Рассмотрение особенностей формирования политической культуры студентов в России и в Республике Беларусь. Переход восточноевропейских государств от авторитарной модели политического развития к демократической, основанной на новых политических ценностях.

Сущность формирования политической культуры в образовании. Учебно-методическое обеспечение педагогического процесса, диагностика результатов его эффективности по разработанным критериям определения индивидуального уровня политической культуры учащихся.

Основные направления развития политической мысли античности, Средневековья, Возрождения, Просвещения и Нового времени. Первые социологические утопии, развитие революционного демократизма. Характеристика теорий Б.Н. Чичерина, принципы строения государства.

Определение понятия "повестка дня". Тренды формирования политической повестки дня современной России, анализ нетрадиционных инструментов влияния на механизм ее формирования в Интернете. Технологии краудсорсинга, практика созданий петиций и блогосфера.

Обобщение главных характерных особенностей современной политической системы единой Европы и основных тенденций ее развития, обусловленных расширением Европейского Союза. Влияние процесса глобализации на развитие политической системы объединенной Европы.

Рассмотрение особенностей формирования политической системы республики Узбекистан. Принятие Конституции и ее значение Демократизм и разделение властей - основные принципы новой Конституции. Процесс политического реформирования общества в Узбекистане.

Полиязыковое обучение учащихся в образовательном процессе как метод достижения ими конкурентоспособности в эпоху глобализации. Современная языковая ситуация в Казахстане. Роль полиязычия и его воздействие на формирование поликультурной личности.

Характеристика особенностей формирования полиязычной личности. Типовые задания для взаимосвязанного использования словарей в процессе формирования полиязычной личности. Обучение языкам как целостная система формирования национально-русского двуязычия.

Понятие "половозрастная идентификация" в психологии. Половое воспитание детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Коррекционно-развивающая программа по половому воспитанию учащихся в условиях вспомогательной школы-интерната.

Становление полового самосознания в онтогенезе младшего школьника. Психологические различия полоролевого поведения у детей данного возраста. Выбор традиционных (стереотипных) и личностных (альтернативных) черт. Здоровая гендерная идентичность в обществе.

Изменение структуры половой системы в процессе эволюции у земноводных, птиц и рептилий, пример мочеполовой системы самки зеленой игуаны. Строение и функции матки, плаценты и пуповины у млекопитающих. Назначение пуповины у примитивных позвоночных.

Биологические факторы половых различий. Процесс половой дифференциации. Воздействие эндокринных желез внутренней секреции на полоспецифичное поведение. Гормональные реакции на эмоциональный стресс. Влияние факторов питания на поведение человека.

Создание имиджа как одна из стратегических целей управления, влияние на отношение к нему потребителей, партнеров и широкой общественности. Понятие "имидж организации": типология, структура, функции и этапы формирования, структура, виды и функции.

Коммуникативная природа имиджа органа власти. Механизмы формирования и рекомендации по совершенствованию имиджевых технологий в органах исполнительной власти на примере Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Саратовской области.

Подходы к изучению политического имиджа или лидерства в политической науке. Проблематика формирования политического имиджа. Социально-политические факторы имиджа политического лидера в России. Сравнительный анализ образов В.В. Путина и Д.А. Медведева.

Выявление всех возможностей развития, опасностей, сильных и слабых сторон бадминтона. Исследование комплекса мер, направленных на развитие и популяризацию данного спортивного направления. Анализ целевых аудиторий. Составление плана-графика PR-кампании.

Мотивы, вызывающие потребность в систематических занятиях спортом у подростков. Игра как средство формирования положительной мотивации учения у детей. Организационно-методическое обеспечение при развитии стимулирования на уроках физической культуры.

Выявление свойств личности, существенно влияющих на процесс формирования положительного отношения студентов к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Оценка приёмов организации круговой тренировки при использовании самостоятельных занятий.

Расширение рекреативно-оздоровительной деятельности в РФ. Формирование здорового образа жизни у студентов среднего профессионального образования, развитие их самосознания и культуры. Поощрение физической активности учащихся, борьба с вредными привычками.

Пути формирования мотивации студентов к занятиям физической культурой и спортом. Особенности использования наглядности и информационных технологий для формирования положительной мотивации студентов к здоровому образу жизни и физическому воспитанию.

Исследование факторов, влияющих на имидж сотрудника полиции, в контексте иноязычных фонетических навыков. Содержание термина "иноязычные фонетические навыки" с точки зрения имиджа сотрудника полиции. Значение профессионального имиджа сотрудника полиции.

Специфика учебной деятельности в младшем школьном возрасте. Понятие о мотивах и мотивации. Классификация мотивов учебной деятельности младших школьников. Роль мотивации к учебной деятельности как один из факторов, влияющих на успеваемость школьников.

Сущность понятий "учебная деятельность" и "положительные мотивы". Возрастные особенности психического развития личности и мотивации учения младшего школьника. Методы, приемы и средства развития положительной мотивации к учению младшего школьника.

Формирование навыков межкультурного общения как одна из наиболее важных компетенций учащегося в современном, глобализированном мире. Необходимость в качественном школьном иноязычном образовании. Понятие мотивации и мотива при изучении иностранного языка.

Характеристика детей старшего дошкольного возраста. Игра как основной вид деятельности дошкольника. Структура сюжетно-ролевой игры, ее влияние на формирование положительных взаимоотношений детей. Методы и приемы руководства сюжетно-ролевой игрой.

Влияние характера межличностных отношений и взаимоотношений на повседневное самочувствие и настроение дошкольников. Процесс формирования межличностных отношений в условиях поликультурной образовательной среды дошкольного образовательного учреждения.

Общие закономерности и механизмы полоролевой социализации в младшем школьном возрасте. Внутрисемейные и внесемейные факторы формирования идентичности пола у школьников. Полоролевые отношения в контексте обучения. Условие становления личности ребенка.

Методика формирования у учащихся навыков и умений оказывать помощь и поддержку окружающим, демонстрируя разнообразные формы "помогающих" действий, на основе устойчивых желаний и потребностей нравственно-этического характера. Уровни его сформированности.

Ознакомление с организационно-правовой формой предприятия, видами его деятельности, выпускаемой продукцией, технологическим процессом. Изучение истории предприятия, перспектив его развития, составом управленческих должностей и обязанностями руководителя.

Билингвистическое обучение как инновационный метод обучения. Использование жестового языка. Работа сурдопедагога, направленной на формирование понимания учебного материала в условиях профессионального образования у студентов с нарушениями слуха.