвітньої школи України у 1949 - 2000 рр.

Процес створення української національної школи в Галичині, роль Греко-Католицького духовенства в цьому процесі. Причини низької результативності шкільної освіти. Шкода, яку приносили українізації шкільництва місцева польська влада та москвофільство.

У повоєнні роки приєднання українського Придунав’я до Радянської України постала необхідність забезпечення здійснення освіти в умовах зруйнованої під час Другої світової війни інфраструктури краю. Обсяг заходів, спрямованих на нормалізацію роботи шкіл.

Обґрунтування доцільності переведення шкіл на дистанційний формат навчання. Регіональні відмінності в типах шкільного навчання. Дослідження громадської думки щодо проблем освіти в умовах війни. Фінансові виміри та загрози для Нової Української Школи.

Аналіз проблеми шкільного повсякдення в Українській РСР періоду "застою". Визначення етапів та особливостей історіографічного осмислення теми вітчизняними науковцями. Становлення та трансформація шкільної освітньої системи в західноукраїнському регіоні.

Проведення заохочувальних засобів з метою прискорення розвитку просвітництва серед населення. Аналіз складових шкільної політику уряду Російської імперії у другій половині ХІХ ст. Фінансування діяльності початкової школи. Соціальна модернізація країни.

Розгляд специфічних психологічних особливостей підлітків у контексті читацьких зацікавлень. Різновиди журналів для даної аудиторії. Відмінності шкільної преси як різновиду корпоративного медіа. Особливості роботи учнів під час створення шкільного видання.

Особливості шкільних систем оцінювання, які впроваджені в Україні та країнах зарубіжжя. Значущість оцінки у навчальному процесі й об’єктивність оцінювання. Власні судження автора стосовно внутрішньошкільного та зовнішнього незалежного оцінювання.

Вивчення результатів дослідження впливу занять у шкільній секції туризму на динаміку мнемічних та перцептивних функцій молодших школярів. Аналіз динаміки показників уваги та пам'яті молодших школярів. Розгляд причин погіршення розумової працездатності.

Проблеми впливу держави на розвиток освіти, змісту педагогічної доктрини й державницької шкільної політики стосовно принципових світоглядних засад навчально-виховного процесу школи. Система всеосяжного контролю за студентами. Підтримка церковних шкіл.

Активізація лексичного матеріалу з теми "Шкільне життя", удосконалення техніки читання англійською мовою. Розвиток мовної здогадки, уваги, пам’яті, логічного мислення, мовленнєвої реакції учнів. Навчання вмінню діалогічного та монологічного мовлення.

Витоки становлення шкільного краєзнавства, етапи його розвитку, особливості функціонування в новій українській школі за умов сьогодення, особливо викликів, спричинених війною. Предметне поле шкільного краєзнавства, його роль, а також головні завдання.

Теоретичні основи освітнього лідерства та управління. Вплив лідерства та керівництва на результативність навчання та викладання. Загальне поняття по шкільне "самоуправління". Роль та обов’язки шкільних лідерів та нові форми автономного навчання.