Определение понятия "память". Классификация видов и основные процессы памяти. Особенности типов темперамента: сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик. Педагогические идеи и просветительская деятельность Л. Толстого в концепции современного образования.

Первозданная непорочность человека как творения Божия. Святые отцы о пребывании человека в раю после сотворения. Обстоятельства грехопадения, свобода человека и первая заповедь. Святые отцы о грехопадении первых людей. Человеческая природа после этого.

Виды речевой деятельности. Официально-деловой, научный, публицистический стили разговорной речи. KISS-принцип в коммуникациях. Рекомендации по достижению краткости и ясности изложения письменной речи. Грамматика и пунктуация в речевой коммуникации.

Анализ работ, посвященных изучению отношения человека к себе, наиболее употребляемые в них категории. Психологические механизмы формирования глобальной самооценки. Структурные составляющие самоотношения, его элементы, механизмы защиты и поддержания.

Анализ постижения человеком собственной телесности как компонента самопознания под углом зрения представлений о свободе, разработанных в философии экзистенциализма, феноменологии и постмодернизма. Проведение исследования онтологии телесного движения.

Анализ стоимостного выражения труда, необходимого предприятию для осуществления текущей деятельности в течение определенного периода времени. Включение состояния и использования человеческих активов в состав бухгалтерской и статистической отчетности.

Расы человека – определение, критерии, проблема систематики. Большие расы человека: история выделения, характерные признаки. Малые расы (антропологические типы), их географическое распространение. Происхождение человеческих рас - гипотезы. Расы и расизм.

Особенности разделения людей в мире на особые группы, условия объединения и самоидентификации. Понятие расизма и нацизма, "низшие" и "высшие" расы. Классификация животных и растений, проблема различий между человеческими расами и расовая путаница.

Большие и малые расы человечества, их географическое распространение. Современный расовый облик человечества и исследование разграничительных признаков. Расизм, его проблемы и их решения. Систематические подразделения внутри вида "человек разумный".

Характеристика понятия человеческого капитала. Обоснование задач проведения анализа человеческих ресурсов при работе с персоналом. Определение кадровых издержек на работников и руководителей. Анализ моделирования индивидуальной ценности работника.

Определение значения и понятия стиля руководства. Характеристика основных особенностей стилей руководства на производстве. Анализ стиля выполнения руководства на конкретном предприятии. Предложение путей совершенствования успешного стиля управления.

Анализ организационной структуры ОАО "АвтоВАЗ". Материально-техническое обеспечение системы управления человеческим ресурсами. Система вознаграждения работников. Тип философии менеджеров. Разработка компенсационного и социального пакета организации.

Количественные показатели уровня развития человеческих ресурсов проектных организаций. Определение коэффициента влияния роли участия в проекте. Определение коэффициента уровня знаний. Оценка качества реализованного проекта путем анализа исполнения задач.

Понятие и социально-экономическая сущность "человеческих ресурсов". Раскрытие состава трудового потенциала населения и определение основных факторов и показателей демографического развития. Анализ динамики трудовых ресурсов в РФ и Республике Марий Эл.

Общие понятие демографии. Возрастная проблема в динамике и структуре населения. Соотношение городского и сельского населения, процессы урбанизации в экономике. Безработица и тенденция ее изменения в мировой экономике. Международные миграции населения.

Анализ научных теорий, рассматривающих воспроизводство человеческих ресурсов. Своеобразие параметров качества и уровня жизни населения в современном обществе. Исследование характеристики занятости и изменений уровня доходов граждан Российской Федерации.

Труд как сознательная целенаправленная деятельность и предприимчивость как его свойство. Историческое развитие данных понятий, этапы и значение. Теории управления о роли человека в организации. Социальная политика государства и организации, ее улучшение.

Человеческий потенциал как движущая сила общественного прогресса. Управление государственными и муниципальными органами и институтами. Структура понятия человеческого потенциала. Разработка методологических основ прогнозирования трудовых ресурсов.

В работе исследованы отношения между философией и художественной литературой на примере "Антигоны" Софокла и "Феноменологии духа" Гегеля. В основании возникновения литературных произведений и философских сочинений находится опыт повседневной жизни.

Изучение состояния здоровья трудоспособного населения России. Оценка соответствия системы высшего профессионального образования запросам работодателей. Источники формирования человеческого капитала. Характеристика и анализ качества вузовской подготовки.

Определение сущности человеческого капитала и современные подходы к его трактовке и изучению. Содержание и особенности категории человеческий капитал, ее составляющие. Методы оценки человеческого капитала и показатели эффективности вложений в него.

Создание и развитие теории человеческого капитала. Затраты на образование, обучение, миграцию рабочей силы и охрану здоровья как формы инвестирования. Экономическая значимость запаса человеческих ресурсов. Формы вложения средств и уровень их окупаемости.

Человеческий капитал и интеллектуальная деятельность. Мотивация как важнейший инструмент в использовании человеческого капитала. Пирамида потребностей по А. Маслоу. Формальные и неформальные инвестиции в образование. Характер и виды вложений в человека.

Человеческий капитал как экономическая категория. Положения теории Беккера. Методика оценки человеческого капитала. Виды и эффективность инвестирования. Эффективность инвестирования и человеческий капитал в США. Оптимум инвестиционного участия в России.

Место человеческого капитала в постиндустриальном обществе. Общие черты и особенности человеческого капитала в переходной экономике России и развитых стран Запада. Пути сохранения образовательного потенциала России в трансформационный период ее развития.

Понятие "человеческий капитал" приобретает в настоящее время. Проблемы повышения эффективности использования производительных сил людей, реализующихся в форме человеческого капитала. Методики оценки человеческого капитала. Инвестиции в образование.

Принципы формирования представлений о человеческом капитале. Основные цели макроэкономического анализа структуры работающих на предприятии. Определение численного состава работников и оценка производительности труда. Виды и функции заработной платы.

Взгляды на теорию человеческого капитала в работах Т. Шульца и Г. Беккера. Долгосрочные капиталовложения в человека в виде затрат на образование и подготовку рабочей силы на производстве, охрану здоровья, миграцию и поиск информации о ценах и доходах.

Критерии эффективности человеческого капитала, его воспроизводства и использования. Мера здоровья, знаний, профессионального опыта, мотивов, навыков, способностей, экономически значимой информации, накопленных пожизненными инвестициями в человека.

Рассмотрение ключевых факторов развития интеллектуального потенциала общества. Критерии оценки человеческого потенциала. Образование как главный элемент человеческого капитала. Направления модернизации среднего специального и высшего образования.