Экономическое содержание и классификация производственных программ. Определение плана производства и обоснования производственной мощности. Расчет затрат по доставке сырья и транспортировке продукции, численности и заработной платы персонала, инвестиций.

Сущность и система показателей производственной программы предприятия: методы их определения. Принципы и совершенствование формирования производственной программы в современных условиях: основы маркетинга, выбор рынка для товаров предприятия и др.

Характеристика предприятия и выпускаемой им продукции, особенности, отличия, слабые и сильные стороны. Аналитический расчет экономических показателей работы: себестоимость и цена изделия, балансовая и чистая прибыль, безубыточный объем производства.

Разработка программы деятельности психолога школьного образовательного учреждения по развитию внимания у младших школьников. Прогноз результатов коррекционно-реабилитационного воздействия. Перечень необходимых материалов, технического оснащения.

Исследование механизма формирования произвольного внимания у дошкольников. Эмоция удивления как фактор возникновения внимания, его генезис. Влияние среды, усилий воспитания и потребности на зарождение произвольного внимания на непривлекательных предметах.

Коммуникативный подход при обучении фонетической стороне речи. Произносительный навык и их компонентный состав. Стадии формирования произносительных навыков. Методика формирования произносительных навыков на начальном этапе обучения английскому языку.

Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с дизартрией. Исследование особенностей фонетической стороны речи у детей. Организация и методика исследования моторной сферы, звукопроизношения. Направление и содержание коррекционной работы.

Особенности формирования произносительных норм современного русского литературного языка, отличительные черты московского и петербургского произношения. Ошибки, возникшие в результате использования фразеологических оборотов без учета их значения.

Сущность и понятие кластеров, их роль и место в современной организации производства. Исследование особенностей развития медиаиндустрии в России. Разработка комплекса рекомендаций по реформированию экономики медиаиндустрии на основе кластерной теории.

Организация нефтедобывающей промышленности в Тюменской обл. в связи с открытием нефтегазоносного района с большими запасами нефти и газа. Создание сырьевой базы строительной индустрии. Создание местной промышленности по производству стройматериалов.

Система классификации промышленных кластеров. Исследование предпосылок, условий и факторов использования кластерных технологий в промышленности Хабаровского края. Анализ влияния транспортной инфраструктуры на формирование промышленных комплексов региона.

Исследование предпосылок, условий и факторов использования кластерных технологий в промышленности Хабаровского края. Анализ характера воздействия промышленных комплексов на социально-экономическое развитие региона; классификация промышленных кластеров.

Состояние кадрового потенциала крупного машиностроительного предприятия. Разработка подхода к формированию пространства признаков кадрового потенциала для решения задачи распознавания уровня в рамках экспертной системы или поддержки принятия решений.

Обоснование методологических подходов к формированию пространства профессионально-творческого развития учителя в системе повышения квалификации. Исследование роли поэтапной образовательной деятельности в период курсовой и межкурсовой подготовки.

Психологические особенности зрительного восприятия пространства дошкольниками. Определение уровня знания о левой и правой стороне. Использование декоративной аппликации для развития пространственной ориентировки. Формирование навыков выполнения поделок.

Обоснование необходимости формирования пространственного мышления в начальной школе. Развитие пространственного мышления у детей младшего школьного возраста посредством комплекса специальных заданий и анализ экспериментальной работы по его формированию.

Изучение школьного курса геометрии на примере раздела "Перпендикулярность прямых и плоскостей". Дидактические возможности использования информационных технологий в процессе обучения геометрии в общеобразовательной школе. Проект "Куб принца Руперта".

Исследование вопросов формирования пространственного мышления обучающихся художественных и общеобразовательных школ посредством бумагопластики. Важность развитого пространственного мышления для воспитания, процессов формирования эстетического вкуса.

Симптоматика нарушений пространственного мышления у дошкольников. Цели и этапы исследования формирования пространственного мышления у детей. Дидактические игры, направленные на формирование пространственного мышления у детей с общим недоразвитием речи.

Теоретические аспекты изучения пространственного образа себя. Особенности формирования пространственных границ у детей раннего возраста. Анализ диагностических методик для детей раннего возраста, включающих обследование сенсорно-двигательной сферы.

Особенности формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Характеристика современных образовательных программ. Методика работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию пространственных представлений.

Оценка состояния современного природопользования в современных эколого-экономических системах и территориях. Исследование процесса формирования и реализации модели управления экономического развития территорий с учетом порога экологической безопасности.

Психологические основы развития пространственного мышления. Построение модели формирования пространственного образа. Основные показатели и условия развития пространственного мышления. Методика формирования пространственного образа на уроках геометрии.

Дидактические игры как своеобразное средство обучения и воспитания, отвечающее особенностям ребёнка. Этапы работы по использованию дидактических игр и упражнений для развития пространственных представлений у детей, умения ориентировки между предметами.

Проблема и методические основы формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Уровень сформированности пространственных представлений у детей, эффективность использования подвижных игр.

Проектирование и реализация программ занятий по конструированию для детей с детским церебральным параличом и умственной отсталостью среднего дошкольного возраста. Умение определять пространственные представления относительно других лиц или предметов.

Роль дидактических игр в формировании пространственных представлений у детей младшего и среднего возраста. Экспериментальное исследование особенностей формирования пространственных представлений. Диагностика и основные упражнения для их развития.

Сущность понятия "пространственные представления" и их онтогенез. Формирование представлений о протяженности, о длине, ширине, высоте у детей с нарушениями зрения с помощью естественных мерок. Развитие пространственного мышления и ориентирования.

Анализ исключительной роли представлений в процессе познания. Характеристика основных факторов, затрудняющих формирование у детей с нарушением интеллекта представлений о ближайшем окружении. География как один из предметов коррекционной педагогики.

Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения. Особенности формирования пространственных представлений у слабовидящих детей. Коррекционная работа с детьми по восстановлению функциональной системы, отражающей пространство.