Роль предпринимательства в социально-экономическом развитии общества. Формирование первоначального предпринимательского капитала. Кредит как источник формирования первоначального предпринимательского капитала. Оборотные фонды и производственные запасы.

Рассматриваются научные аспекты развития экономики табачного предпринимательства в России. Приводятся результаты исследований деятельности табачных корпоративных предприятий, обосновываются решения повышения эффективности табачного производства.

Анализ понятийного аппарата управления предпринимательством в сервисной сфере. Изучение состояния методического и организационного обеспечения оценки эффективности хозяйственной деятельности компаний при введении предпринимательской системы управления.

Реформирование жилищно-коммунального хозяйства и становление рыночных отношений. Предпринимательство: суть, экономическая природа. Анализ проблем, сдерживающих развитие предпринимательства. Перспективы использования модели управления жилищным фондом.

Результаты исследования формирования положительного Образа мира дошкольников с использованием методов познания: педагогического эксперимента, психолингвистического анализа текста и высказываний детей. Роль сказки в развитии концептосферы ребенка.

Результати дослідження одного з елементів Образу світу - концепту "гарний" - "поганий" та його змісту у дітей дошкільного віку. Методи дослідження: бесіда, спостереження, педагогічний ексмперимент, психолінгвістичний аналіз тексту і висловлювань дітей.

Теоретические основы воспитания культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Влияние культурно-гигиенических навыков на развитие детей. Методика и условия формирования культурно–гигиенических навыков младших дошкольников.

Понятие и принципы трудового воспитания. Задачи формирования у старших дошкольников отношения к труду и его развитие через профессии. Возрастные особенности старших дошкольников, ознакомление с профессиями в соответствии с образовательными программами.

Психолого-педагогические особенности формирования представлений о предметном мире. Условия и методы формирование представлений дошкольников о нем. Описание методов, повышающих познавательную активность. Средства ознакомления детей с предметным миром.

Знания как важнейший элемент содержания образования. Рассмотрение особенностей выявления эффективных методов и приемов формирования представлений и понятий младших школьников о неживой природе. Общая характеристика современного урока "Человек и мир".

Процесс формирования естественнонаучных представлений и понятий в начальной школе. Анализ программы и учебного пособия по разделу "Растения и человек" во втором классе. Характеристика методических особенностей работы учителя в процессе изучения предмета.

Рассмотрение школьной программы основ безопасности жизнедеятельности о рыбах, как источника биологической опасности. Характеристика потенциальных возможностей информирования школьников. Ознакомление с методикой преподавания исследуемого предмета.

Изучение интеллектуальной игры, её роль и место в формировании этических представлений у младших школьников. Взаимосвязь эмоциональной и рациональной составляющих понятия благодарность. Особенности обучения умению испытывать и принимать благодарность.

Соотношение понятий игры, карнавализации и инициации, определение их роли в развитии представлений о будущей профессии у студентов-журналистов. Основные преимущества использования педагогической инициации с применением технологии карнавализации.

Анализ и результаты научно-теоретических исследований по проблеме формирования математических представлений у средних дошкольников. Педагогическая игровая экспериментальная диагностика компетентности детей в области представлений о величине предмета.

Изучение понятия величины при формировании у детей среднего дошкольного возраста элементарных математических представлений. Обзор методики построения упорядоченного ряда предметов. Уточнение знаний о признаках величины: длине, ширине, высоте, толщине.

Рассмотрение методов работы с детьми по формированию представлений о взаимосвязи живой и неживой природы. Знакомство детей старшего дошкольного возраста со свойствами воды. Проявление интереса детей к моделированию. Ознакомление с видами природы.

Сущность времени как философской категории; его основные признаки. Изучение психологических особенностей освоения дошкольниками временной последовательности. Рассмотрение методики формирования представлений о возрасте у детей шестого года жизни.

Определение философского понятия времени. Психологические основы усвоения детьми категории времени и особенности освоения дошкольниками временной последовательности. Особенности методики формирования у детей пятого года жизни представлений о возрасте.

Разработка методов, обеспечивающих формирование представлений и времени и о пространстве, сохраняющих культурные ценности. Создание целостной системы занятий для детей и комплексных игровых методов формирования пространственно-временных представлений.

Методика ознакомления и формирования у малышей представления о частях суток и календаре. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста. Время как регулятор деятельности. Особенности восприятия временной последовательности дошкольниками.

Изучение влияния мультфильмов на развитие детской психики. Особенности формирования представлений о гендерном поведении у детей старшего дошкольного возраста под влиянием мультипликационного кинематографа. Ролевое воспитание в российской педагогике.

Анализ методических средств, позволяющих усовершенствовать процесс развития геометрической подготовки учащихся при изучении математического материала. Исследование и характеристика дидактической ценности обнаружения геометрических закономерностей.

Понятие геометрической фигуры как одно из исходных понятий математики. Понятие и виды геометрических фигур. Основные подходы к методике ознакомления детей с геометрическими фигурами. Упражнения по закреплению информации о различных фигурах у дошкольников.

Особенности формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. Основные методы их формирования и уровни развития. Опытно-поисковая работа по изучению представлений о геометрических фигурах у старших дошкольников.

Значение и сущность игры в экологическом образовании детей. Особенности формирования представлений о домашних животных в средней группе дошкольного учреждения. Опытно экспериментальная работа с использованием дидактических игр. Рекомендации к занятиям.

Психолого-педагогические основы формирования представлений о природе у дошкольников. Теория и практика ознакомления с животными в младшем дошкольном возрасте. Изучение характера знаний детей о живых существах. Методические рекомендации для родителей.

Рассмотрение интеграции как средства организации образовательного процесса, уровня сформированности представлений о животных у детей дошкольников в свете интеграции образовательных областей, педагогических методик, в виде игровых обучающих ситуаций.

Дошкольный возраст, как решающий в формировании фундамента физического и психического здоровья. Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Значение здорового образа жизни для здоровья. Взаимоотношения родителей с воспитателем.

Влияние образа жизни на здоровье ребёнка дошкольного возраста. Внедрение оздоровительных технологий в учебных заведениях. Традиционные и специфические средства физической культуры. Использование упражнений на мышечную релаксацию для снятия напряжения.